結(jié)構(gòu)工作法讀后感

結(jié)構(gòu)工作法讀后感結(jié)構(gòu)工作法讀后感篇一我覺得《結(jié)構(gòu)思考力》這本書兩個主要的內(nèi)容，一個是怎么去結(jié)構(gòu)化思考，另一方面怎么形象表達(dá)。這里說到的結(jié)構(gòu)思考力，我認(rèn)為就是《好好學(xué)習(xí)》這本書里面提到的黃金思維圈How的層面，也就是系統(tǒng)思考的解決方案。這里把思考分為橫向和縱向，縱向思考就是金字塔模型，上面是結(jié)論，下面是分解。這里介紹了兩種縱向思考的模型，一種是從上到下先設(shè)想問題到回答問題，第二種是從下到上，對信息進(jìn)行收集到歸類分組，最后總結(jié)出更高一層的結(jié)論，而橫向就是結(jié)論之下，各個分解因素之間的平行關(guān)系。要注意的是因素之間，相互獨立又能做到完全窮盡，也就是MECE法則。通過橫向和縱向的全面分析就能夠得到系統(tǒng)的思考，也就是明確了各個因素之間的上下關(guān)系和平衡并列關(guān)系。下一步就是要怎么去把我們的想法更加生動的表達(dá)出來，讓它更具有說服力。也是這本書的第二個重點內(nèi)容。怎么樣把我們的想法生動的表達(dá)出來，這里提供了三個技巧。首先是明確目標(biāo)，也就是在什么樣的場景表達(dá)，場景包括時間地點人物，這些場景越具體，我們的表達(dá)才能更加準(zhǔn)確，在表達(dá)完之后的目的，希望對方表現(xiàn)出什么態(tài)度，或者在具體條件下會做出什么樣的行為。第二步就是包裝主題，在表達(dá)的內(nèi)容里，除了需要橫向和縱向的結(jié)構(gòu)思考讓內(nèi)容更具有說服力之外，還要在表達(dá)之外設(shè)置一個比較吸引眼球的標(biāo)題，那這個標(biāo)題怎么設(shè)置呢？還要符合三個原理，分別是簡單、準(zhǔn)確和他人利益?？梢粤袔讉€標(biāo)題，然后分別從簡單準(zhǔn)確和利益這三個方面去給標(biāo)題單獨打分，選出綜合得分最高的作為主標(biāo)題。再配合副標(biāo)題的說明就可以達(dá)到既吸引眼球又能夠表達(dá)的核心。第三步就是序言，也就是我們所說的開場白。開場白非常重要，如果我們一上來就直接切入中心思想詳細(xì)說明?？赡芡鶆e人還沒反應(yīng)過來，我們已經(jīng)把主要內(nèi)容說完了，這樣就無法達(dá)到我們的效果。開場白可以包含四個因素，就是背景、沖突、疑問、回答?？梢愿鶕?jù)我們的具體情況去做順序調(diào)整或者刪減，標(biāo)準(zhǔn)的開場一般是先說背景，讓人產(chǎn)生共鳴，然后提出沖突在哪里，最后回答問題?？偟膩碚f這本書提供了系統(tǒng)思考里的各個因素之間的橫向和縱向關(guān)系的思考模型。然后通過3個基本的表達(dá)技巧，把結(jié)構(gòu)思考形象的表達(dá)出來。結(jié)構(gòu)工作法讀后感篇二前期讀了一本好書，是關(guān)于邏輯思考的李忠秋的《結(jié)構(gòu)思考力》，之前看到一些大佬們推薦，自己一直對此書非常向往，特別是自己在隨后的工作中不斷的要用到結(jié)構(gòu)化的思考，或者說是要用到金字塔思維模式，于是抓緊買來讀了，非常好，而且這是讀了之后的一個月的時間了，自己又有了一些新的感悟。一、職場人士必備結(jié)構(gòu)思考力?！督Y(jié)構(gòu)思考力》是《金字塔原理》的中國讀本，更接地氣，更好用，案例與我們無文化障礙，很多的觀點都與實際工作緊密相連。比如，在職場中，匯報工作時總－分－總的要求如何體現(xiàn)？就是要形成一個核心論點＋3個論據(jù)支撐，這樣的好處極大！這樣可以解決電梯困境的問題，就是在一部電梯里，如果碰巧與領(lǐng)導(dǎo)一起乘坐，你如何用幾句話甚至一句話就完成工作匯報？那就是必須先形成一個核心論點，將此論點說完之后，如果還有時間，再說一下支撐的論據(jù)或理由。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我去參加單位里一個會議，回來之后我去給領(lǐng)導(dǎo)匯報會議內(nèi)容，但是這時領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)拿好東西準(zhǔn)備外出了，我只說了一句話：“本次會議用一句話概況就是，下一步利率市場化之后，單位里的利率制定不要簡單只是上浮了”，“好，我知道了”。