安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球和地球儀教案 新人教版

安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教案新人教版

單元：地理

課題：1.1地球和地球儀

年級(jí)：七年級(jí)

學(xué)科：地理

教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課主要介紹地球的形狀、地球儀的概念及其作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地球的基本形狀，掌握地球儀的制作原理和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和空間想象力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道地球的形狀；

2.理解地球儀的概念及其作用；

3.學(xué)會(huì)使用地球儀；

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和空間想象力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.地球的形狀；

2.地球儀的概念及其作用；

3.地球儀的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.地球的形狀；

2.地球儀的使用方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，通過探究地球的形狀和地球儀的作用，使學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)，提升空間想象力和觀察能力。同時(shí)，通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)地理知識(shí)的理解和運(yùn)用。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于地球的形狀和地球儀的概念有一定的了解。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)诳臻g想象力和觀察能力方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和觀察能力，使他們?cè)谡莆盏乩碇R(shí)的同時(shí)，提升地理核心素養(yǎng)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小學(xué)階段的地理知識(shí)，對(duì)于地球的形狀和地球儀的概念有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們的知識(shí)水平參差不齊，有的學(xué)生可能對(duì)地球的形狀和地球儀的概念理解不深，甚至存在模糊的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，針對(duì)不同的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們能夠掌握基本的地理知識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力和空間想象力各有差異。有的學(xué)生觀察細(xì)致，空間想象力豐富，能夠快速理解和掌握地球儀的使用方法；而有的學(xué)生在觀察和空間想象力方面存在不足，對(duì)于地球儀的使用方法理解起來較為困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組合作，使他們?cè)趯?shí)際操作中提升能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各有不同。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極向上，對(duì)于地理知識(shí)充滿好奇心；而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性，對(duì)于地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)水平、能力和素質(zhì)方面的差異，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)地球的形狀和地球儀的概念時(shí)，接受程度不同。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們能夠達(dá)到課程目標(biāo)。同時(shí)，通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象力和地理核心素養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和運(yùn)用地理知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于向?qū)W生傳授地球的形狀和地球儀的概念；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)地球儀作用和使用方法的思考；案例研究法用于讓學(xué)生深入了解地球儀的實(shí)際應(yīng)用；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演地理學(xué)家、探險(xiǎn)家和教師的角色，通過模擬探險(xiǎn)過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地球的形狀和地球儀的作用。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀，觀察地球儀上的經(jīng)緯線、國(guó)家分布等，增強(qiáng)對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“地理知識(shí)大比拼”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和作用，以及相關(guān)地理知識(shí)。

（2）視頻：播放地球儀實(shí)際應(yīng)用的視頻，讓學(xué)生直觀地了解地球儀在地理研究中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線地圖工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看地球上的地理位置、國(guó)家分布等信息，提高學(xué)生的空間想象力。

（4）實(shí)物地球儀：為學(xué)生提供實(shí)物地球儀，讓他們親手操作，加深對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球儀的好奇心，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

2.講授地球的形狀（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解地球的形狀。

過程：教師通過PPT展示地球的形狀，詳細(xì)講解地球的半徑、赤道、極點(diǎn)等概念，幫助學(xué)生建立地球形狀的正確認(rèn)識(shí)。

3.講解地球儀的概念和作用（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解地球儀的概念及其作用。

過程：教師通過PPT和實(shí)物地球儀，講解地球儀的構(gòu)造、經(jīng)緯線、國(guó)家分布等內(nèi)容，讓學(xué)生了解地球儀在地理研究中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

過程：學(xué)生分組討論地球儀的使用方法，每組設(shè)計(jì)一次模擬探險(xiǎn)活動(dòng)，討論如何利用地球儀完成任務(wù)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和空間想象力。

過程：各組學(xué)生展示模擬探險(xiǎn)活動(dòng)，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，共同總結(jié)地球儀的使用方法和注意事項(xiàng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、地球儀的概念和作用，以及地球儀的使用方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解地球的形狀和地球儀的作用，推薦以下拓展閱讀材料：

-《地球形狀的探索歷程》：介紹人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，包括麥哲倫的環(huán)球航行、地球的測(cè)量等。

-《地球儀的制作與使用》：詳細(xì)講解地球儀的制作原理、使用方法及其在地理研究中的應(yīng)用。

-《世界各地的地理特色》：通過介紹世界各地的地理特點(diǎn)，讓學(xué)生了解地球儀在實(shí)際地理研究中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，布置以下課后作業(yè)：

