安徽省霍邱縣正華外語(yǔ)學(xué)校2025屆高考全國(guó)統(tǒng)考預(yù)測(cè)密卷歷史試卷含解析

安徽省霍邱縣正華外語(yǔ)學(xué)校2025屆高考全國(guó)統(tǒng)考預(yù)測(cè)密卷歷史試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．下圖是一副殘缺的古代“政權(quán)結(jié)構(gòu)示意圖”。判斷該圖反映的朝代是A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代2．17世紀(jì)中期以來(lái)，英國(guó)流傳著一句民間諺語(yǔ)：“我的破茅屋是我的城堡。風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)?！币韵氯宋锏乃枷胱钅荏w現(xiàn)這一民諺精髓的是A．霍布斯 B．培根 C．洛克 D．伏爾泰3．1615年，法國(guó)人孟奇里梯安在《獻(xiàn)給國(guó)王和王后的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》中提出：“商業(yè)，尤是對(duì)外貿(mào)易，是財(cái)富的源泉，國(guó)家應(yīng)該保護(hù)關(guān)稅和商人利益，達(dá)到貨幣入超”。這一主張立即成為歐洲諸國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)理論和政策，在此理念下，歐洲諸國(guó)A．建立壟斷性貿(mào)易公司 B．倡導(dǎo)自由貿(mào)易的原則C．掀起瓜分世界的狂潮 D．政府對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)4．16世紀(jì)，英國(guó)農(nóng)業(yè)雇工的工資上升幅度只是同期物價(jià)上升幅度的一半，同時(shí)人口又出現(xiàn)快速增長(zhǎng)，人們要求最大限度地利用土地以滿足不斷增長(zhǎng)的人口對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品與日俱增的要求。這一現(xiàn)象A．由“圈地運(yùn)動(dòng)”所引發(fā) B．受新航路開辟的影響C．使英國(guó)走上擴(kuò)張道路 D．引發(fā)了英國(guó)工業(yè)革命5．《孟子》一書中，共引用歷史事例132個(gè)，其中用以議論““仁政”及重民、愛民等主張的有43個(gè)，議論“義”“禮”、修養(yǎng)等思想的有63個(gè)，兩項(xiàng)合并共引用事例106個(gè)，占總引用事例的80.3%。這反映出A．先秦諸子具有民本思想 B．孟子注重歷史傳承C．儒家更加強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng) D．春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)變革6．中國(guó)近代某企業(yè)“僅有絲車一百零四部，各項(xiàng)機(jī)械均自意、法等國(guó)?！箷r(shí)運(yùn)用繅絲機(jī)械尚無(wú)相當(dāng)人才，乃延意麥登斯為工程師，指導(dǎo)常務(wù)且所有產(chǎn)品需運(yùn)往國(guó)外市場(chǎng)。自光緒八年到十三年，營(yíng)業(yè)失敗?！痹撈髽I(yè)出現(xiàn)這種結(jié)局的主要原因在于A．深受各級(jí)官吏的盤剝壓榨B．規(guī)模較小，技術(shù)力量薄弱C．過(guò)分依賴外國(guó)資本主義D．忽視了對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的開拓7．西周初年，分封的大國(guó)多在邊遠(yuǎn)地區(qū)，如晉、齊、燕等國(guó)，遠(yuǎn)離周王室統(tǒng)治的中心地帶。這一布局旨在A．加強(qiáng)對(duì)外開疆拓土 B．促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)開發(fā)C．構(gòu)筑邊疆安全屏障 D．防范異姓諸侯叛亂8．宋代主流輿論普遍主張女子應(yīng)該學(xué)習(xí)文化，掌握一定的知識(shí)；明清時(shí)期普遍主張“女子無(wú)才便是德”。促成這一變化的原因是A．文化專制逐漸加強(qiáng) B．資本主義萌芽發(fā)展C．婦女社會(huì)地位提升 D．理學(xué)思想日益僵化9．據(jù)《宋史》記載，西夏國(guó)主“元昊自制蕃書命野利仁榮演繹之成西夏文，字形體方整"，介于小篆隸書之間。他還教國(guó)人“記事用蕃書，而譯《詩(shī)經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《爾雅》等為蕃語(yǔ)?！贝伺eA．推動(dòng)文化的交流認(rèn)同 B．凝聚了勞動(dòng)人民的智慧C．促進(jìn)了漢字的發(fā)展完善 D．消除了民族隔閡與矛盾10．如圖是2009年中國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)人員在不同所有制組織的分布圖，從中可以得出的結(jié)論是A．非公有制企業(yè)在解決城鎮(zhèn)人員就業(yè)中重獻(xiàn)巨大B．我國(guó)形成了以公有制為主體的多種所有制結(jié)構(gòu)C．公有制企業(yè)是安置城鎮(zhèn)人員就業(yè)的主要渠道D．企業(yè)薪酬機(jī)制不一導(dǎo)致城鎮(zhèn)人員就業(yè)不公平11．統(tǒng)治范圍“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的王朝是A．