三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗(yàn)算-人教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗(yàn)算人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)信“寓教于樂”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。本節(jié)課，我將帶領(lǐng)三年級(jí)的學(xué)生們學(xué)習(xí)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的4.2連續(xù)進(jìn)位加法及加法的驗(yàn)算。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第36頁的例題和第37頁的練習(xí)題。例題講述了連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，通過具體的例子讓學(xué)生明白如何在加法運(yùn)算中處理進(jìn)位問題。練習(xí)題則設(shè)計(jì)了不同類型的題目，鞏固學(xué)生對(duì)連續(xù)進(jìn)位加法的掌握。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同探討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何處理連續(xù)進(jìn)位問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我將給學(xué)生提供一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格，發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。通過這個(gè)情景，讓學(xué)生了解連續(xù)進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.例題講解：利用課件展示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析題目。講解連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，讓學(xué)生明白如何處理進(jìn)位問題。在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考、提問，以確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。3.隨堂練習(xí)：根據(jù)例題，設(shè)計(jì)類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會(huì)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。練習(xí)完成后，選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。4.加法的驗(yàn)算：利用課件講解加法的驗(yàn)算方法，讓學(xué)生明白如何驗(yàn)證加法運(yùn)算的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用驗(yàn)算方法，對(duì)自己的答案進(jìn)行檢驗(yàn)。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和加法的驗(yàn)算方法，以簡(jiǎn)潔明了的文字和符號(hào)呈現(xiàn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)冊(cè)第36頁的練習(xí)題。2.答案：待學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后，課堂上進(jìn)行講解。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景的引入是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠通過具體的問題理解并掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。加法的驗(yàn)算部分旨在讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)如何驗(yàn)證加法運(yùn)算的結(jié)果，以加深他們對(duì)加法知識(shí)的理解。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)都是為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景作為切入點(diǎn)，因?yàn)檫@是一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境。通過觀察商品價(jià)格，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算，這樣他們就能更好地理解連續(xù)進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在例題講解環(huán)節(jié)，我利用課件展示例題，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析題目。我詳細(xì)講解連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并解釋如何處理進(jìn)位問題。在這個(gè)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問，以確保他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有深入的理解。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一系列類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問。練習(xí)完成后，我選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解，這樣不僅能夠鞏固他們的知識(shí)，還能夠激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在加法的驗(yàn)算環(huán)節(jié)，我利用課件講解加法的驗(yàn)算方法，讓學(xué)生明白如何驗(yàn)證加法運(yùn)算的結(jié)果。我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用驗(yàn)算方法，對(duì)自己的答案進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣他們就能夠加深對(duì)加法知識(shí)的理解。板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我選擇了簡(jiǎn)潔明了的文字和符號(hào)來呈現(xiàn)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和加法的驗(yàn)算方法。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我布置了練習(xí)冊(cè)第36頁的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這樣他們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高運(yùn)用能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索更多的數(shù)學(xué)奧秘。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中運(yùn)用了生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，同時(shí)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物場(chǎng)景作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐情景和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在講解過程中，我注意了語言的簡(jiǎn)潔明了，以及語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于連續(xù)進(jìn)位加法的理解還不夠深入，對(duì)于一些問題的回答不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。我還需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高他們的自信心。同時(shí)，我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和技巧，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。課后提升1.小明有23個(gè)蘋果，小華給了小明7個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有30個(gè)蘋果。2.小明有5個(gè)橙子，小華給了小明3個(gè)橙子，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)橙子？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)橙子。(1)78+45(2)89+56(3)37+26答案：(1)123(2)145(3)63(1)78+45=123(2)89+56=145(3)37+26=63答案：(1)123=78+45(2)145=89+56(3)63=37+265.小明買了一支鉛筆花了5元，又買了一塊橡皮花了3元，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了8元。6.小明有18個(gè)糖果，他給了小紅6個(gè)糖果，又給了小華5個(gè)糖果，請(qǐng)問小明還剩下