人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題帶答案

2022年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題

姓名:學(xué)號(hào):分?jǐn)?shù):

一、書寫（io分）

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

bengkui

chongdie

二、選擇題（10分）

2.選擇讀音有錯(cuò)誤的一組詞語(yǔ)，填序號(hào)。（)

A.熒屏(yingping)崩裂(benglie)囚犯(qiufan)

B.潛水(qiansui)避開（bikai）劈裂（plI滄）

C.彎曲(wanqu)船舶(chuanb6)渾濁(hunzhu6)

D.骨髓(gUsui)芋頭(yutou)糾纏(jiuchan)

3.下面詞語(yǔ)有錯(cuò)誤的一組是（)

A.奧秘暖和山崩地裂B.模仿舒適隨遇而安

C.功夫逐漸精疲力竭D.排練求饒無(wú)原無(wú)故

4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（)

A.出人意料的是，張民竟然主動(dòng)要求他們小組打頭陣，全班第一個(gè)匯報(bào)。

B.我家新鄰居是一位80多歲的老人，她雖然兩鬢斑白，可仍然容光煥發(fā)。

c.池塘里,荷花亭亭玉立地站著，風(fēng)吹過來，輕輕地點(diǎn)著頭。

D.因?yàn)樽罱α?，她的作業(yè)沒有及時(shí)交，老師敲邊鼓，讓她明天帶來。

5.下列句子中，句式不同的一項(xiàng)是（）

A.是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

B.竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。

C.它有特別好的工具嗎？沒有。

D.你再說一遍，為什么而讀書？

6.下列說法中不正確的選項(xiàng)是（）

A.《盤古開天地》《普羅米修斯》和《女蝸補(bǔ)天》都是中國(guó)神話故事。

B.《爬山虎的腳》以植物為觀察對(duì)象，描寫了事物的特點(diǎn)和變化。

C.《走月亮》描寫了阿媽牽著"我”的手在云南洱海畔的月光下散步的場(chǎng)景。

D.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生。

三、填空題（18分）

7.圖片是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中"并"的字音和意思，請(qǐng)你按要求填空。

（1）"并"按部首查字法應(yīng)查（）部，它的兩個(gè)讀音分別是（）

和（\

（2）在"齊頭并進(jìn)”一詞中,意思是（X在"并駕齊驅(qū)"一詞中，意思

是（X

8.組詞。

竟（）狠（）賽（）堅(jiān)（）

競(jìng)（）恨（）塞（）豎（）

9.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

悄無(wú)()()低()細(xì)()()顯神()

()忠()國(guó)視死()()(_)()右盼

10.積累運(yùn)用。

(1)但聞人語(yǔ)響。

(2)機(jī)不可失駟馬難追。

(3)對(duì)于那些不質(zhì)疑，總覺得自己什么都知道的同學(xué)，我們會(huì)用韓愈說的：

",孰能無(wú)惑？”來告誡他。

(4)梅須遜雪三分白

(5)天下誰(shuí)人不識(shí)君?

(6)《夏日絕句》這首詩(shī)中表明作者愛國(guó)之情的詩(shī)句是："

(7)好問則裕_____________

四、信息匹配(7分)

11,用標(biāo)出句子中加點(diǎn)字的正確讀音。

(1)無(wú)論是嵌上滾珠，還是釘(dingding)上鐵釘(dingding),冰恭兒都不會(huì)

裂開，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

(2)冬冬還(haihuan)是和以前一樣，每個(gè)星期六到圖書館還(haihuan)書。

(3)從飛機(jī)上降(x詒ngj詢ng)落下來的日本鬼子，被我軍發(fā)現(xiàn)后就投降(xiangji

ang)了。

12.根據(jù)意思，選擇合適的詞語(yǔ)填空，填序號(hào)即可。

A.敲邊鼓B,開綠燈C.破天荒D.挑大梁

1,放過一次闖紅燈行為，等于為十次事故(\

2.他在我們家是（）的，所有的生活開銷都由他提供。

3.別人說話的時(shí)候，他總是喜歡（）,人們都不喜歡他。

4.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，這可真是（）的事??！

13.選擇下列句子運(yùn)用的修辭方法。

A.比喻B.反問C.擬人D.設(shè)問

（1）這不是難為蝴蝶嗎？（）

（2）這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來。（）

（3）風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。（）

（4）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）

五、語(yǔ)言表達(dá)（10分）

14.按要求寫句子。

（1）孩子們喜歡這樣的老師。（改成反問句）

（2）這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。（用相同的修辭手法寫句子）

（3）小女孩受到了豌豆的鼓舞。小女孩的病慢慢好了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成

一句話）

（4）科學(xué)創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。（把句子寫簡(jiǎn)潔）

（5）所有的每一粒豌豆都被射了出去。（修改病句）

15.口語(yǔ)交際。

當(dāng)我們與美麗的鮮花、清新的空氣親密接觸時(shí)，我們會(huì)感到心曠神怡。但是，在

我們的身邊有許多人的行為正破壞著我們的生活環(huán)境。

1?為了保護(hù)我們的環(huán)境，我們應(yīng)該有哪些具體的行動(dòng)？

2.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為了強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以"水""空氣""森林"

