3D-小豬存錢罐（教學設計）五年級上冊信息技術人教版

3D-小豬存錢罐（教學設計）五年級上冊信息技術人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是制作一個3D小豬存錢罐。該內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系緊密，五年級上冊信息技術人教版教材中，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能和一些簡單的編程知識，這為本節(jié)課的學習打下了堅實的基礎。

本節(jié)課的內(nèi)容主要分為以下幾個部分：首先，學生將學習如何使用3D建模軟件創(chuàng)建一個基本的小豬存錢罐模型；其次，學生將學習如何給小豬存錢罐添加細節(jié)，例如眼睛、耳朵、嘴巴等；然后，學生將學習如何給小豬存錢罐上色，使其更加生動可愛；最后，學生將學習如何將制作好的小豬存錢罐導出為可打印的文件，以便于他們可以將其打印出來。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、創(chuàng)新思維、批判性思維和信息技術應用能力。通過制作3D小豬存錢罐，學生將培養(yǎng)信息意識，學會在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題并運用信息技術解決問題。創(chuàng)新思維方面，學生將在設計過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，對小豬存錢罐進行個性化設計。批判性思維方面，學生將學會對設計過程進行反思和評價，不斷優(yōu)化自己的作品。此外，學生還將提高信息技術應用能力，熟練使用3D建模軟件進行模型創(chuàng)建、細節(jié)添加和上色等操作。通過本節(jié)課的學習，學生將全面提升自己的核心素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生掌握使用3D建模軟件制作小豬存錢罐的基本流程，包括創(chuàng)建模型、添加細節(jié)、上色和導出文件等。具體來說，重點內(nèi)容包括：

-掌握3D建模軟件的基本操作和界面布局。

-學會使用建模工具創(chuàng)建小豬存錢罐的基本形狀和結構。

-學會使用細節(jié)工具給小豬存錢罐添加眼睛、耳朵、嘴巴等特征。

-學會使用顏色工具給小豬存錢罐上色，使其更加生動可愛。

-學會將制作好的小豬存錢罐導出為可打印的文件，以便于打印和展示。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要在于學生對3D建模軟件的熟練操作和個性化設計能力的培養(yǎng)。具體來說，難點內(nèi)容包括：

-熟練使用3D建模軟件的各種工具和功能，如建模、添加細節(jié)、上色等。

-如何在設計過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，對小豬存錢罐進行創(chuàng)新設計和個性化裝飾。

-如何對設計過程進行反思和評價，發(fā)現(xiàn)問題并進行修改和優(yōu)化。

-如何將制作好的小豬存錢罐導出為可打印的文件，并解決可能出現(xiàn)的打印問題。

教師在教學過程中應針對這些重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調(diào)，并通過示例、練習和小組合作等方式幫助學生突破難點，確保學生能夠理解和掌握核心知識。教學資源軟硬件資源：

-計算機教室，每臺計算機安裝有3D建模軟件。

-打印機，用于打印學生制作的小豬存錢罐。

-投影儀，用于展示學生作品和教學演示。

課程平臺：

-教室內(nèi)的互動教學平臺，用于展示教學內(nèi)容和學生作品。

信息化資源：

-教學課件，包含本節(jié)課的教學內(nèi)容和步驟。

-學生作品示例，用于參考和評價學生的設計。

教學手段：

-小組合作學習，學生分組進行設計和制作，相互學習和支持。

-示范和講解，教師通過實際操作演示制作過程，并講解相關技巧。

-練習和反饋，學生進行實際操作練習，教師提供即時反饋和指導。教學過程課前準備：

-確認所有學生都已經(jīng)安裝了3D建模軟件。

-將學生分成小組，每組一臺計算機和打印機。

導入新課：

-向?qū)W生展示一些現(xiàn)實生活中的存錢罐圖片，引發(fā)他們對存錢罐的興趣。

-提問：“你們有沒有想過自己設計一個獨特的存錢罐呢？”引導學生思考和討論。

探究新知：

1.基本建模技巧：

-引導學生打開3D建模軟件，講解軟件的基本操作和界面布局。

-示范如何使用建模工具創(chuàng)建小豬存錢罐的基本形狀和結構。

-讓學生嘗試自己動手操作，教師提供即時反饋和指導。

2.添加細節(jié)：

-講解如何使用細節(jié)工具給小豬存錢罐添加眼睛、耳朵、嘴巴等特征。

-示范如何進行細節(jié)添加，并提醒學生注意比例和美觀。

-讓學生自由發(fā)揮，嘗試添加自己喜歡的細節(jié)，教師提供即時反饋和指導。

3.上色與修飾：

-講解如何使用顏色工具給小豬存錢罐上色。

-示范上色技巧，并提醒學生注意色彩搭配和立體感。

-讓學生自由上色，教師提供即時反饋和指導。

4.導出與打?。?/p>

-講解如何將制作好的小豬存錢罐導出為可打印的文件。

-示范導出和打印過程，并提醒學生注意文件格式和打印設置。

-讓學生嘗試導出和打印，教師提供即時反饋和指導。

鞏固練習：

-讓學生小組合作，共同設計一個主題存錢罐，如學校、家庭、節(jié)日等。

-要求學生充分發(fā)揮創(chuàng)造力，注重細節(jié)和上色。

-教師巡回指導，提供建議和幫助。

展示與評價：

-讓學生展示自己設計的小豬存錢罐，并介紹設計思路和創(chuàng)作過程。

-鼓勵學生相互評價，給出建議和贊美。

-教師對每個學生的作品進行評價，關注他們的創(chuàng)意、技巧和合作表現(xiàn)。

-讓學生回顧本節(jié)課學到的知識和技能，總結自己在設計過程中的收獲和不足。

-鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作想法和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和表達能力。

