河南省臨潁縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試題

2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)歷史試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.閉卷考試，本試卷上不要答題。請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效。選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。1.古希臘歷史學(xué)家希羅多德形象地把古埃及文明稱為“尼羅河的贈(zèng)禮”。某歷史考察團(tuán)到尼羅河進(jìn)行實(shí)地考察，撰寫(xiě)報(bào)告，他們最有可能看到的大型建筑是 A.都江堰 B.帕特農(nóng)神廟 C.佛教石窟 D.金字塔2.史料是認(rèn)識(shí)歷史的主要依據(jù)，要形成對(duì)歷史正確、客觀的認(rèn)識(shí)，必須重視史料的搜集和解讀。如下壁畫(huà)描繪了古埃及人民農(nóng)忙時(shí)節(jié)收割谷物的場(chǎng)景，這一史料可用來(lái)研究古埃及A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的狀況 B.建筑工程的成果 C.天文歷法成就 D.文字成就3.《漢謨拉比法典》中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定。從中可以看出當(dāng)時(shí)A.人類法制文明起源早 B.奴隸制度盛行 C.商品經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活躍 D.等級(jí)制度森嚴(yán)4.九年級(jí)（1）班歷史興趣小組想要了解兩河流域蘇美爾人的生活狀況，他們收集了許多信息。下列收集到的信息中正確的信息是①發(fā)源于非洲北部 ②兩河流域文明注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)③海外貿(mào)易發(fā)達(dá) ④實(shí)行君主專制制度A.①② B.②③ C.②④ D.①④5.下圖反映的是印度文明古國(guó)存在的一種社會(huì)制度。這個(gè)制度是A.君主立憲制 B.聯(lián)邦制 C.分封制 D.種姓制度6.歷史課堂上歷史老師出示了兩則史料：（一）剎帝利辱罵婆羅門(mén)處一百缽那（貨幣單位）罰金；婆羅門(mén)辱罵武士種姓的人處五十缽那罰金；辱罵商人種姓處二十五；辱罵首陀羅處十二。（二）禁止宗教、種族、種姓、性別、出身地的歧視。這兩則史料共同印證了印度社會(huì)的什么狀況A.民族矛盾的尖銳 B.等級(jí)制度的分明 C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá) D.法律制度的健全7.公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)，羅馬共和國(guó)演變?yōu)锳.羅馬帝國(guó) B.羅馬民主政治 C.羅馬聯(lián)邦制國(guó)家 D.羅馬公民大會(huì)8.羅馬建筑吸收石拱門(mén)、穹頂?shù)认ＥD建筑特點(diǎn)。羅馬建筑華麗宏偉而又堅(jiān)固結(jié)實(shí)，下列屬于羅馬的代表性建筑的是①羅馬大競(jìng)技場(chǎng) ②凱旋門(mén) ③萬(wàn)神廟 ④帕特農(nóng)神廟A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④9.下面是盛行于西歐中世紀(jì)的某項(xiàng)政治制度，這一制度的紐帶是A.金錢(qián) B.土地 C.兵役 D.名譽(yù)10.下圖是對(duì)西歐“一個(gè)莊園的圖解”而進(jìn)行的關(guān)鍵詞解讀，下列說(shuō)法正確的是A.領(lǐng)主住所——被耕地四面環(huán)繞 B.牧場(chǎng)分布——與耕地連結(jié)C.基礎(chǔ)部分——莊園法庭為基礎(chǔ) D.生產(chǎn)生活——相對(duì)封閉自給自足11.12世紀(jì)，馬賽城市雖然分屬許多子爵所有，但僅僅徒有虛名。于是，市民逐步地從子爵手中購(gòu)買(mǎi)領(lǐng)地、港口。到了13世紀(jì)，城市的管理權(quán)基本歸市民所有。該材料反映出A.城市用贖買(mǎi)方式獲得自治權(quán) B.主教肆意對(duì)市民進(jìn)行征稅C.市民們用武力進(jìn)行抗?fàn)? D.城市市民有一定的契約精神12.下圖所示的兩部文獻(xiàn)，其呈現(xiàn)的文明的共同點(diǎn)是A.實(shí)行森嚴(yán)的等級(jí)制度 B.疆域廣闊C.統(tǒng)治中心在羅馬 D.都是維護(hù)統(tǒng)治的成文法典13.下圖是某同學(xué)把“封建時(shí)代的歐洲”用知識(shí)導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)，圖中空缺部分是A.