八年級地理下冊 7.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案 （新版）新人教版

八年級地理下冊7.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級地理下冊7.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）新人教版

2.教學(xué)年級和班級：八年級地理

3.授課時(shí)間：2022年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.區(qū)域認(rèn)知：通過分析本地區(qū)的自然特征，使學(xué)生能夠認(rèn)識并理解不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展差異。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識和方法，對農(nóng)業(yè)區(qū)位因素進(jìn)行綜合分析的能力。

3.地理實(shí)踐力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、調(diào)研等方法，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，并提出合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議。

4.人地協(xié)調(diào)觀：使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響，以及人類活動與自然環(huán)境的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解并描述我國各地的自然特征對農(nóng)業(yè)的影響。

（2）掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法，包括氣候、地形、水源、土壤、市場、勞動力、交通、政策等。

（3）能夠運(yùn)用地理知識，提出合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議。

（4）認(rèn)識并理解人與自然環(huán)境的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對于我國復(fù)雜多樣的自然特征對農(nóng)業(yè)的影響的理解和描述。

（2）學(xué)生對于農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法的掌握和運(yùn)用。

（3）學(xué)生對于可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和理解。

（4）學(xué)生對于人與自然環(huán)境的相互關(guān)系的理解和實(shí)踐。

詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國各地自然特征對農(nóng)業(yè)的影響：如氣候?qū)r(nóng)作物的生長周期和熟制的影響，地形對農(nóng)業(yè)種植方式和作物選擇的影響，水源對灌溉農(nóng)業(yè)的影響，土壤對農(nóng)作物生長和產(chǎn)量的影響等。

（2）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法：如氣候因素包括溫度、降水等對農(nóng)作物生長的影響，地形因素包括坡度、高度等對農(nóng)業(yè)種植方式和作物選擇的影響，水源因素包括水源的充足程度、水質(zhì)等對灌溉農(nóng)業(yè)的影響，土壤因素包括土壤的肥力、質(zhì)地等對農(nóng)作物生長和產(chǎn)量的影響，市場因素包括市場需求量、價(jià)格等對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，勞動力因素包括勞動力數(shù)量、素質(zhì)等對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，交通因素包括交通的便利程度、運(yùn)輸成本等對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，政策因素包括農(nóng)業(yè)政策、補(bǔ)貼等對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

（3）合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議：如根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀惶卣骱蛥^(qū)位因素，選擇適宜的農(nóng)作物和種植方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

（4）人與自然環(huán)境的相互關(guān)系：如人類活動對自然環(huán)境的影響，自然環(huán)境對人類活動的影響，人類應(yīng)該尊重自然、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然環(huán)境的和諧共生。

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）我國各地自然特征對農(nóng)業(yè)的影響：如學(xué)生對于氣候、地形、水源、土壤等自然特征對農(nóng)業(yè)的影響理解和描述可能存在困難，需要通過具體案例和實(shí)際觀察來幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法：如學(xué)生對于氣候因素、地形因素、水源因素、土壤因素等農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法可能存在理解困難，需要通過具體案例和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和理解：如學(xué)生對于可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的概念、原則和具體實(shí)踐可能存在理解困難，需要通過具體案例和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解和掌握。

（4）人與自然環(huán)境的相互關(guān)系的理解和實(shí)踐：如學(xué)生對于人與自然環(huán)境的相互關(guān)系的理解和實(shí)踐可能存在困難，需要通過具體案例和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的農(nóng)業(yè)發(fā)展案例，使學(xué)生理解和掌握自然特征對農(nóng)業(yè)的影響以及農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法。

2.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，增強(qiáng)學(xué)生對地理知識的理解和實(shí)踐能力。

3.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對農(nóng)業(yè)發(fā)展問題的看法和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和地理實(shí)踐力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的地圖、圖片、視頻等材料，幫助學(xué)生直觀地理解自然特征和農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行課程的發(fā)布和學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法和農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師通過展示我國各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，從而引入本節(jié)課的主題。

2.自然特征與農(nóng)業(yè)（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解自然特征對農(nóng)業(yè)的影響。

過程：教師通過講解和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解氣候、地形、水源、土壤等自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，如氣候因素對農(nóng)作物生長周期和熟制的影響，地形因素對農(nóng)業(yè)種植方式和作物選擇的影響等。

3.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法，包括氣候、地形、水源、土壤、市場、勞動力、交通、政策等因素，并通過案例分析，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行分析。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和地理實(shí)踐力。

過程：教師提出一個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展問題，學(xué)生分組進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，并進(jìn)行分享。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：學(xué)生對自己的討論成果進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和提問，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，以及農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法，并提出可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和描述我國各地的自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，如氣候、地形、水源、土壤等，并能夠分析這些自然特征如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和布局。

