10 愛心的傳遞者 第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

10愛心的傳遞者第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課為第一課時，主題為“10愛心的傳遞者”，將圍繞道德與法治三年級下冊的相關(guān)內(nèi)容展開，引導(dǎo)學(xué)生理解愛心的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，并結(jié)合實際生活中的案例，讓學(xué)生了解法律對于關(guān)愛他人的規(guī)定，認(rèn)識到愛心傳遞的重要性。通過小組討論、情景劇表演等形式，提高學(xué)生的參與度和實踐能力，使他們在輕松愉快的氛圍中接受道德與法治教育。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的道德素養(yǎng)，提升社會責(zé)任感和法治意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解愛心傳遞的意義，感悟關(guān)愛他人的重要性；

2.增強法治觀念，了解關(guān)愛他人的法律規(guī)定；

3.學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣」?。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對基本的道德觀念和法治意識有所了解，能夠識別一些簡單的是非觀念，并了解一些基本的法律規(guī)定。此外，他們已經(jīng)在學(xué)校生活中體驗過團結(jié)互助的氛圍，對關(guān)愛他人有一定的認(rèn)識和體會。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生活潑好動，對故事和情境有較高的興趣，喜歡通過游戲和互動學(xué)習(xí)新知識。他們具有較強的模仿能力和好奇心，但注意力集中時間有限。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則偏好獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解愛心傳遞的深層意義和法律相關(guān)規(guī)定時，學(xué)生可能會感到抽象和難以把握。此外，如何在實際生活中運用所學(xué)，將關(guān)愛他人轉(zhuǎn)化為具體行動，對學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在表達(dá)關(guān)愛時方法不當(dāng)，需要引導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、實物展示（如愛心卡片、情景劇道具）。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻、音頻素材。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)及互動交流。

4.信息化資源：教學(xué)互動軟件、班級群聊工具，用于課堂討論和小組合作。

5.教學(xué)手段：故事導(dǎo)入、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布關(guān)于愛心傳遞的預(yù)習(xí)資料，包括定義、意義和實例。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是愛心傳遞？”和“為什么我們要傳遞愛心？”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解愛心傳遞的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)愛心傳遞的概念和意義做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對道德觀念的初步理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于愛心傳遞的真實故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解愛心傳遞的定義、法律意義和社會價值。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演，模擬愛心傳遞的場景。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，提供及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對愛心傳遞有更深入的理解。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，實踐和應(yīng)用愛心傳遞的概念。

-提問與討論：積極提問，參與課堂討論，加深對知識點的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生理解愛心傳遞的深層含義。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗愛心傳遞的具體實踐。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解愛心傳遞的重要性，并掌握如何在生活中實踐。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和實際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與愛心傳遞相關(guān)的思考題和實踐作業(yè)，如記錄一周的愛心行為。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解愛心傳遞的多樣性和深遠(yuǎn)影響。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和鼓勵。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，增加對愛心傳遞的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：通過反思日記或口頭報告，總結(jié)自己在愛心傳遞中的學(xué)習(xí)和成長。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對愛心傳遞的理解，并鼓勵其在生活中實際應(yīng)用。

-通過反思和總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和道德實踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《愛的教育》、《做一個有愛心的人》等，這些書籍通過豐富的人物故事和案例，向?qū)W生展示了愛心傳遞的力量和重要性。

-視頻資料：相關(guān)的教育短片、紀(jì)錄片，如《愛心傳遞的力量》、《身邊的小天使》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地感受到愛心傳遞的溫暖和影響。

-社會實踐：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)服務(wù)活動，如養(yǎng)老院志愿服務(wù)、環(huán)保公益活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗愛心傳遞的具體行動。

-人物訪談：邀請身邊的道德模范或愛心人士進(jìn)行訪談，分享他們的愛心故事和感受，為學(xué)生提供真實的學(xué)習(xí)榜樣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與愛心傳遞相關(guān)的書籍，并在閱讀后進(jìn)行分享和討論，通過書籍中的人物和故事，引導(dǎo)學(xué)生深入思考愛心傳遞的意義。

-觀看視頻資料時，教師可以設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在觀看過程中尋找答案，或者觀看后進(jìn)行小組討論，加深對愛心傳遞的理解。

-社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力的重要途徑。教師可以組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，并指導(dǎo)他們記錄參與過程中的感受和收獲，以此作為課堂教學(xué)的補充。

-人物訪談可以讓學(xué)生近距離接觸到身邊的愛心榜樣，教師可以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備訪談問題，并在訪談后進(jìn)行總結(jié)，思考如何將愛心傳遞到自己的生活中。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度。評價學(xué)生是否能認(rèn)真聽講、積極回答問題、主動參與小組活動和角色扮演，以及對愛心傳遞概念的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述的清晰度、邏輯性，以及成員間的互動和協(xié)作。關(guān)注學(xué)生在討論中是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實際生活，提出有深度的見解。