《查士丁尼法》 B.《天方夜譚》 C.《羅馬民法大典》 D.《荷馬史詩(shī)》14.在城市建設(shè)上，奈良城仿效唐都長(zhǎng)安，分設(shè)東西兩市，進(jìn)行商貿(mào)活動(dòng)；在經(jīng)濟(jì)方面，以唐朝的貨幣“開(kāi)元通寶”為形制，鑄造了日本國(guó)錢(qián)幣“和同開(kāi)”等。由此可知A.日本實(shí)行以法治國(guó) B.日本革新“以唐為師”C.日本建中央集權(quán)制 D.日本全面學(xué)習(xí)中國(guó)15.制作知識(shí)卡片是學(xué)習(xí)歷史的重要抓手。下面是小剛同學(xué)制作的知識(shí)卡片，請(qǐng)你推斷橫線處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容是主題：集中的手工工場(chǎng)出現(xiàn)時(shí)間：13世紀(jì)生產(chǎn)特點(diǎn):固定的勞動(dòng)地點(diǎn)、商人向工人提供原料、生產(chǎn)工具等。優(yōu)點(diǎn)：____________A.改善了工人生活水平和工作環(huán)境 B.提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率C.沖擊了封臣制度 D.激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)熱情16.14世紀(jì)前后，在意大利許多自治城市里，商人投資開(kāi)辦作坊，雇傭一些行會(huì)手工業(yè)者和零散工人工作。出現(xiàn)了工人與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。這一現(xiàn)象反映了A.生產(chǎn)資本主義化 B.思想觀念的解放C.封建王權(quán)的強(qiáng)化 D.社會(huì)階級(jí)的對(duì)立17.下圖拉斐爾的美術(shù)作品《椅中圣母》。作品中的圣母像美麗、溫柔、充滿母性的平民婦女形象呈現(xiàn)在人們面前。這一種現(xiàn)象表明了A.享樂(lè)主義盛行 B.神學(xué)體系崩貴 C.人文主義興起 D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)18.生物學(xué)中講到“鳥(niǎo)能夠幫助植物傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍”，在下面植物物種傳播過(guò)程中，最有可能率先充當(dāng)“鳥(niǎo)”這一角色的是15世紀(jì)末辣椒傳到西班牙，16世紀(jì)傳往英國(guó)和中歐國(guó)家16世紀(jì)，原產(chǎn)美洲的玉米和馬鈴薯傳往歐洲A.工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)人員 B.新航路時(shí)期的船員C.文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)家 D.鄭和下西洋的老船長(zhǎng)19.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲后，歐洲的基督教文明傳入美洲，同時(shí)歐洲文明也吸收了美洲文明的要素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約有5萬(wàn)個(gè)印第安語(yǔ)詞匯被西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)吸收。材料主要強(qiáng)調(diào)哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲A.打破了世界各地隔絕狀態(tài) B.使世界觀念逐步確立起來(lái)C.為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件 D.促進(jìn)了新舊大陸文明交流20.英國(guó)逐漸成為海上霸主，開(kāi)始在海外擴(kuò)張殖民地的原因包括①資本主義生產(chǎn)方式的確立 ②毛紡織工業(yè)迅速發(fā)展③打敗萄萄牙的“無(wú)敵艦隊(duì)” ④位于海上貿(mào)易航道的要沖⑤擁有“日不落帝國(guó)”的稱號(hào)A.①②④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②⑤非選擇題（共5小題，30分）21.世界古代文明豐富而多彩。某班利用課余時(shí)間組織了“圖說(shuō)歷史”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，該學(xué)習(xí)活動(dòng)主題是“歷史文物辨別”。根據(jù)以下圖片完成以下幾個(gè)問(wèn)題。（6分）請(qǐng)回答：（1）①中的司母戊鼎是我國(guó)哪一朝代青銅器中的典型代表？（1分）（2）②法老是哪一個(gè)國(guó)家對(duì)國(guó)王的尊稱。