2.掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法，包括氣候、地形、水源、土壤、市場、勞動力、交通、政策等因素，并能夠運(yùn)用這些方法對農(nóng)業(yè)區(qū)位因素進(jìn)行綜合分析。

3.提出合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議，能夠根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀惶卣骱蛥^(qū)位因素，選擇適宜的農(nóng)作物和種植方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

4.認(rèn)識并理解人與自然環(huán)境的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，意識到人類活動對自然環(huán)境的影響，以及自然環(huán)境對人類活動的影響，能夠提出和實(shí)踐人與自然環(huán)境和諧共生的方法和建議。

5.提高表達(dá)能力和批判性思維，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決方案，對其他同學(xué)的討論成果進(jìn)行評價(jià)和提問，培養(yǎng)批判性思維和綜合思維能力。

6.增強(qiáng)地理實(shí)踐力，通過實(shí)地考察和案例分析，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，并提出合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議，培養(yǎng)觀察、調(diào)研和實(shí)踐能力。

7.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，在小組討論過程中，能夠與他人合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)，傾聽他人的意見和建議，并通過討論和交流達(dá)成共識。

8.增強(qiáng)對地理知識的興趣和主動性，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對地理知識的興趣，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和探索的精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠明確自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，如氣候、地形、水源、土壤等。

2.學(xué)生能夠理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法，包括氣候、地形、水源、土壤、市場、勞動力、交通、政策等因素。

3.學(xué)生能夠提出合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議，根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀惶卣骱蛥^(qū)位因素，選擇適宜的農(nóng)作物和種植方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

4.學(xué)生能夠認(rèn)識并理解人與自然環(huán)境的相互關(guān)系，意識到人類活動對自然環(huán)境的影響，以及自然環(huán)境對人類活動的影響，能夠提出和實(shí)踐人與自然環(huán)境和諧共生的方法和建議。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)所學(xué)的自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，完成以下填空題：

（1）我國南方地區(qū)氣候溫暖濕潤，適合種植________作物。

（2）我國北方地區(qū)地形平坦，適合種植________作物。

（3）水稻種植需要充足的水源和________土壤。

2.根據(jù)所學(xué)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析方法，完成以下選擇題：

（1）下列哪個(gè)因素不屬于農(nóng)業(yè)區(qū)位因素？

A.氣候B.地形C.市場D.科學(xué)技術(shù)

（2）在選擇種植作物時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素？

A.市場需求B.勞動力供應(yīng)C.交通便利D.土壤肥力

3.根據(jù)所學(xué)的農(nóng)業(yè)發(fā)展建議，完成以下簡答題：

（1）請?zhí)岢鰞蓷l提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的方法。

（2）請?zhí)岢鰞蓷l保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法。

4.根據(jù)所學(xué)的人與自然環(huán)境的相互關(guān)系，完成以下論述題：

（1）請論述人類活動對自然環(huán)境的影響。

（2）請論述自然環(huán)境對人類活動的影響。板書設(shè)計(jì)1.自然特征與農(nóng)業(yè)

①氣候：溫度、降水

②地形：坡度、高度

③水源：充足程度、水質(zhì)

④土壤：肥力、質(zhì)地

2.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析

①氣候因素：溫度、降水對農(nóng)作物生長的影響

②地形因素：坡度、高度對農(nóng)業(yè)種植方式和作物選擇的影響

③水源因素：充足程度、水質(zhì)對灌溉農(nóng)業(yè)的影響

④土壤因素：肥力、質(zhì)地對農(nóng)作物生長和產(chǎn)量的影響

⑤市場因素：市場需求量、價(jià)格對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

⑥勞動力因素：勞動力數(shù)量、素質(zhì)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

⑦交通因素：交通便利程度、運(yùn)輸成本對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

⑧政策因素：農(nóng)業(yè)政策、補(bǔ)貼對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

3.可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展

①概念：在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)量

②原則：合理利用資源、保護(hù)土壤、節(jié)約用水、減少污染

③實(shí)踐：改良種植技術(shù)、推廣環(huán)保肥料、實(shí)施輪作制度、保護(hù)生物多樣性課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請列舉三個(gè)自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，并簡要說明。

例：氣候：溫度、降水對農(nóng)作物的生長周期和熟制的影響；地形：坡度、高度對農(nóng)業(yè)種植方式和作物選擇的影響；水源：充足程度、水質(zhì)對灌溉農(nóng)業(yè)的影響。

2.請列舉三個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，并說明其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。

例：氣候因素：溫度、降水對農(nóng)作物生長的影響；地形因素：坡度、高度對農(nóng)業(yè)種植方式和作物選擇的影響；水源因素：充足程度、水質(zhì)對灌溉農(nóng)業(yè)的影響。

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請列舉三個(gè)可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方法，并簡要說明