西周 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝12．秦朝規(guī)定了官方文書的表述標(biāo)準(zhǔn)，如“公室”“王室”稱“縣官”，“邊塞”稱“故塞”，“郡邦尉”稱“郡尉”，“邦司馬”稱“郡司馬”。這有利于A．隸書的全面推廣B．儒家思想的傳播C．邊患危機(jī)的解決D．大一統(tǒng)思想的宣傳二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料:1944年8月,馬里亞納群島失守,硫磺島成為日本阻擊美軍直接選攻本土的最后一道防線,地位變得很重要。從1944年3月起,日本先后增派陸、海軍23000余人駐守硫磺島。1945年2月,美國(guó)在硫磺島海域集結(jié)11萬(wàn)左右部隊(duì),計(jì)劃在5天內(nèi)攻占硫磺島。19日,美軍6萬(wàn)多地面部隊(duì)在800余艘艦船,2000架飛機(jī)的掩護(hù)下發(fā)起登陸作戰(zhàn),駐守島嶼的日軍在失去?？罩г?增援補(bǔ)給斷絕的情況下,以美軍1/4左右兵力阻擊美軍達(dá)30余天,至3月26日,除被俘1083人外,其余日軍全部戰(zhàn)死或自殺;美軍方面,一艘護(hù)航航母被擊沉,軍隊(duì)傷亡人數(shù)達(dá)28686人。硫磺島戰(zhàn)役成為了二戰(zhàn)中唯一一次美軍傷亡超過(guò)日軍傷亡的戰(zhàn)役,是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中最激烈的戰(zhàn)斗之一,使美軍不得不正視日本的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí).概括硫磺島戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明硫磺島戰(zhàn)役對(duì)太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的影響。14．（20分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前，早期改良派已對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)做過(guò)不同程度的批評(píng)。其中雖然不無(wú)深刻見解，但那終究不過(guò)是見諸言論，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)氣運(yùn)未衰的時(shí)候，單靠言論是不會(huì)造成很大社會(huì)影響的。甲午一戰(zhàn)，北洋水師全軍覆沒，日本用武器打破了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)補(bǔ)苴罅漏的慘淡經(jīng)營(yíng)，比之筆墨議論，它更嚴(yán)酷得多，于是，前后凡三十年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，因此成為民族反思的矢的?！幾躁愋衤础督袊?guó)的新陳代謝》材料二奕?曾說(shuō)“中國(guó)之?dāng)?，全由不西化之故，非鴻章之過(guò)，”（在這里，值得注意的是“不西化”，“化”之為義，在意思上，同“徹底”是相近的。）（黃遵憲《馬關(guān)紀(jì)事》）“中興以后講求洋務(wù)”者說(shuō)：“今日言變法者，其犖犖大端，必曰練兵也，開礦也，通商也，斯故然也，然將率不由學(xué)校，能知兵乎？……其稍進(jìn)者日：欲求新政，必興學(xué)校，可謂知本也，……科舉不改，聰明之士，皆務(wù)習(xí)貼括以取富貴，……官制不改，學(xué)成而無(wú)所用，……故百舉而無(wú)一效也?！保?jiǎn)⒊墩撟兎ú恢驹粗Α罚拔覈?guó)地廣人眾，不能不設(shè)海軍護(hù)衛(wèi)，既設(shè)海軍，必全按西法，庶足不（以）御外侮，萬(wàn)不得采擇與中國(guó)合宜者從之，不合宜者去之。”——摘編自甲午海戰(zhàn)幸存者敘錄（盛宣懷檔案資料《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》下冊(cè)）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)反思有限的深層原因是什么？甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國(guó)社會(huì)各個(gè)層面對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展有了那些新的的反思及革新設(shè)想？（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)主流層面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗反思變革的具體舉措有哪些？主要影響又是什么？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)圖片中的“同平章事”、“樞密院”“轉(zhuǎn)運(yùn)使”等機(jī)構(gòu)和官職設(shè)置可知為宋代。唐朝為中書、門下、尚書三省；元朝為中書省、樞密院、御史臺(tái)和宣政院；明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣。故B正確?？键c(diǎn)：中國(guó)古代的政治制度·君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化·北宋中央官制的調(diào)整【詳解】2、C【解析】