（1分）（3）完成下表，寫(xiě)出四大文明古國(guó)在文字方面的成就。（3分）古代文明文字成就列舉古埃及文明①古代兩河流域文明②古印度河流域文明無(wú)古代中國(guó)文明③（4）材料中的四幅圖片，按史料分類屬于哪一類？做出選擇___________。（1分）A.文獻(xiàn)史料 B.實(shí)物史料 C.口述史料22.海洋孕育了地球生命，也孕育了歐洲文明的起源。閱讀下列圖文資料，回答以下幾個(gè)問(wèn)題。（6分）材料一如圖（古代希臘示意圖）材料二公民大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，包攬了城邦一切政事。這里，“一切政事”的決策不以某個(gè)人或某些人的意志為轉(zhuǎn)移，而由參加公民大會(huì)的公民群體的意志所左右。輪番而治:代表各地的10個(gè)主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)。建立津貼制度，保證貧窮公民參政議政。材料三隨著亞歷山大東征和帝國(guó)的建立，很多希臘人遷居?xùn)|方，或隨軍到了東方，他們?cè)谀抢锘蚪?jīng)商，或做官，甚至是以移民的身份居住在東方，這些都使東西方文化有了更深刻的交融。——摘編自王艷《文明沖突視野下的亞歷山大東征》材料四羅馬在對(duì)外擴(kuò)張過(guò)程中用武力打通了西方與東方各族人民的交往通道，從此，世界的各地區(qū)、各民族由相互閉塞逐步走向?qū)ν忾_(kāi)放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界歷史開(kāi)始了更新、更廣闊的篇章?！幾岳铙蕖读_馬史綱》請(qǐng)回答：（1）古代希臘距海洋近，圍繞海洋分布，海岸線曲折，以此判斷古希臘經(jīng)濟(jì)特征是什么？（1分）（2）古代希臘多島嶼、半島，所處大片相連陸地少，且陸地較為分散，以此判斷古希臘政治特點(diǎn)是什么？（1分）（3）材料二是誰(shuí)改革的內(nèi)容體現(xiàn)？在他主政時(shí)期，雅典達(dá)到高峰。他改革的實(shí)質(zhì)是什么？（2分）（4）依據(jù)材料三、四，說(shuō)說(shuō)亞歷山大帝國(guó)和羅馬擴(kuò)張?jiān)谖拿鹘涣鞣矫嬗惺裁垂餐饬x？（2分）23.某校九年級(jí)（2）班的同學(xué)們以“中古亞洲文明的多樣性”為主題開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù)，依據(jù)下列圖文資料，回答以下幾個(gè)問(wèn)題。（7分）材料一大化改新從646年開(kāi)始經(jīng)濟(jì)上廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國(guó)有，成為公地、公民；國(guó)家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終身使用，也不能買(mǎi)賣(mài)……政治上建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國(guó)、郡、里三級(jí)，由中央派官治理。材料二材料三阿拉伯?dāng)?shù)字的演變過(guò)程絲綢之路是古代東西方商業(yè)往來(lái)的重要通道。中國(guó)傳入阿拉伯半島的主要商品有絲綢、瓷器、茶葉等。阿拉伯半島傳入中國(guó)的主要有胡桃、胡麻、黃金、珍珠、寶石、石榴、菠菜等商品。材料四帝國(guó)境內(nèi)各族人民在吸收古代東西方文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝的阿拉伯——伊斯蘭文化，為世界文化寶庫(kù)作出了偉大的貢獻(xiàn)。阿拉伯——伊斯蘭文化以巴格達(dá)為中心，往西經(jīng)開(kāi)羅和科爾多瓦傳播到北非和整個(gè)歐洲；往東傳到中亞、印度和東南亞，對(duì)世界文化產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史》請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一及所學(xué)，說(shuō)一說(shuō)日本大化改新產(chǎn)生的影響是什么？以此判斷大化改新的性質(zhì)是什么？（2分）（2）依據(jù)材料二示意圖，說(shuō)一說(shuō)阿拉伯帝國(guó)的疆域特點(diǎn)。（1分）（3）依據(jù)材料三、四兩則材料，歸納阿拉伯人的文化貢獻(xiàn)（至少三點(diǎn)）。從這些文化貢獻(xiàn)中，你能得到怎樣的認(rèn)識(shí)？（4分）24.閱讀下列材料，回答以下幾個(gè)問(wèn)題。（6分）材料一1423年，一位意大利學(xué)者去君士坦丁堡和近東地區(qū)搜尋古典文獻(xiàn)后帶回了238冊(cè)古代手抄本著作，使柏拉圖、修昔底德等人的作品第一次為人們所認(rèn)識(shí)……活字印刷術(shù)傳入歐洲以后在14世紀(jì)得到改進(jìn)與推廣，成批量的印刷導(dǎo)致書(shū)籍的成本下降和普及，古典作品的傳播速度加快，而且使得文藝復(fù)興所要宣揚(yáng)的思想不脛而走?！