這樣就可以了，會議開了兩個小時，就是說了這一個事。二、培訓(xùn)師必備結(jié)構(gòu)思考力。我覺得結(jié)構(gòu)思考力對于培訓(xùn)師來講是必備技能，是做培訓(xùn)師的前提與基礎(chǔ)，如果這個技能不達(dá)標(biāo)，課程開發(fā)時或者做相關(guān)培訓(xùn)工作時肯定會非常吃力。結(jié)構(gòu)思考力其實是圍繞了“是什么”“為什么”“怎么做”三個層面來展開的，這也是我們認(rèn)識世界、解釋世界的基本方法，這對于課程開發(fā)來講特別重要。好的課程一定要有一個好邏輯，只有好的邏輯我們才能說服別人，才能讓參訓(xùn)的人員認(rèn)同培訓(xùn)的內(nèi)容，才能達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)，因此在課程開發(fā)的時候會用結(jié)構(gòu)思考力來搭建課程框架，在課件撰寫的過程會用結(jié)構(gòu)思考力來調(diào)整內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容的模型。而且結(jié)構(gòu)思考力這項技能的關(guān)鍵還在于練習(xí)，不是只是知道了就會用了，就能做到了，它是不斷的學(xué)習(xí)、實踐、修正、實踐、提高再實踐的過程。前一陣子自己在開發(fā)一門課，課程開發(fā)中，自己從開始就運用了結(jié)構(gòu)思考力來開發(fā)，也是按照書的建議用筆在紙上畫出來，用思維導(dǎo)圖做出邏輯樹來，然后按照既定的結(jié)構(gòu)一步步推進(jìn)。我費用好多的力氣將課程的內(nèi)容基本上完全呈現(xiàn)在PPT上了，看到自己一段時間以來加班加點加思考做的100多頁東西，自己也感覺有點成就感，但是在課程評審會上，大家你一言我一語的對我的課程提出了很多質(zhì)疑，自己一開始還在抵抗，辯解，后來還是接受了大家的意見，就修改了一稿，于是進(jìn)行第二遍評審，結(jié)果大家還是提出了很多的問題，這下子我真是有點坐不住了。領(lǐng)導(dǎo)說還是要發(fā)揮集體的力量，你的課程的一部分讓另一個同事修改，于是我倆就分工做了。過了兩天，我問他做的怎樣了，他說已經(jīng)做好了，邏輯重新調(diào)整了一下，PPT也調(diào)整了。真心快啊，我心里由衷的說。于是打開他的PPT，我聽他的講解，一看之下，頓時感覺有種撥云見日的感覺，人家用的就是結(jié)構(gòu)思考，也就是金字塔結(jié)構(gòu)，他將那部分重新調(diào)整為導(dǎo)入－確認(rèn)概念－如何做。確認(rèn)概念與如何做用很簡單的三角的模型來呈現(xiàn)，如何來做是緊緊圍繞概念來的，最后時將這一部分用圖形化的方式總結(jié)一下，典型的總－分－總結(jié)構(gòu)！原來人家是這樣用的，他還將課件中多余內(nèi)容的刪除了一些。這樣一來頓時感覺結(jié)構(gòu)清晰，關(guān)鍵是說服力非常強！這給我上了實實在在的一課，自己之前看似理解了結(jié)構(gòu)化思考，但是在具體運用時卻出現(xiàn)了問題，其實問題說出來之后覺得很簡單，但是就是自己身在其中的時候就是走不出來。于是自己按照這個模式，也很快的就將后面兩個篇章的內(nèi)容調(diào)整好了，結(jié)構(gòu)思考力的威力在運用的時候就會體會到了。三、人人必備結(jié)構(gòu)思考力。除了上面說的職場人、培訓(xùn)師要必備結(jié)構(gòu)思考力之后，其實我們每個人都應(yīng)該具備這種能力，因為我們每個人都要與外界溝通，與人溝通就是讓別人明白自己的觀點或是說服別人接受自己的觀點或要求，這就會需要結(jié)構(gòu)思考力；還是，我們在學(xué)習(xí)的時候，也會用到結(jié)構(gòu)思考力，小到記錄會議、課堂記錄等，大到搭建自己的知識框架體系，這都是結(jié)構(gòu)思考力發(fā)