一年級上冊看圖列式學習經(jīng)驗交流

一年級上冊看圖列式學習經(jīng)驗交流一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自一年級上冊數(shù)學教材《看圖列式》。具體章節(jié)為第五章《20以內的加法和減法》，主要內容包括：用圖片引導學生理解加法和減法的概念，通過實際操作和練習，讓學生掌握20以內的加減法計算方法。二、教學目標1.讓學生掌握20以內的加減法計算方法，能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)學生觀察圖片、分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于加減法概念的理解，以及在不同情境下運用加減法解決實際問題的能力。2.教學重點：讓學生能夠通過觀察圖片，理解加減法的概念，并能夠運用到實際計算中。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、計算器、小黑板等。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一幅圖片，讓學生觀察并描述圖片內容。例如：圖片中有一只小貓和一只小狗，讓學生描述它們在做什么。2.例題講解：出示一道加法例題，如“小貓有一只球，小狗有一只球，它們一共有幾只球？”讓學生通過觀察圖片，理解加法的概念，并引導學生進行計算。3.隨堂練習：出示一些簡單的加法題目，讓學生獨立完成。如：“小明有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，一共有幾個蘋果？”4.講解減法概念：通過圖片展示，讓學生理解減法的概念。例如：“小貓有3個球，它吃掉了一個球，還剩下幾個球？”5.隨堂練習：出示一些簡單的減法題目，讓學生獨立完成。如：“小華有5個糖果，他吃掉了2個糖果，還剩下幾個糖果？”6.小組合作：讓學生分組進行合作，解決一些實際問題。如：“教室里有5個桌子，老師又搬來了3個桌子，現(xiàn)在一共有幾個桌子？”六、板書設計1.加法概念：小貓+小狗=一共有幾只球？2.減法概念：小貓小狗=還剩下幾個球？七、作業(yè)設計1.題目一：小明有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，一共有幾個蘋果？答案：5個蘋果。2.題目二：小華有5個糖果，他吃掉了2個糖果，還剩下幾個糖果？答案：3個糖果。3.題目三：教室里有5個桌子，老師又搬來了3個桌子，現(xiàn)在一共有幾個桌子？答案：8個桌子。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過圖片展示，讓學生觀察、分析、解決問題，達到了預期的教學目標。但在教學過程中，要注意引導學生理解加減法概念，加強學生的實際操作練習。2.拓展延伸：可以讓學生回家后，觀察生活中的實際問題，運用加減法進行解決，培養(yǎng)學生的實際應用能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自一年級上冊數(shù)學教材《看圖列式》。具體章節(jié)為第五章《20以內的加法和減法》，主要內容包括：用圖片引導學生理解加法和減法的概念，通過實際操作和練習，讓學生掌握20以內的加減法計算方法。二、教學目標1.讓學生掌握20以內的加減法計算方法，能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)學生觀察圖片、分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于加減法概念的理解，以及在不同情境下運用加減法解決實際問題的能力。2.教學重點：讓學生能夠通過觀察圖片，理解加減法的概念，并能夠運用到實際計算中。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、計算器、小黑板等。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一幅圖片，讓學生觀察并描述圖片內容。例如：圖片中有一只小貓和一只小狗，讓學生描述它們在做什么。重點和難點解析：實踐情景引入的環(huán)節(jié)是為了讓學生從生活中熟悉的情境中感受到數(shù)學的實用性。通過觀察圖片，學生可以積極地參與到課堂中來，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。這個環(huán)節(jié)也是為了引出本節(jié)課的主題，讓學生初步接觸加減法的概念。2.例題講解：出示一道加法例題，如“小貓有一只球，小狗有一只球，它們一共有幾只球？”讓學生通過觀察圖片，理解加法的概念，并引導學生進行計算。重點和難點解析：例題講解環(huán)節(jié)是讓學生理解加法概念的重要步驟。通過具體的圖片和實際情境，學生可以更加直觀地理解加法的含義。教師在此環(huán)節(jié)要注意引導學生觀察圖片，找到數(shù)量關系，從而得出答案。3.隨堂練習：出示一些簡單的加法題目，讓學生獨立完成。如：“小明有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，一共有幾個蘋果？”重點和難點解析：隨堂練習環(huán)節(jié)是讓學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。通過簡單的加法題目，學生可以加深對加法概念的理解，并提高計算能力。教師在此環(huán)節(jié)要注意關注學生的計算過程，及時糾正錯誤，確保學生能夠正確掌握加法計算方法。4.講解減法概念：通過圖片展示，讓學生理解減法的概念。例如：“小貓有3個球，它吃掉了一個球，還剩下幾個球？”重點和難點解析：講解減法概念的環(huán)節(jié)是為了讓學生掌握減法的基本含義。通過圖片展示，學生可以直觀地理解減法的意義，并能夠將其運用到實際計算中。教師在此環(huán)節(jié)要注意引導學生觀察圖片，找到數(shù)量關系，從而得出答案。5.隨堂練習：出示一些簡單的減法題目，讓學生獨立完成。如：“小華有5個糖果，他吃掉了2個糖果，還剩下幾個糖果？”重點和難點解析：隨堂練習環(huán)節(jié)是讓學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。通過簡單的減法題目，學生可以加深對減法概念的理解，并提高計算能力。教師在此環(huán)節(jié)要注意關注學生的計算過程，及時糾正錯誤，確保學生能夠正確掌握減法計算方法。6.小組合作：讓學生分組進行合作，解決一些實際問題。如：“教室里有5個桌子，老師又搬來了3個桌子，現(xiàn)在一共有幾個桌子？”重點和難點解析：小組合作環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過解決實際問題，學生可以運用所學知識，提高解決問題的能力。教師在此環(huán)節(jié)要注意引導學生進行合作，鼓勵每個學生發(fā)表自己的觀點，共同解決問題。六、板書設計1.加法概念：小貓+小狗=一共有幾只球？2.減法概念：小貓小狗=還剩下幾個球？七、作業(yè)設計1.題目一：小明有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，一共有幾個蘋果？答案：5個蘋果。2.題目二：小華有5個糖果，本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用簡單、明了的語言，讓學生容易理解。2.語調要親切、溫和，充滿激情，激發(fā)學生的學習興趣。3.語速適中，給學生足夠的思考時間。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.注意把握課堂節(jié)奏，不要急于推進，給學生足夠的時間消化吸收。三、課堂提問1.鼓勵學生積極思考，通過提問激發(fā)他們的學習興趣。2.提問要面向全體學生，給予每個學生機會回答。3.對學生的回答給予積極的反饋，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用圖片、實物等引導學生觀察，引發(fā)學生的興趣。2.情景導入要簡潔明了，直接引入主題。五、教案反思1.反思教學目標的實現(xiàn)情況，看是否達到了預期效果。2.反思教學過程中學生的參與度，看是否每個學生都積極參與。3.反思教學難點和重點的講解是否清晰，學