一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1十幾減8、7-2蘇教0

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1十幾減8、72蘇教0教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要包括第11頁至第12頁的“十幾減8、7”的相關(guān)知識(shí)。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，并能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算方法的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算過程中的退位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，然后進(jìn)行十幾減8、7的計(jì)算。2.講解例題：通過多媒體展示十幾減8、7的計(jì)算過程，并進(jìn)行講解。3.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行十幾減8、7的計(jì)算練習(xí)，互相幫助，共同完成任務(wù)。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行十幾減8、7的計(jì)算練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和講解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：十幾減8、7的計(jì)算方法1.不退位：十幾8、7十幾2.退位：十幾8、7十幾1、6七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)238=(2)357=(3)428=答案：(1)15(2)28(3)34小明有28個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下20個(gè)糖果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)于十幾減8、7的計(jì)算方法掌握情況較好，但在退位操作上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)重點(diǎn)講解退位操作的方法，并加強(qiáng)練習(xí)，以便學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用。拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，除了十幾減8、7的計(jì)算方法，還有沒有其他的方法可以進(jìn)行計(jì)算呢？可以讓學(xué)生進(jìn)行探究和嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，從而增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。講解例題的過程是學(xué)生掌握十幾減8、7計(jì)算方法的關(guān)鍵，通過多媒體展示和教師的講解，學(xué)生能夠清晰地理解計(jì)算的步驟和技巧。再者，小組合作和隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助，提高他們的問題解決能力和溝通能力。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固十幾減8、7的計(jì)算方法，并通過實(shí)際的練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門教案反思課后提升1.小華有蘋果若干個(gè)，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？（1）假設(shè)小華原來有25個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)？（2）假設(shè)小華原來有32個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)？2.小明有橘子若干個(gè)，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？（1）假設(shè)小明原來有28個(gè)橘子，還剩下多少個(gè)？（2）假設(shè)小明原來有35個(gè)橘子，還剩下多少個(gè)？（1）438=（2）567=小明有47個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還