信息必刷卷02（深圳專用）（原卷版）

第頁(yè)絕密★啟用前2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷02語(yǔ)文（深圳專用）2024年深圳將繼續(xù)探索自主命題。分值120分，考試時(shí)間120分鐘。深圳市中考語(yǔ)文學(xué)科考查以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為核心的基本語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課標(biāo)、教材與課堂三大回歸。1、綜合性更強(qiáng)：融匯語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)賞析、語(yǔ)言應(yīng)用等多個(gè)考點(diǎn)，考察學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)。2、思維能力更突出：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析、比較、概括、推理等思維能力，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)文本的理解、分析和整合。3、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)：融入時(shí)代熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。書(shū)寫(xiě)（3分）見(jiàn)字如面，寫(xiě)一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔。一、基礎(chǔ)（25分）閱讀下面文段，請(qǐng)根據(jù)要求完成1-4題（9分）。讀書(shū)是探尋真理的重要路徑。全社會(huì)都要參與到閱讀中來(lái)，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。經(jīng)過(guò)歷史積diàn而流傳下來(lái)的經(jīng)典，往往承載著人類最基本的思想觀念和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，對(duì)于（A）智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等大有裨益。只有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，就能找到屬于自己的人生坐標(biāo)。通過(guò)閱讀經(jīng)典、品味好書(shū)，人們才能①貼近真理、②豁然開(kāi)朗、③感悟人生。人生因閱讀而氣象萬(wàn)千。中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)有益于開(kāi)闊眼界【甲】提升格局；最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)海中深藏著（B）的理想信仰、chì烈的家國(guó)情懷……書(shū)是橋梁，讓人思接千載【乙】書(shū)是翅膀，讓人心游萬(wàn)仞。以書(shū)籍為燈塔，人們不斷延展并開(kāi)掘生活的光譜。（選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，有刪改）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）①積diàn（）②承載()③chì()烈

2.文中A、B兩處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．啟發(fā)

高遠(yuǎn) B．啟迪

高遠(yuǎn) C．啟迪

崇高 D．啟發(fā)

崇高3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．語(yǔ)段中橫線處正確的語(yǔ)序是③①②。B．語(yǔ)段中“人生因閱讀而氣象萬(wàn)千”，這句話不屬于因果復(fù)句。C．【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)分別是頓號(hào)和分號(hào)。D．語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“探尋真理”“凈化心靈”“氣象萬(wàn)千”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。4.文中畫(huà)波浪線的句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A.全社會(huì)都要參與到閱讀中來(lái)，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。 B.只有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，就能找到屬于自己的人生坐標(biāo)。 C.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。 D.以書(shū)籍為燈塔，人們不斷延展并開(kāi)掘生活的光譜。學(xué)校開(kāi)展以“做好人生規(guī)劃，唱響青春之歌”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成5-6題。（6分）5.“學(xué)校對(duì)全體九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了關(guān)于人生目標(biāo)確立情況的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，寫(xiě)出一條結(jié)論，并提出兩條建議。（3分）6.作為校廣播站的播音員，你準(zhǔn)備向全校師生朗誦“青春寄語(yǔ)”。請(qǐng)你從重音和語(yǔ)調(diào)、感情等角度為開(kāi)頭這句話作朗讀設(shè)計(jì)。