幾孕煨轮骶帯段鞣轿幕贰凡牧隙耸且患嗝戳瞬黄鸬慕茏?，在理性上多么高貴！在才能上多么無(wú)限！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！——摘自莎士比亞《哈姆雷特》材料三從思想方式上說(shuō)，文藝復(fù)興首先打破了中世紀(jì)神學(xué)和其他外界權(quán)威對(duì)思想的牢牢束縛。這樣，文藝復(fù)興就為以后的思想進(jìn)步掃清了道路。從此，自然科學(xué)大踏步地前進(jìn)。從哥白尼到牛頓，自然科學(xué)的發(fā)展使上帝的立足之地日益縮小。人文主義者沒(méi)有也不可能徹底拋棄宗教；雖然大多數(shù)人文主義思想家提到了民主政治的思想，要求民主自由，但無(wú)論在思想解放程度、革命斗爭(zhēng)精神和政治要求方面，都具有早期的不成熟的特色。但它沖破封建枷鎖的開(kāi)創(chuàng)性作用，是任何運(yùn)動(dòng)也不能替代的。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起原因。（至少兩點(diǎn)，2分）（2）材料二中《哈姆雷特》體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期核心思想是什么？舉出這一時(shí)期另外一部文學(xué)書(shū)籍。（2分）（3）依據(jù)材料三，分析文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在思想文化領(lǐng)域產(chǎn)生的影響是什么？（2分）25.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了世界史上冊(cè)第15和16課以后，總結(jié)為“世界聯(lián)系的加強(qiáng)”“文明的沖突”兩句話。根據(jù)下列圖文資料，回答以下幾個(gè)問(wèn)題。（5分）材料一迪亞士到達(dá)非洲西南端事出偶然。按照原計(jì)劃，船隊(duì)沿非洲西海岸一直向南航行，因遭到風(fēng)暴襲擊，船只漂向大海深處，結(jié)果繞過(guò)非洲大陸，進(jìn)入了印度洋。在返航途中，他們“發(fā)現(xiàn)”了非洲西南端的一個(gè)尖角。葡萄牙國(guó)王約翰二世改稱其為“好望角”。材料二如圖（新航路的開(kāi)辟示意圖）。材料三由于西班牙殖民者對(duì)印第安人的殘酷壓榨和殺戮，以及致命的傳染病，殖民地內(nèi)的印第安人幾乎滅絕，致使美洲勞動(dòng)力極度匱乏。為此，西班牙人從非洲販運(yùn)大批黑人到美洲做奴隸，繼葡萄牙之后進(jìn)行黑奴貿(mào)易。千千萬(wàn)萬(wàn)的黑人或在長(zhǎng)途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在陰暗、狹窄、惡臭的船艙里死于瘟疫；或因船上的糧食、淡水不足而被活活地拋入大海，葬身魚(yú)腹。材料四如圖（18世紀(jì)販運(yùn)黑奴船的示意圖）。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一、二概括四位航海家的共同精神品質(zhì)。（1分）（2）根據(jù)材料三，概括殖民者對(duì)印第安人犯下的罪行。這一形式下的貿(mào)易形式被稱作什么？（2分）（3）材料三、四共同印證了販運(yùn)黑奴過(guò)程中，黑人奴隸遭受了非人的對(duì)待及大量死亡。據(jù)此分析殖民掠奪給非洲帶來(lái)的影響是什么？（2分）九年級(jí)歷史參考答案一、選擇題1—5：DACCD6—10：BACBD11—15：ADCBB16—20：ACBDA二、非選擇題21．（1）商朝。（1分）（2）埃及。（1分）（3）古埃及文明——象形文字。（1分）古代兩河流域文明——楔形文字。（1分）古代中國(guó)文明——甲骨文或者金文。（1分）（4）B（1分）22．（1）經(jīng)濟(jì)以工商業(yè)為主，航海業(yè)和海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。（1分）（2）政治上“小國(guó)寡民”。（1分）（3）伯利克里。（1分）奴隸制民主政治。（1分）（4）都促進(jìn)了東西方文化的大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。都加強(qiáng)了疆域內(nèi)各文明間的聯(lián)系。（2分）23．（1）使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，日本進(jìn)入到封建社會(huì)。（1分）（2）阿拉伯帝國(guó)疆域廣闊；地跨亞、歐、非大洲。（1分）（3）改進(jìn)阿拉伯?dāng)?shù)字；創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化；擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色。（3分）阿拉伯人在人類文化發(fā)展、交流中扮演著重要角色，為人類文化