洛克是第一個(gè)系統(tǒng)闡述憲政民主政治以及提倡人的自然權(quán)利的人。材料“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)(我的破茅屋”體現(xiàn)了人們生來(lái)就有生命、自由、財(cái)產(chǎn)等自然權(quán)利，是洛克思想的體現(xiàn)，故C符合題意；霍布斯反對(duì)君權(quán)神授，主張?zhí)熨x人權(quán)合社會(huì)契約，但沒有明確的人民主權(quán)的觀點(diǎn)，故A不符合題意；培根是英國(guó)唯物主義哲學(xué)家，實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人，故B不符合題意；伏爾泰是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，主張君主立憲，自由平等，故D不符合題意。故選C。3、A【解析】

孟奇里梯安主張保護(hù)和發(fā)展商業(yè)，實(shí)現(xiàn)貨幣入超，即實(shí)行重商主義，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知當(dāng)時(shí)歐洲諸國(guó)通過(guò)建立壟斷性貿(mào)易公司對(duì)外進(jìn)行貿(mào)易和掠奪，故選A，排除B；掀起瓜分世界的狂潮是在第二次工業(yè)革命時(shí)期，排除C；政府對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)是在二戰(zhàn)以后，排除D。故選A。4、B【解析】

材料描述了16世紀(jì)的英國(guó)出現(xiàn)了物價(jià)上漲快、人口增長(zhǎng)迅速等現(xiàn)象，符合新航路開辟時(shí)期價(jià)格革命的特征，也符合新航路開辟帶來(lái)高產(chǎn)農(nóng)作物的傳播促進(jìn)人口的增長(zhǎng)，故選B項(xiàng)；由材料中“物價(jià)上漲”“人口增加”“要求最大限度利用土地”，可知“圈地運(yùn)動(dòng)”是這一現(xiàn)象引發(fā)的結(jié)果而不是原因，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)與材料信息無(wú)關(guān)，排除；18世紀(jì)英國(guó)才開始工業(yè)革命，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“16世紀(jì)，英國(guó)農(nóng)業(yè)雇工的工資上升幅度只是同期物價(jià)上升幅度的一半”，聯(lián)系新航路開辟的影響分析解答。5、B【解析】

《孟子》一書引用的歷史事例達(dá)132個(gè)之多，這反映出孟子注重歷史傳承，故B正確；材料體現(xiàn)的是儒家的民本思想，故A錯(cuò)誤；“仁政”及重民、愛民等主張?bào)w現(xiàn)不出道德修養(yǎng)，故C錯(cuò)誤；材料主旨體現(xiàn)不出社會(huì)變革，故D錯(cuò)誤。6、C【解析】

依據(jù)材料中“各項(xiàng)機(jī)械均自意、法等國(guó)?！箷r(shí)運(yùn)用繅絲機(jī)械尚無(wú)相當(dāng)人才，乃延意麥登斯為工程師，指導(dǎo)常務(wù)且所有產(chǎn)品需運(yùn)往國(guó)外市場(chǎng)?！毙畔⒖芍?，該企業(yè)的設(shè)備、人才都來(lái)自外國(guó)，所有產(chǎn)品運(yùn)銷國(guó)外，所以失敗的主要原因是過(guò)度依賴外國(guó)資本主義，因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未涉及該企業(yè)受封建官吏剝削；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未體現(xiàn)該企業(yè)規(guī)模小和技術(shù)力量薄弱；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未體現(xiàn)對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的忽視。故正確答案為C選項(xiàng)。7、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西周分封的大國(guó)多在遠(yuǎn)離周王室統(tǒng)治的邊遠(yuǎn)地區(qū)，其主要目的是為了拱衛(wèi)王室、構(gòu)筑邊疆安全屏障，故C正確；對(duì)外開疆拓土、防范異姓諸侯叛亂不是主要目的，故AD錯(cuò)誤；促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)開發(fā)是客觀影響，故B錯(cuò)誤。8、D【解析】

材料體現(xiàn)的是由宋朝女子可以學(xué)習(xí)文化到明清時(shí)期否定女子掌握文化，這主要和理學(xué)對(duì)人性的束縛有關(guān)，不利于社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，D正確；文化專制不光針對(duì)女子，是相對(duì)整個(gè)封建社會(huì)而言的，A排除；資本主義萌芽會(huì)促進(jìn)思想解放，而不是束縛，B排除；婦女地位提升的說(shuō)法不符合史實(shí)，C排除。故選D。9、A【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知元昊命野利仁榮創(chuàng)制西夏文字，并且將《詩(shī)經(jīng)》《孝經(jīng)》《爾雅》翻譯為西夏文，從而加強(qiáng)與中原文化的交流，故選A；西夏文是大臣野利仁榮創(chuàng)制的，B錯(cuò)誤；西夏文不是漢字，C錯(cuò)誤；不能說(shuō)加強(qiáng)文化的交流就消除了民族隔閡與矛盾，D錯(cuò)誤。10、A【解析】