（3分）有人說(shuō)：“人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春”。7.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（10分）①晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞·其一》）②，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）③，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）④誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑤野芳發(fā)而幽香，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑥了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑦岑參的《白雪歌送武判官歸京》中夸張地寫(xiě)沙漠冰封荒寒，愁云慘淡使人不受苦楚的句子是：“，。”⑧孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中用隱喻含蓄地表達(dá)求仕之心的詩(shī)句是：___________，___________；二、閱讀（47分）（一）閱讀下面選文，完成8-12題。（12分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】范文正公仲淹貧悴，依①睢陽(yáng)②朱氏家，常與一術(shù)者游。會(huì)術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金吾兒幼不足以付今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長(zhǎng)，呼而告之曰：“而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，當(dāng)以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥庾R(shí)宛然④。（選自蘇軾《范文正公文集》）【注】①依：寄居。②?。╯uī）陽(yáng)：古地名。③俾：使。④封識(shí)：即標(biāo)志。宛然：依然如故。8.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A．居廟堂之高則憂其民/出其方并白金授之B．或異二者之為/吾善煉水銀為白金C．不以物喜，不以己悲/以汝尚幼D．其必曰/即以其方與所成白金一斤封志9.下列對(duì)文中畫(huà)橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．吾善煉水銀/為白金/吾兒幼不足以付/今以付子B．吾善煉水銀為白金/吾兒幼/不足以付/今以付子C．吾善煉水銀/為白金吾兒幼/不足以付今/以付子D．吾善煉水銀為白金/吾兒幼不足/以付今/以付子10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（2）故俾我收之，今汝成立，當(dāng)以還汝。11.下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡臄⑹?，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《岳陽(yáng)樓記》通過(guò)景物的暗明對(duì)比及遷客騷人的悲喜之情對(duì)比，反襯出古仁人的曠達(dá)胸襟，凸顯文章主旨。B.“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”既有追慕先賢之意，又有世無(wú)知音之嘆，也暗含著自勉之意及對(duì)滕子京的期望之情。C.乙文術(shù)者病篤，臨終托付范仲淹煉金之方，寫(xiě)出了范仲淹本不想接受所托，表現(xiàn)了他的無(wú)可奈何。D.兩篇選文都能表現(xiàn)范仲淹的品行節(jié)操，甲文側(cè)重寫(xiě)他的政治態(tài)度，乙文則通過(guò)小事表現(xiàn)他的高尚品德。12.按《謚法》：道德博聞曰文，靖共其位曰正，“文正”是最高級(jí)別的謚號(hào)之一。結(jié)合甲乙兩文主旨談?wù)劮吨傺瞳@得這一謚號(hào)的原因。（2分）（二）閱讀下文，完成13-16題。（11分）材料一：①人在進(jìn)行上癮行為時(shí)，大腦深處的若干區(qū)域釋放化學(xué)物質(zhì)多巴胺，經(jīng)貫穿整個(gè)大腦的多巴胺受體吸附，反過(guò)來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)烈的快感。上癮體驗(yàn)會(huì)讓多巴胺噴涌，但很快大腦會(huì)把這種噴涌解釋為錯(cuò)誤，產(chǎn)生的多巴胺會(huì)越來(lái)越少。要達(dá)到最初的高峰，只有加大體驗(yàn)的計(jì)量，比如花更多的錢賭博。每一次高峰過(guò)后，產(chǎn)生同樣快感所需要的刺激劑量會(huì)越大，由此，上癮的行為得到不斷重復(fù)。②當(dāng)然行為上癮不僅僅是生物學(xué)機(jī)制在發(fā)揮作用，行為上癮的根源是心理痛苦。上癮既包括身體上的反應(yīng)，更重要的是你對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的心理反應(yīng)，當(dāng)大腦知道這種行為對(duì)你的痛苦行為具有很好的緩解作用時(shí)，行為上癮才會(huì)發(fā)生。（摘編自《洞見(jiàn)你的行為上癮》，福州大學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)中心）材料二：①我們先來(lái)剖析一下上癮模型，在這個(gè)模型中大致是由四個(gè)部分組成：觸發(fā)，行動(dòng)，多變的酬賞以及投入。②觸發(fā)分為外部觸發(fā)和內(nèi)部觸發(fā)。所謂外部觸發(fā)，就是靠外部因素來(lái)引發(fā)用戶的關(guān)注。拿游戲“王者榮耀”舉例，游戲邀請(qǐng)流量明星為游戲代言，增加游戲曝光度，抓取大眾眼球，這就屬于外部誘發(fā)。