一年級下冊數學教案-4 整十數加、減整十數 -蘇教版

一年級下冊數學教案4整十數加、減整十數蘇教版教案：一年級下冊數學教案4整十數加、減整十數蘇教版我作為一名經驗豐富的教師，對于今天的課程，一年級下冊的整十數加、減整十數，我已經做好了充分的準備。一、教學內容今天我們的教學內容來自于蘇教版一年級下冊的數學教材，主要涉及第47頁的例題和練習題。我們將學習整十數的加法和減法運算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握整十數的加法和減法運算方法，能夠獨立完成相關的計算題目。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握整十數的加法和減法運算方法，難點是理解整十數加、減整十數的概念。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我已經準備好了黑板、粉筆、練習本等教具，以及學生們手中的練習冊。五、教學過程1.情景引入：我會通過一個實際的情景，比如小明有20個蘋果，他又買了10個蘋果，讓學生們思考他一共有多少個蘋果，來引入整十數的加法運算。2.例題講解：我會以教材第47頁的例題為例，講解整十數的加法運算方法。例如，30+40=70，我會讓學生們觀察，整十數相加時，只需要把個位上的數相加，然后在結果后面加上一個0。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些類似的題目，讓學生們進行練習，鞏固他們對于整十數加法的理解。4.教學難點與重點的講解：在學生們掌握了整十數的加法之后，我會講解整十數的減法運算。同樣以教材第47頁的例題為例，講解整十數的減法運算方法。例如，7040=30，我會讓學生們觀察，整十數相減時，只需要把個位上的數相減，然后在結果后面加上一個0。5.作業(yè)設計：我會布置一些整十數加、減的題目，讓學生們課后進行練習。六、板書設計七、作業(yè)設計1.完成教材第47頁的練習題。2.請學生們用自己的語言描述整十數的加法和減法運算方法。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學效果，看學生們是否掌握了整十數的加法和減法運算方法。對于一些學習有困難的學生，我會進行額外的輔導。同時，我也會鼓勵學生們進行一些拓展延伸的學習，比如自己找一些整十數的加、減題目進行練習。重點和難點解析情景引入環(huán)節(jié)的設計是我認為的一個重點。通過實際的情景，比如小明有20個蘋果，他又買了10個蘋果，我可以讓學生們直觀地理解整十數的加法運算。這個環(huán)節(jié)的設計不僅能夠激發(fā)學生們的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶整十數的加法運算方法。例題講解環(huán)節(jié)的詳細解釋是我認為的另一個重點。我會以教材第47頁的例題為例，詳細解釋整十數的加法運算方法。我會強調，整十數相加時，只需要把個位上的數相加，然后在結果后面加上一個0。這個環(huán)節(jié)的詳細解釋能夠幫助學生們清晰地理解整十數加法的運算規(guī)則。作業(yè)設計環(huán)節(jié)中的練習題目也是我認為的一個重點。我會布置一些整十數加、減的題目，讓學生們課后進行練習。這些題目不僅能夠鞏固學生們的學習成果，還能夠幫助他們更好地應用和運用整十數的加法和減法運算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解整十數加、減整十數的課程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生們的學習效果。我注重語言語調的運用。在講解例題和解釋運算規(guī)則時，我盡量使用簡單明了的語言，并且注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生們的注意力，并增強他們對知識的理解和記憶。我合理分配了時間。在講解例題和進行課堂提問時，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間理解和消化所學知識。同時，我也給學生們的思考和回答問題留出足夠的時間，以促進他們的主動參與和思考能力。另外，我積極運用情景導入的方法。通過設定一個實際的情景，比如小明有20個蘋果，他又買了10個蘋果，我能夠激發(fā)學生們的興趣和好奇心，使他們更直觀地理解整十數的加法運算。這種情景導入的方法能夠幫助學生們將抽象的數學知識與實際生活聯(lián)系起來，增強他們的學習動力。在教學過程中，我也注重課堂提問的運用。通過提問學生們對于例題的理解和運算規(guī)則的掌握，我能夠及時了解他們的學習情況，并針對性地進行解答和輔導。這種課堂提問的方法能夠促進學生們的思考和參與，提高他們的學習效果。然而，在反思教案的環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。我意識到在講解整十數減法時，我沒有像加法那樣詳細解釋和強調運算規(guī)則。在今后的教學中，我會在講解減法時更加詳細和清晰地解釋，確保學生們能夠理解和掌握整十數的減法運算。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學生足夠的機會發(fā)表自己的觀點和思考。在今后的教學中，我會更加注重鼓勵每個學生積極參與和表達自己的思考，以促進他們的口語表達和思維能力的培養(yǎng)?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及對于教案的不斷反思和改進，我能夠更好地講解整十數加、減整十數的課程，提高學生們的學習效果。課后提升為了讓學生們更好地鞏固今天學習的整十數加、減整十數知識，我為他們設計了一些課后練習題。1.請在下列算式中填入合適的數字，使等式成立：20+__=3040__=2050+__=6070__=602.小明有50個橘子，他又買了一些橘子，現在他有70個橘子。請問他買了多少個橘子？3.小華有30顆糖果，她給了小明10顆糖果，然后又給了小紅一些糖果，現在小華還剩下20顆糖果。請問小華給了小紅多少顆糖果？4.請計算下列各式的結果，并寫出計算過程：80+20=9030=70+40=6050=5.媽媽買了100個蘋果，她給了小明30個蘋果，然后又給了姐姐一些蘋果，媽媽還剩下50個蘋果。請問媽媽給了姐姐多少個蘋果？答案：1.填空題答案不唯一，可以有多種組合使等式成立，例如：20+10=304020=2050+10=607010=602.小明買了20個橘子。3.小華給了小紅10顆糖果。4.計算結果如下：80+20=1009030=60