八年級物理上冊 第三章 三 平均速度與瞬時速度教案 （新版）北師大版

八年級物理上冊第三章三平均速度與瞬時速度教案（新版）北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版八年級物理上冊第三章第三節(jié)“平均速度與瞬時速度”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解平均速度和瞬時速度的概念。

2.掌握平均速度和瞬時速度的計算方法。

3.能夠區(qū)分并應(yīng)用平均速度和瞬時速度解決實(shí)際問題。

4.了解速度的變化及其表示方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括：

1.科學(xué)思維：通過對比實(shí)驗(yàn)和問題分析，培養(yǎng)學(xué)生的模型建立和科學(xué)推理能力。

2.科學(xué)探究：通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和問題解決能力。

3.科學(xué)態(tài)度：通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和責(zé)任感。

4.科學(xué)交流：通過小組討論和全班分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在經(jīng)歷了之前的學(xué)習(xí)后，對于物理已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解，他們具備了一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們在理解抽象的物理概念、進(jìn)行邏輯推理和解決實(shí)際問題方面還存在一定的困難。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基礎(chǔ)知識，對于運(yùn)動和力的概念有了初步的了解。但是，他們對平均速度和瞬時速度的理解可能還比較模糊，對于如何運(yùn)用這些概念解決實(shí)際問題可能還不夠熟練。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。然而，他們在進(jìn)行科學(xué)推理和問題解決時，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的科學(xué)興趣和好奇心，他們愿意參與到物理學(xué)習(xí)中。但是，他們的科學(xué)素養(yǎng)和責(zé)任感還有待提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問題。例如，有些學(xué)生可能缺乏主動思考和提問的習(xí)慣，有些學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作中不夠細(xì)心，這些都可能影響到他們對物理知識的學(xué)習(xí)和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、實(shí)驗(yàn)器材（包括尺子、計時器、小車等）、黑板、粉筆。

2.課程平臺：北師大版八年級物理上冊第三章第三節(jié)“平均速度與瞬時速度”的教材、PPT課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（相關(guān)視頻、實(shí)驗(yàn)動畫等）、教學(xué)軟件、在線測驗(yàn)系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法、問題解決法、案例分析法、互助式學(xué)習(xí)法。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)三個部分，總用時不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)資源，確保投影儀、計算機(jī)等設(shè)備正常運(yùn)行。同時，布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解平均速度和瞬時速度的概念。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過一個簡單的日常生活中的例子引入平均速度和瞬時速度的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，比較乘坐公交車和自行車的平均速度，讓學(xué)生思考速度的概念。

（2）講授新課（15分鐘）

教師利用PPT課件，講解平均速度和瞬時速度的定義、計算方法及其區(qū)別。通過示例和動畫演示，讓學(xué)生直觀地理解平均速度和瞬時速度的概念。

（3）實(shí)驗(yàn)演示（5分鐘）

教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察和記錄物體在不同時間點(diǎn)的速度變化。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步理解平均速度和瞬時速度的內(nèi)涵。

（4）小組討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)平均速度和瞬時速度的特點(diǎn)，并嘗試解決實(shí)際問題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

（5）總結(jié)提升（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)平均速度和瞬時速度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到掌握這些知識對于提高生活品質(zhì)的重要性。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生運(yùn)用平均速度和瞬時速度的概念解決生活中的實(shí)際問題，撰寫實(shí)驗(yàn)報告。

整個教學(xué)流程注重學(xué)生的參與和實(shí)際操作，充分體現(xiàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)。通過生動有趣的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解和掌握平均速度與瞬時速度的概念，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教材補(bǔ)充閱讀：介紹速度的其他相關(guān)概念，如平均速度、瞬時速度、平均速率等。

-實(shí)驗(yàn)視頻：展示不同物體在不同條件下的速度變化實(shí)驗(yàn)，如小車在斜面上的運(yùn)動、物體在空氣阻力的影響下的運(yùn)動等。

-實(shí)際案例分析：提供一些與速度相關(guān)的實(shí)際案例，如交通事故分析、運(yùn)動員運(yùn)動成績分析等。

-物理知識應(yīng)用：介紹速度在生活中的應(yīng)用，如汽車行駛速度限制、交通工具的設(shè)計等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)一步了解速度的物理意義和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些簡單的速度實(shí)驗(yàn)，如測量自己的步行速度、計算交通工具的平均速度等。

-學(xué)生可以閱讀一些與速度相關(guān)的物理文章，提高自己的物理知識水平。

-學(xué)生可以參與一些與速度相關(guān)的科學(xué)項(xiàng)目或比賽，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)。本節(jié)課的板書設(shè)計將從以下三個方面進(jìn)行重點(diǎn)詳細(xì)的闡述：

1.知識點(diǎn)突出

-平均速度與瞬時速度的定義：板書上清晰地寫出平均速度和瞬時速度的定義，讓學(xué)生能夠一目了然地理解這兩個概念。

-計算方法的示例：在板書上列出平均速度和瞬時速度的計算方法，并通過示例進(jìn)行解釋，讓學(xué)生能夠直觀地掌握計算步驟。

-速度變化的理解：通過板書上的圖示或動畫，展示速度的變化情況，幫助學(xué)生理解和記憶速度的變化規(guī)律。

2.藝術(shù)性與趣味性

-板書設(shè)計采用簡潔明了的圖表和示意圖，使得板書更具藝術(shù)性，同時能夠吸引學(xué)生的注意力。

-在板書上加入一些趣味性的插圖或符號，如小車、尺子等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。

-板書上的顏色搭配和布局合理，使得板書看起來更加美觀和舒適，有助于學(xué)生集中注意力。

3.啟發(fā)性與互動性

-板書設(shè)計中包含一些思考題或問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-板書設(shè)計中留有一些空白區(qū)域，鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動和補(bǔ)充，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：平均速度和瞬時速度的定義及計算

題目：一輛汽車從靜止開始加速，經(jīng)過5秒后的速度為20m/s，求這輛汽車的平均速度和瞬時速度。

答案：平均速度=(0m/s+20m/s)/2=10m/s；瞬時速度=20m/s

2.題型二：速度的變化及其表示方法

題目：一個物體在2秒內(nèi)從10m/s加速到20m/s，求物體的速度變化量。

答案：速度變化量=20m/s-10m/s=10m/s

3.題型三：運(yùn)用平均速度和瞬時速度解決實(shí)際問題

題目：一名運(yùn)動員在100米賽跑中，用時10秒，求他的平均速度和瞬時速度。

答案：平均速度=100m/10s=10m/s；瞬時速度無法計算，因?yàn)檫\(yùn)動員的速度在不同時間點(diǎn)是變化的。

4.題型四：比較速度的大小

題目：一輛自行車和一輛汽車同時出發(fā)，自行車速度為5m/s，汽車速度為15m/s，經(jīng)過一段時間后，汽車追上了自行車。求汽車追上自行車所用的時