Unit 5 Shopping Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit5ShoppingPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit5ShoppingPartA，重點(diǎn)學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的日常英語(yǔ)用語(yǔ)，包括對(duì)物品的詢問(wèn)、描述、價(jià)格討論以及基本的交易用語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前三單元已學(xué)習(xí)過(guò)如何描述物品和進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，具備了一定的詞匯基礎(chǔ)（如顏色、大小、數(shù)量等）和基本句型（如Whatisit?Howmuchisit?），本單元將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行綜合運(yùn)用，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.語(yǔ)言能力：通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)踐，提升學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力，包括流暢地使用本單元所學(xué)的購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型。2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維，使其能夠比較、選擇和評(píng)價(jià)不同的商品，增強(qiáng)問(wèn)題解決能力。3.文化意識(shí)：通過(guò)了解和模擬不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，培養(yǎng)其在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)詞匯量和基礎(chǔ)句型運(yùn)用能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)日常物品的英文表達(dá)、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯有較好的掌握，但在復(fù)雜句型的構(gòu)建和實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用仍需加強(qiáng)。能力方面，大部分學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，但在購(gòu)物場(chǎng)景的復(fù)雜交流中，可能存在表達(dá)不流暢、詞匯選擇不準(zhǔn)確等問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有積極態(tài)度，但個(gè)體差異明顯，部分學(xué)生對(duì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)存在畏懼心理，自信心不足。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但在自主學(xué)習(xí)方面的自我管理能力有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生已形成一定的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，能配合教師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)課堂活動(dòng)的持續(xù)關(guān)注度需加強(qiáng)。

這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此教學(xué)設(shè)計(jì)中需充分考慮學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有閩教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱本節(jié)課所需的教材內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購(gòu)物主題相關(guān)的圖片、商品價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物清單圖表以及真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景視頻，用于創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為不同購(gòu)物區(qū)域，如服裝區(qū)、食品區(qū)等，并在每個(gè)區(qū)域擺放相應(yīng)的輔助材料，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和分組討論。同時(shí)，設(shè)置收銀臺(tái)區(qū)域，模擬真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境，提高學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)購(gòu)物話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道購(gòu)物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受購(gòu)物的場(chǎng)景和樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹購(gòu)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購(gòu)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購(gòu)物話題的基本用語(yǔ)、場(chǎng)景和交流技巧。

過(guò)程：

講解購(gòu)物話題的相關(guān)詞匯和句型，如詢問(wèn)價(jià)格、描述商品等。

使用圖表或示意圖，詳細(xì)介紹購(gòu)物對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)和功能。

通過(guò)實(shí)例對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解購(gòu)物場(chǎng)景中的實(shí)際應(yīng)用。

3.購(gòu)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解購(gòu)物場(chǎng)景的交流技巧和禮儀。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物案例進(jìn)行分析，如超市購(gòu)物、服裝店選購(gòu)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、交流方式和禮儀，讓學(xué)生全面了解購(gòu)物場(chǎng)景的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決購(gòu)物中的實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論購(gòu)物中的有趣經(jīng)歷或挑戰(zhàn)，并提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新性想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購(gòu)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購(gòu)物話題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物話題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購(gòu)物詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購(gòu)物在日常生活中的實(shí)用性和跨文化交流的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于購(gòu)物經(jīng)歷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)購(gòu)物對(duì)話小冊(cè)子》：收錄了多種購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，幫助學(xué)生鞏固和拓展購(gòu)物話題的相關(guān)表達(dá)。

-《世界各國(guó)購(gòu)物習(xí)慣》：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，增進(jìn)學(xué)生對(duì)跨文化購(gòu)物交流的了解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英語(yǔ)購(gòu)物主題的視頻，如購(gòu)物節(jié)目、英語(yǔ)教學(xué)視頻等，模仿并學(xué)習(xí)其中的購(gòu)物對(duì)話。

-訪問(wèn)英語(yǔ)購(gòu)物網(wǎng)站或應(yīng)用，如在線商城、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，實(shí)際操作并練習(xí)購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們的購(gòu)物喜好和經(jīng)歷，用英語(yǔ)進(jìn)行訪談并整理成小報(bào)告。

-基于本節(jié)課學(xué)習(xí)的購(gòu)物話題，創(chuàng)作一個(gè)英語(yǔ)小故事或?qū)υ?，展示?gòu)物場(chǎng)景中的交流技巧和禮儀。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)購(gòu)物話題相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論購(gòu)物主題時(shí)的深入程度、創(chuàng)新性和實(shí)用性。考察學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)問(wèn)答測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的購(gòu)物話題短文或報(bào)告，關(guān)注內(nèi)容的完整性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極的鼓勵(lì)和肯定，對(duì)表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-對(duì)小組討論成果給予評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提供提高表達(dá)能力和邏輯思維的建議。

-根據(jù)隨堂測(cè)試結(jié)果，指出學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固。

-針對(duì)課后作業(yè)，提供詳細(xì)的批改意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力和語(yǔ)言運(yùn)用技巧。典型例題講解1.例題一：

題目：在超市購(gòu)物時(shí)，你想買一瓶牛奶，請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)售貨員。

答案：CanyoutellmewhereIcanfindthemilk,please?

2.例題二：

題目：描述一件你想買的衣服（顏色、大小、價(jià)格）。

答案：I'dliketobuyabluejacket,sizeM,anditcosts150dollars.

3.例題三：

題目：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某件商品的價(jià)格比你預(yù)期的要高，你會(huì)如何用英語(yǔ)與售貨員討價(jià)還價(jià)？

答案：Isthisshirtonsale?Itseemsabitexpensiveforme.

4.例題四：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)編寫(xiě)一段購(gòu)物對(duì)話，包括詢問(wèn)商品位置、描述商品、討價(jià)還價(jià)和結(jié)賬環(huán)節(jié)。

答案：

A:Excuseme,couldyouhelpmefindthetoysection?

B:Sure,it'sonthesecondfloor,nexttotheclothingdepartment.

A:Thankyou.I'mlookingforadollformydaughter.

B:Whatkindofdoll?Wehavemanydifferenttypes.

A:ShelikesBarbiedolls.Doyouhaveanyonsale?

B:Letmecheck.Yes,thisBarbiedollisonsalefor80dollars.

A:That'sagooddeal.I'lltakeit.CanIpaybycreditcard?

B:Ofcourse,pleasecometothecheckoutcounter.

5.例題五：

題目：假設(shè)你是一家服裝店的店員，用英語(yǔ)向顧客推薦一款新到的服裝，并介紹其特點(diǎn)。

答案：

Hello,sir/ma'am.I'dliketorecommendournewarrival.Thissweaterismadeofhigh-qualitywool,whichisverywarmandcomfortable.It'sperfectfortheupcomingwinter.Whatdoyouthink?板書(shū)設(shè)計(jì)-購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)詞匯：超市、服裝店、價(jià)格、顏色、大小、數(shù)量等。

-購(gòu)物交流常用句型：Howmuchisit?、CanItryiton?、Doyouhavethisinmysize?等。

2.②購(gòu)物對(duì)話