多位數(shù)乘一位數(shù)（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《多位數(shù)乘一位數(shù)（》（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性。在本次課程中，我將為大家講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，希望大家能夠掌握并靈活運(yùn)用。一、教學(xué)內(nèi)容1.多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則；2.多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法；3.多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用舉例。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則；2.學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法；3.能夠運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本次課程的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，難點(diǎn)在于理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.豎式計(jì)算器；2.多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題；3.教學(xué)PPT。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子，讓同學(xué)們感受多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性；2.講解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則；3.演示多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法；4.隨堂練習(xí)：讓同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì)算一些多位數(shù)乘一位數(shù)的題目；5.例題講解：通過(guò)一些典型的例子，讓同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；6.作業(yè)布置：布置一些多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，讓同學(xué)們課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)多位數(shù)乘一位數(shù)1.意義和法則2.豎式計(jì)算方法3.應(yīng)用舉例七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）235×4=（2）126×3=（3）458×2=八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)認(rèn)真反思本次課程的教學(xué)效果，并根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后多進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)，提高自己的計(jì)算能力。我還會(huì)通過(guò)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，例如組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中提高自己的多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則的理解1.多位數(shù)乘一位數(shù)實(shí)際上是將多位數(shù)分解為幾個(gè)相同的一位數(shù)相乘的過(guò)程。例如，計(jì)算235乘以4時(shí)，我們可以將235分解為200、30和5，然后分別乘以4，將結(jié)果相加。2.乘法法則中的“從右到左，逐位相乘”的原則。這意味著我們?cè)谟?jì)算多位數(shù)乘以一位數(shù)時(shí)，應(yīng)該從個(gè)位開(kāi)始，逐位與乘數(shù)相乘，并將結(jié)果寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位上。3.進(jìn)位的概念。當(dāng)我們?cè)谟?jì)算中遇到一個(gè)位上的乘積超過(guò)了10時(shí)，我們需要將進(jìn)位加到下一位上。例如，5乘以4等于20，我們需要將2寫(xiě)在個(gè)位上，并將進(jìn)位1加到十位上。通過(guò)這些補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望同學(xué)們能夠深入理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。二、多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法1.寫(xiě)下兩個(gè)數(shù)，被乘數(shù)在上面，乘數(shù)在下面。例如，235和4。2.從被乘數(shù)的個(gè)位開(kāi)始，逐位與乘數(shù)相乘。例如，5乘以4等于20。3.將每個(gè)乘積寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位上。如果乘積超過(guò)了10，需要將進(jìn)位加到下一位上。例如，20寫(xiě)在個(gè)位上，沒(méi)有進(jìn)位。4.繼續(xù)將乘數(shù)與被乘數(shù)的下一位相乘，并寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位上。例如，3乘以4等于12，寫(xiě)在十位上，有1個(gè)進(jìn)位。5.重復(fù)上述步驟，直到將乘數(shù)與被乘數(shù)的每一位都相乘完畢。6.將所有的乘積相加，得到最終的答案。例如，235乘以4等于940。通過(guò)這個(gè)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望同學(xué)們能夠掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能夠在課后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，提高自己的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在本次課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。我以一個(gè)實(shí)際例子作為情景導(dǎo)入，讓同學(xué)們感受到多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性。通過(guò)這個(gè)例子，同學(xué)們能夠更加直觀(guān)地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和應(yīng)用。我在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則時(shí)，注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋乘法法則，并通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)同學(xué)們思考和參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我也注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引同學(xué)們的注意力，并使課堂氛圍更加活躍。在時(shí)間分配上，我合理安排了講解、演示、練習(xí)和講解例題的時(shí)間。我確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則，并進(jìn)行實(shí)際的豎式計(jì)算練習(xí)。同時(shí)，我也留出時(shí)間讓同學(xué)們提問(wèn)和解答疑惑，以確保每位同學(xué)都能夠跟上課程的進(jìn)度。我還運(yùn)用了一些小竅門(mén)，以幫助同學(xué)們更好地記憶和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。例如，我制作了豎式計(jì)算的PPT，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖示的方式展示計(jì)算過(guò)程，使同學(xué)們更加直觀(guān)地理解計(jì)算方法。我還編了一些口訣和順口溜，讓同學(xué)們通過(guò)背誦和朗讀來(lái)加深記憶。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則時(shí)，可能有些同學(xué)對(duì)于乘法法則的理解還存在困惑。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中再次鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)來(lái)幫助同學(xué)們理解和掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.344×4=答案：13762.567×4=答案：22683.235×3=答案：705答案：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是先將被乘數(shù)分解為幾個(gè)相同的一位數(shù)，然后分別與乘數(shù)相乘，將結(jié)果相加。在計(jì)算過(guò)程中，需要注意乘法法