此外，贈(zèng)予用戶一定的游戲福利也屬于外部誘發(fā)，比如贈(zèng)送新用戶游戲金幣、物資，給予回歸玩家回歸禮包等。而內(nèi)部誘發(fā)，是利用用戶的情緒因素，使他們對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。與隊(duì)友配合打比賽可以獲得認(rèn)同感和歸屬感。③游戲通常需要玩家采取行動(dòng)，比如操作角色或問(wèn)答闖關(guān)等，這些行動(dòng)可以使玩家更加投入，并增加他們的參與感。斯坦福大學(xué)說(shuō)服技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室主任福格建立了一個(gè)行為模型：行為=動(dòng)機(jī)*能力*觸發(fā)器。福格認(rèn)為動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因有三種：感覺(jué)、預(yù)期、歸屬，通俗來(lái)說(shuō)即“追求快樂(lè)，逃避痛苦”、“追求希望，逃避恐懼”、“追求認(rèn)同，逃避排斥”。④酬賞可以理解為報(bào)酬，可大致分為三類：社交酬賞，獵物酬賞和自我酬賞。我們會(huì)發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)世界感受到的孤獨(dú)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)彌補(bǔ)，這便是社交酬賞。獵物酬賞可以廣義理解為游戲中的資源、信息、級(jí)別（突出自己的不同）。自我酬賞則是自我情感的滿足，如操作感、成就感、終結(jié)感等。當(dāng)用戶投入起來(lái)，就會(huì)獲得豐富的酬賞，這會(huì)促使我們繼續(xù)采取行動(dòng)，很多時(shí)候我們希望獲得的不再是酬賞本身，而是獲得酬賞前的迫切的需求感和刺激感。⑤在游戲中，用戶可以投入時(shí)間和精力來(lái)掌握游戲技巧，收集物品或者完成目標(biāo)，這種投入會(huì)讓玩家沉浸在游戲中，產(chǎn)生讓人忘記時(shí)間流逝的“心流”狀態(tài)，從而感到時(shí)間過(guò)得很快。（摘編自《找對(duì)方法，學(xué)習(xí)也能像打游戲一樣上癮》，中國(guó)科普網(wǎng)）材料三：①研究發(fā)現(xiàn)，觀看個(gè)性化短視頻會(huì)激活大腦內(nèi)的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)并釋放多巴胺（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)），使得大腦將其與快樂(lè)、愉悅相聯(lián)系，誘發(fā)再次做出該行為的渴望。②此外，相比其他娛樂(lè)活動(dòng)，短視頻的“優(yōu)勢(shì)”在于其極短的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。一方面，這代表著看一集動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間可以看上百條短視頻；另一方面，這意味著刷短視頻的行為在短時(shí)間內(nèi)被不斷強(qiáng)化，腦中激增的多巴胺可能誘發(fā)成癮。所以在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)選擇短視頻，因?yàn)槟抢镉泻芏嗫鞓?lè)，有可以不斷得到的、即刻的快樂(lè)，雖然這些快樂(lè)可能只是短暫的、空心的。（摘編自《15秒上癮的背后：短視頻如何改變孩子的大腦》，澎湃新聞）材料四：遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境是成癮行為的易感因素之一，后天教育、自我覺(jué)醒也很重要。很多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，不是真正對(duì)上網(wǎng)感興趣，而是在人際交往、學(xué)校生活、社會(huì)活動(dòng)中存在難以克服的困難，轉(zhuǎn)而沉溺于隨心所欲的網(wǎng)絡(luò)世界。對(duì)于這些孩子要積極地幫助他們解決問(wèn)題，如減輕學(xué)習(xí)壓力、緩和家庭沖突等，降低他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的然慮與恐懼；要合理安排社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替上網(wǎng)行為；也可以通過(guò)認(rèn)知行為治療，幫助他們充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，把興趣逐漸轉(zhuǎn)移到有益于身心健康的事物上。（摘編自《大腦如何擺脫“成癮”束縛》，《科普時(shí)報(bào)》）13.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．行為上癮與大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺有關(guān)，也與心理上的對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的反應(yīng)相關(guān)。B．網(wǎng)絡(luò)游戲可以發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，可以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有朋友的不足。C．短視頻可以讓觀看者在短時(shí)間內(nèi)觀看多條，從而可以獲得不斷得到的、即刻的快樂(lè)。D．相比于遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境，后天教育、自我覺(jué)醒對(duì)于防止成癮行為更為重要。14.材料二畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）15.