3.隨堂測試：設(shè)計簡短的問卷或選擇題，測試學(xué)生對愛心傳遞知識點的掌握情況，如愛心傳遞的定義、法律意義、實際應(yīng)用等，以檢驗課堂教學(xué)效果。

4.課后作業(yè)與反思：通過課后作業(yè)的完成情況和反思日記，評價學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的吸收和內(nèi)化程度，以及他們在實際生活中應(yīng)用愛心傳遞的能力。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果和測試成績進(jìn)行綜合評價，及時給予肯定和鼓勵，指出不足之處并提供改進(jìn)建議。

-針對學(xué)生個體差異，提供個性化的反饋，鼓勵每個學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時幫助他們識別并克服學(xué)習(xí)中的困難。

-通過定期評價和反饋，幫助學(xué)生建立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)。

-根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，確保學(xué)生能夠真正理解和實踐愛心傳遞的價值觀。

在教學(xué)評價與反饋過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，既關(guān)注知識技能的掌握，也關(guān)注情感態(tài)度的形成，以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)。通過多元化的評價方式，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我意識到以下幾點需要改進(jìn)：

1.課堂互動方面：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于課堂活動設(shè)計不夠吸引人。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多互動性的活動，如小組游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生理解程度方面：通過課后作業(yè)和測試，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對愛心傳遞的概念和意義理解不夠深入。為了加強學(xué)生對知識點的理解，我計劃在講解過程中增加更多實例和案例分析，讓學(xué)生能夠更好地將理論與實際相結(jié)合。

3.學(xué)生實踐能力方面：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際生活中應(yīng)用愛心傳遞的能力還有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，我計劃在教學(xué)中增加更多實踐性的活動，如社區(qū)服務(wù)、公益活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂活動設(shè)計：在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的興趣和特點，設(shè)計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.強化實例教學(xué)：在講解知識點時，我將盡量運用實例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用愛心傳遞的概念。

3.增加實踐活動：我將積極組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和公益活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人，提高他們的實踐能力和社會責(zé)任感。

4.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.定期反思與總結(jié)：我將定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。重點題型整理答案示例：

-幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難：這種行為體現(xiàn)了同學(xué)之間的互助精神，不僅幫助了他人，也加深了同學(xué)之間的友誼。

-給予他人鼓勵和支持：當(dāng)他人遇到挫折時，給予鼓勵和支持可以幫助他們重拾信心，繼續(xù)前進(jìn)。

-參與公益活動：參與公益活動可以幫助需要幫助的人，傳遞愛心，同時也能提升自己的社會責(zé)任感。

2.題型二：請談?wù)勀銓坌膫鬟f的理解，并舉例說明。

答案示例：

愛心傳遞是指人們通過行動將關(guān)愛和幫助傳遞給他人，使社會充滿溫暖和關(guān)懷。例如，當(dāng)我們在公交車上主動讓座給老人，這就是一種愛心傳遞的行為，它體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，也讓社會更加和諧。

3.題型三：請舉例說明愛心傳遞在法律上的體現(xiàn)。

答案示例：

法律上對愛心傳遞的體現(xiàn)，如《中華人民共和國民法典》中規(guī)定了公民有義務(wù)救助處于危難中的人，這是法律對愛心傳遞的要求。當(dāng)我們遇到他人處于危險時，應(yīng)當(dāng)伸出援手，這不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定。

4.題型四：請談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袑嵺`愛心傳遞。

答案示例：

在日常生活中，我們可以通過以下方式實踐愛心傳遞：關(guān)心身邊的親人朋友，幫助他們解決問題；對陌生人友善，給予他們微笑和幫助；參與社區(qū)服務(wù)和公益活動，為需要幫助的人提供援助。通過這些小小的行動，我們就能將愛心傳遞給他人，讓社會充滿溫暖。

5.題型五：請談?wù)剱坌膫鬟f的重要性。

答案示例：

愛心傳遞對于社會的和諧與進(jìn)步具有重要意義。它不僅能夠幫助他人，還能提升自己的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過愛心傳遞，我們可以建立更加緊密的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的團結(jié)與互助，讓每個人都感受到社會的溫暖和關(guān)懷。內(nèi)容邏輯關(guān)系-愛心傳遞的定義：愛心傳遞是指人們通過行動將關(guān)愛和幫助傳遞給他人，使社會充滿溫暖和關(guān)懷。

-愛心傳遞的意義：愛心傳遞有助于建立更加緊密的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的團結(jié)與互助，