-教師對學生的表現(xiàn)進行總結和反思，提出改進教學的建議。

課后作業(yè)：

-讓學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，選擇一個自己喜歡的主題，設計一個3D存錢罐。

-要求學生注重創(chuàng)意和細節(jié)，并上色美觀。

-教師收集學生作品，進行評價和反饋。學生學習效果1.技能掌握：學生將熟練掌握3D建模軟件的基本操作和功能，包括創(chuàng)建模型、添加細節(jié)、上色和導出文件等。他們將能夠獨立完成一個基本的3D小豬存錢罐模型，并具備進一步學習和創(chuàng)作的能力。

2.創(chuàng)造力培養(yǎng)：學生在設計過程中將充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，對小豬存錢罐進行個性化設計。他們將學會如何將自己的想法和創(chuàng)意融入到作品中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和設計能力。

3.批判性思維：學生將學會對設計過程進行反思和評價，發(fā)現(xiàn)問題并進行修改和優(yōu)化。他們將能夠評價自己的作品和他人的作品，給出建議和贊美，培養(yǎng)批判性思維和評價能力。

4.合作能力：通過小組合作學習和互相評價，學生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。他們將學會與他人合作、分享和交流想法，培養(yǎng)解決合作中出現(xiàn)問題的能力。

5.信息素養(yǎng)：學生將掌握如何使用3D建模軟件和打印機等信息化工具，提高信息技術應用能力。他們將能夠利用信息技術來解決問題和創(chuàng)作作品，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和數(shù)字能力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：學生需要利用所學的3D建模技能，設計一個以“我的夢想”為主題的存錢罐。要求學生充分發(fā)揮創(chuàng)意，將夢想具體化并體現(xiàn)在存錢罐的設計上。

2.作業(yè)內(nèi)容：學生需要為自己的存錢罐設計一個故事背景，并撰寫一篇簡短的故事。通過故事，學生將能夠更好地表達自己的夢想和對未來的期望。

3.作業(yè)內(nèi)容：學生需要對他人設計的存錢罐進行評價，給出建議和贊美。評價內(nèi)容應包括設計創(chuàng)意、細節(jié)處理、色彩搭配等方面。

4.作業(yè)內(nèi)容：學生需要對自己的設計過程進行反思，總結在設計過程中遇到的問題和解決方法，以及所學到的知識和技能。

5.作業(yè)內(nèi)容：學生需要將設計好的存錢罐導出為可打印的文件，并打印出來。打印后，學生可以將存錢罐展示給家人和朋友，分享自己的設計和故事。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，明確展示本節(jié)課的核心知識和技能，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰：板書應具有清晰的結構，分步驟展示小豬存錢罐的設計過程，使學生能夠直觀地了解整個流程。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字描述，使用關鍵詞和圖示來準確傳達信息。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，通過色彩、字體和圖形的搭配，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設計可以包含一些問題或提示，引導學生思考和討論，促進課堂互動和學生的積極參與。

示例板書設計：

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3D小豬存錢罐設計流程

1.創(chuàng)建模型

-基本形狀

-細節(jié)添加

2.上色與修飾

-色彩搭配

-立體感營造

3.導出與打印

-文件格式

-打印設置

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在板書設計中，可以使用圖標、顏色和不同的字體來區(qū)分每個步驟，使板書更加生動和直觀。同時，教師可以根據(jù)學生的反饋和教學實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化板書設計，以提高教學效果。教學反思與改進課后的教學反思是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它能幫助我更好地了解教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并制定相應的改進措施。在本節(jié)課的教學中，我意識到以下幾個方面需要改進：

首先，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在使用3D建模軟件時遇到了困難。他們對于軟件的某些功能不熟悉，導致操作上出現(xiàn)了問題。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加一些簡單的練習，讓學生在動手操作中熟悉軟件的基本功能。同時，我也會提供更多的指導和幫助，鼓勵學生主動提問，確保他們能夠跟上教學進度。

其次，在學生設計過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生的創(chuàng)意發(fā)揮得不夠充分。他們對于如何將夢想體現(xiàn)在存錢罐設計上感到困惑。為了激發(fā)學生的創(chuàng)造力，我計劃引入一些成功的案例，讓學生從中獲取靈感。同時，我也會鼓勵學生多進行思考和討論，分享自己的ideas，互相啟發(fā)，從而提高他們的設計水平。

此外，在課堂互動方面，我意識到可以進一步加強學生的參與度。為了增