-制作一份關(guān)于地球形狀和地球儀的手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎。

-觀察身邊的地理現(xiàn)象，嘗試運(yùn)用地球儀進(jìn)行定位和分析，例如家附近的地理位置、交通線路等。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與地球儀制作活動(dòng)，共同完成一個(gè)地球儀模型，增進(jìn)親子關(guān)系。

-搜索地球形狀和地球儀的相關(guān)話題，了解地球形狀的測(cè)量方法，以及地球儀在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)課后探究活動(dòng)

為了讓學(xué)生在課后深入探討地球的形狀和地球儀的作用，設(shè)計(jì)以下探究活動(dòng)：

-以小組為單位，調(diào)查本地區(qū)的地理特點(diǎn)，利用地球儀進(jìn)行地理位置分析，總結(jié)報(bào)告。

-參觀地理博物館或天文館，實(shí)地觀察地球儀和其他地理科普展品，了解地球形狀和地球儀的歷史發(fā)展。

-開展家庭地理主題活動(dòng)，如家庭成員共同制作地球儀、討論地理話題等，增進(jìn)家庭成員之間的溝通與交流。典型例題講解1.例題一：地球的形狀

題目：根據(jù)以下描述，判斷地球的形狀是什么？

描述：地球的赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米，地球的平均半徑約為6371千米。

答案：地球的形狀是橢球體。

2.例題二：地球儀的使用方法

題目：請(qǐng)說出使用地球儀時(shí)，如何找到一個(gè)地區(qū)的經(jīng)緯度位置？

答案：首先，確定地球儀上的方向，即北極為上，南極為下，東經(jīng)為右，西經(jīng)為左；然后，找到地區(qū)所在的經(jīng)線和緯線，讀取交點(diǎn)處的經(jīng)度和緯度數(shù)值。

3.例題三：地球儀的構(gòu)造

題目：地球儀主要由哪幾部分組成？

答案：地球儀主要由地殼、地幔、地核三部分組成。

4.例題四：地球儀的應(yīng)用

題目：請(qǐng)舉例說明地球儀在地理研究中的應(yīng)用。

答案：地球儀在地理研究中的應(yīng)用包括地圖繪制、地理位置分析、交通規(guī)劃等。

5.例題五：地球儀與地圖的關(guān)系

題目：地球儀和地圖有什么區(qū)別和聯(lián)系？

答案：地球儀是一種三維模型，展示了地球的形狀和地理特征；地圖是一種二維圖形，展示了地球表面的地理分布。地球儀和地圖都是地理研究的重要工具，地球儀可以用來制作地圖，地圖也可以用來指導(dǎo)地球儀的使用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀：地球是一個(gè)不完美的橢球體，赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米，地球的平均半徑約為6371千米。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是理解地球儀的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生牢記。

②地球儀的構(gòu)造：地球儀主要由地殼、地幔、地核三部分組成。地殼是最外層，地幔在中間，地核在最里面。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)幫助學(xué)生了解地球儀的結(jié)構(gòu)，理解地球儀是如何模擬地球的。

③地球儀的使用方法：使用地球儀時(shí)，首先要確定方向，即北極為上，南極為下，東經(jīng)為右，西經(jīng)為左；然后，找到地區(qū)所在的經(jīng)線和緯線，讀取交點(diǎn)處的經(jīng)度和緯度數(shù)值。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生實(shí)際操作地球儀時(shí)的關(guān)鍵步驟，需要通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。

④地球儀的應(yīng)用：地球儀在地理研究中的應(yīng)用包括地圖繪制、地理位置分析、交通規(guī)劃等。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生了解地球儀的實(shí)際用途，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑤地球儀與地圖的關(guān)系：地球儀是一種三維模型，展示了地球的形狀和地理特征；地圖是一種二維圖形，展示了地球表面的地理分布。地球儀和地圖都是地理研究的重要工具，地球儀可以用來制作地圖，地圖也可以用來指導(dǎo)地球儀的使用。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)幫助學(xué)生理解地球儀和地圖之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

首先，在講授地球的形狀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地球的橢球體形狀理解不夠深刻。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)際例子，如地球的衛(wèi)星照片，以幫助學(xué)生更直觀地理解地球的形狀。

其次，在講解地球儀的使用方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在困難。為了提高學(xué)生的操作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組合作制作簡(jiǎn)易地球