根據(jù)材料二，在文中圖表①②③④處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）16.李華一拿起手機(jī)觀看短視頻，就“哈哈”笑個(gè)不停，舍不得放手，媽媽為此大惑不解，向老師請(qǐng)教其原因，并詢問(wèn)讓他戒掉看短視頻上癮的方法。請(qǐng)根據(jù)上述材料，代替老師向他的媽媽解釋。（3分）（三）閱讀下面選文，完成17-21題。（17分）桔?；á賻煼秾W(xué)校畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)的山屯小學(xué)任教，做畢業(yè)班的班主任。②這個(gè)班有36名學(xué)生，每名學(xué)生的家庭情況我都基本了解了。我是在這個(gè)山屯長(zhǎng)大的，即使在城市里讀書(shū)時(shí)，每年的寒暑假也要回到山屯里來(lái)。③班里的學(xué)習(xí)委員叫尚山尖，他說(shuō)這個(gè)名字是他爺爺給起的。我好奇地問(wèn)他：“你尚山尖的爺爺為啥給你起這個(gè)名字?”他笑著說(shuō)：“不知道啊?！雹苌猩郊獾臓敔斒巧酵屠镉忻闹Э?，哪家有個(gè)紅白喜事，都少不了他爺爺跑前跑后地張羅。給小孩起名也是他爺爺引以為豪的事，山屯里有好多人的名字都是他爺爺給起的，像尚勝利、劉望山、張洪水……⑤兩年前，尚山尖的母親生病去世了。尚山尖很懂事，像個(gè)小大人似的，只是性格上偏于內(nèi)向。我一直默默地關(guān)注他，期末時(shí)推薦他當(dāng)上了“三好學(xué)生”。⑥六年級(jí)下學(xué)期的期中考試，作文題目是《我心中的母親》。我覺(jué)得，全班36名學(xué)生中寫(xiě)得最好的就是尚山尖，他在作文中再現(xiàn)了一個(gè)勤勞節(jié)儉、樂(lè)觀豁達(dá)的母親，讓我禁不住心生酸楚。⑦被感動(dòng)的同時(shí)，我在文中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我必須糾正的瑕疵。這個(gè)瑕疵，在我看來(lái)是硬傷。他在作文中這樣寫(xiě)道：“母親最喜歡桔?；ㄩ_(kāi)的時(shí)節(jié)。在母親的眼里，桔?；ň拖褚粡垙埿δ樤谡賳局?。桔?；ǖ念伾猩钭仙?，有淺紫色的，還有紫白相間的；桔梗花的形狀，有四角的，有五角的，還有六角的。桔梗花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親就會(huì)胳膊挎著一個(gè)荊條筐，肩上扛著一把鎬，在山坡上尋找桔?；?，然后挖下桔梗根。那桔梗根，可以給我換來(lái)買衣服和鞋子的錢。母親還時(shí)常把桔?；ú逶谵p子上，很美很美……”⑧我是山屯里長(zhǎng)大的，年年都會(huì)看到桔?；ㄩ_(kāi)，小時(shí)候也扛著一把鎬去挖桔梗根，換來(lái)買衣服買鞋子的錢?？晌宜吹降?，都是五角的桔?；?，根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)四角和六角的桔?；āＲ黄魑膶?xiě)得好壞不要緊，在常識(shí)上出現(xiàn)錯(cuò)誤可是大事。于是，我在試卷上寫(xiě)下這樣的批語(yǔ)：“桔?；ㄊ俏褰腔?，沒(méi)有四角和六角的桔梗花，這是個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，今后一定要注意?！雹嵩嚲戆l(fā)下去后，尚山尖捧著試卷來(lái)到辦公室找到我，語(yǔ)氣很堅(jiān)定地說(shuō)“老師，四角桔?；ê土墙酃；ú皇浅ＷR(shí)性的錯(cuò)誤，是真的。”我問(wèn)他：“是你親眼看到的?”他說(shuō)：“不是，是我媽媽跟我說(shuō)的?！蔽覇?wèn)：“你媽媽說(shuō)的就是真的嗎?”他說(shuō)：“一定是真的，我媽媽從來(lái)不撒謊?！蔽抑钢k公室的其他老師說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)其他老師，看看有沒(méi)有知道四角和六角桔?；ǖ?”他說(shuō)：“我不去問(wèn)他們，我相信我媽媽說(shuō)的一定是真的！”我說(shuō)：“你找我想干什么?”他說(shuō)：“讓老師把批語(yǔ)劃掉?！蔽艺f(shuō)：“你是不是想找回我扣掉的分?jǐn)?shù)?”他說(shuō)：“我只希望老師把批語(yǔ)劃掉，證明我媽媽不是說(shuō)謊！”⑩這時(shí)，上課鈴聲響了，尚山尖沒(méi)再糾纏，回到教室上課去了?？上抡n后，尚山尖又捧著試卷來(lái)辦公室找我，非讓我把在他試卷上的批語(yǔ)劃掉。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在不是桔梗開(kāi)花的時(shí)節(jié)，怎么能證明你寫(xiě)的是正確的?”他說(shuō)：“我媽媽從來(lái)不說(shuō)謊，我媽媽說(shuō)的，不會(huì)錯(cuò)的！老師不劃掉批語(yǔ)，我就對(duì)不起我媽媽！”尚山尖的話有些傷感，但很堅(jiān)定。?正在這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，把我叫到旁邊；悄悄地說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)五角的桔?；?，這孩子雖然態(tài)度倔強(qiáng)，但他的堅(jiān)持或許是對(duì)的，你就把批語(yǔ)劃掉吧！”?聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，我的情緒緩和許多，我說(shuō)：“尚山尖啊，你還真是名副其實(shí)，鉆起牛角尖來(lái)，真是了得。你爺爺給你起名叫尚山尖，原來(lái)是讓你鉆牛角尖的?！蔽医舆^(guò)尚山尖手里的試卷，用紅色的蘸水筆劃了三道，然后把卷子遞給他說(shuō)：“等桔?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，咱們一起去山上看看?！?尚山尖說(shuō)：“好吧。我也想證明我媽媽沒(méi)說(shuō)假話?！?雖然事情過(guò)去了，但打那以后，我對(duì)尚山尖的印象打了折扣，他這么倔強(qiáng)，若是走歪了路，后果很難想象。?尚山尖小學(xué)畢業(yè)