"動(dòng)物"為對(duì)象擬寫兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

（每條不超過20字）

（1）__________________

（2）__________________

六、現(xiàn)代文閱讀（20分）

閱讀賞析。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里

（）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀

的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不

去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。

當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理

平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖

掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

16.本文的作者是一國(guó)作家一，他創(chuàng)作了著名的《_》。

17.在第1自然段中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

18.蟋蟀的住宅內(nèi)部最大的特點(diǎn)是：_0

19.為什么說"這座住宅真可以算是偉大的工程了"？

20.作者在描寫蟋蟀的住宅時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)你用這種修辭手法寫一句。

仔細(xì)閱讀下面的短文，完成文后練習(xí)。

每個(gè)孩子都是天才

愛因斯坦是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生取得了舉世矚目的成就?？墒撬r(shí)候的表

現(xiàn)卻不被人看好，四歲的時(shí)候才會(huì)說一些含糊不清的話語(yǔ)。周圍的鄰居都說："這孩子

呆頭呆腦的，長(zhǎng)大了可怎么辦啊？"小愛因斯坦很難過。

上學(xué)的第一天早上，小愛因斯坦興奮地來到教室里，可是沒有一個(gè)同學(xué)愿意和他

坐在一起，因?yàn)樗瓷先ゾ拖褚粋€(gè)小可憐蟲。上課的鈴聲敲響了，在課堂上老師提了

一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，點(diǎn)名讓愛因斯坦站起來回答。"我，我……"愛因斯坦說了半天還是

沒有說出一個(gè)字來，他的臉已經(jīng)漲得通紅了，低著頭，滿臉是汗，雙手搓著衣角。同

學(xué)們看見他的模樣反而覺得更加可笑，哄堂大笑："笨蛋！笨蛋r愛因斯坦很失落。

放學(xué)回到家里以后，小愛因斯坦背著書包坐在家里的門檻上發(fā)呆，眼中閃著淚花,

細(xì)心的父親注意到孩子的失落，拉著他的手問："寶貝，你怎么啦？"小愛因斯坦哭著

撲到了父親的懷抱里「同學(xué)們都說我是一個(gè)小笨蛋"不r父親擦掉了小愛因斯坦

臉上的淚水，嚴(yán)肅地說，"親愛的，你弄錯(cuò)了，上帝曾經(jīng)在睡夢(mèng)中偷偷地告訴過我，每

一個(gè)孩子都是天才r"真的嗎？上帝真的是這樣對(duì)您說的嗎？"小愛因斯坦擦干眼淚，

抬起頭，滿臉期待地問父親，父親堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭說："爸爸相信你也是一個(gè)天才!”

愛因斯坦的臉上露出幸福自豪的笑容。

后來，每當(dāng)愛因斯坦取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，父親都會(huì)熱烈而真誠(chéng)地鼓勵(lì)他，慢慢地,

愛因斯坦相信了那句富有哲理的話：""他內(nèi)心充滿了希望，并通過努

力最終成為科學(xué)巨匠。

21.根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

（1）全世界的人都注視著。形容某一重大事件受到世人的普遍關(guān)注。（—）

（2）泛指人不聰明，不靈活。（）

22.聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填寫合適的句子。

23.寫事情要按一定的順序?qū)?，從文?四歲的時(shí)候一-

后來"可以看出，短文是按III頁(yè)序?qū)懙摹?/p>

24.讀第3自然段，簡(jiǎn)要概括，完成填空。

小愛因斯坦放學(xué)回到家后，起先"失落"，因?yàn)?；到?/p>

后"露出幸福自豪的笑容"，因?yàn)?

25.讀文章要邊讀邊想象畫面。當(dāng)讀到"小愛因斯坦很難過"時(shí)，仿佛看到

的畫面；當(dāng)讀到"父親都會(huì)熱烈而真誠(chéng)地鼓勵(lì)他"時(shí)，仿佛聽到父

親在說：""就這樣讀著想著，便明白了短文蘊(yùn)含的道理：

26.本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了從課文內(nèi)容、寫法、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等角度來提問題。讀完本文,

試著從某個(gè)角度提出問題，并寫出提問的角度。

問題：角度：

七、書面表達(dá)（25分）

27.根據(jù)以下話題進(jìn)行寫作。

丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，讓我

們進(jìn)入自由自在的快樂天地，我們從小到大玩過的各種游戲里，你對(duì)哪一個(gè)印象最深

刻呢？請(qǐng)你寫一寫吧！

要求：1.把游戲?qū)懬宄河螒蚯?，你作過哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印

象比較深的是什么？游戲結(jié)束之后你有什么感受？2.寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情，最好能

反映自己的感受。

參考答案

1.清晰灌溉崩潰胸懷暮色

疑惑悲慘重疊霎時(shí)撤退

2.B

3.D

4.D

5.D

6.A

7bingbTng一同

并排

8.究竟狠心比賽堅(jiān)定競(jìng)爭(zhēng)愛恨塞外豎立

9.聲息聲語(yǔ)各通精報(bào)如歸左顧

10.空山不見人時(shí)不再來一言既出人非生而知之者雪卻輸梅一段香

莫愁前路無(wú)知己生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄自用則小

11.(1)dingding

(2)haihuan

(3)jiangxiang

12.BDA