就圖表“2009年中國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)人員在不同所有制組織的分布圖”信息可知，中國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)人員在國(guó)有單位就業(yè)所占20.65%,集體單位占1.99%，其余比例都是分布在非公有制企業(yè)，這說(shuō)明非公有制企業(yè)在解決城鎮(zhèn)人員就業(yè)中重獻(xiàn)巨大，A正確；材料強(qiáng)調(diào)的是“2009年中國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)人員在不同所有制組織的分布”，而不是我國(guó)形成了以公有制為主體的多種所有制結(jié)構(gòu)，B不是材料主旨；C與材料不符；D與材料無(wú)關(guān)。11、C【解析】

根據(jù)材料中對(duì)統(tǒng)治范圍的描述并結(jié)合所學(xué)可知應(yīng)該是秦朝，故選C項(xiàng)；西周和商朝都是松散的奴隸制國(guó)家，與題中描述的統(tǒng)治范圍不符，排除AB項(xiàng)；漢朝統(tǒng)治范圍到達(dá)西域，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選C。12、D【解析】

秦統(tǒng)一后建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家，在中央建立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡縣制以鞏固大一統(tǒng)王朝。材料中“縣官”、“郡尉”、“郡司馬”等稱謂體現(xiàn)了秦朝加強(qiáng)大一統(tǒng)思想的宣傳，故D正確。材料涉及稱謂變化與隸書的推廣無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)。秦朝推崇法家思想，對(duì)儒家“焚書坑儒”，故B錯(cuò)。C項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)即將勝利；馬里亞納海戰(zhàn)日本慘敗，天皇拒不投降；美軍擁有了壓倒性優(yōu)勢(shì)。（2）美國(guó)直接攻擊日本本土，加快了二戰(zhàn)結(jié)束進(jìn)程；日本負(fù)隔頑抗，使美軍調(diào)整了對(duì)日進(jìn)攻策略（間接促成美國(guó)最終向日本投放原子彈的決定）?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料“馬里亞納群島失守,硫磺島成為日本阻擊美軍直接選攻本土的最后一道防線”來(lái)看，當(dāng)時(shí)馬里亞納海戰(zhàn)日本慘敗，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)即將勝利；依據(jù)材料“從1944年3月起,日本先后增派陸、海軍23000余人駐守硫磺島。1945年2月,美國(guó)在硫磺島海域集結(jié)11萬(wàn)左右部隊(duì)”來(lái)看，在美軍有著壓倒性優(yōu)勢(shì)的情況下，日本天皇拒不投降。（2）依據(jù)材料“使美軍不得不正視日本的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力”來(lái)看，日本的負(fù)隔頑抗，使美軍調(diào)整了對(duì)日進(jìn)攻策略，直接攻擊日本本土，加快了二戰(zhàn)結(jié)束進(jìn)程。14、（1）原因：封建統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)屬性和根深蒂固的天朝上國(guó)觀念。設(shè)想：①洋務(wù)派：加大學(xué)習(xí)西方的力度，“中體西用”要有適應(yīng)形勢(shì)的改變；②維新派：學(xué)習(xí)西方關(guān)鍵在于要變革現(xiàn)有政治體制；③甲午海戰(zhàn)幸存者：加強(qiáng)軍事變革，建設(shè)真正的現(xiàn)代化海軍；④資產(chǎn)階級(jí)革命派：主張民主共和，加快革命反清步伐。（2）措施：①維新派在光緒帝支持下，開展維新變法運(yùn)動(dòng)②革命派：成立資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體，開展革命武裝反清運(yùn)動(dòng)③慈禧為代表的頑固派：堅(jiān)持頑固守舊立場(chǎng)，發(fā)動(dòng)戊戌政變，扼殺了維新變法運(yùn)動(dòng)。影響：①加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)在清末政治舞臺(tái)的影響力，制度層面的改革進(jìn)程在緩慢加速；②加深了清朝統(tǒng)治的深層危機(jī)，加快了自身滅亡的步伐③推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的思想啟蒙和覺醒④民族資本主義初步發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)的近代化進(jìn)程?！窘馕觥?/p>

（1）“原因”，依據(jù)所學(xué)知識(shí)從封建統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)屬性和根深蒂固的天朝上國(guó)觀念的角度分析?！霸O(shè)想”，依據(jù)材料二信息“中國(guó)之?dāng)?，全由不西化之故，非鴻章之過(guò)”得出：洋務(wù)派加大學(xué)習(xí)西方的力度；依據(jù)材料二信息“欲求新政，必興學(xué)校，可謂知本也”可知：維新派主張學(xué)習(xí)西方關(guān)鍵在于要變革現(xiàn)有政治體制；依據(jù)