一年級品德與生活上冊 迎新年教案 首師大版

一年級品德與生活上冊迎新年教案首師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級品德與生活上冊迎新年教案首師大版教材分析本課程選自一年級品德與生活上冊，以“迎新年”為主題，與首師大版教材緊密相連。課程內(nèi)容圍繞新年習(xí)俗、家庭親情、友好交往等核心要點，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗家庭溫暖，培養(yǎng)良好的人際交往能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合實際生活，深入感受新年的喜慶氛圍，理解團結(jié)友愛的品德重要性，激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)內(nèi)容與一年級學(xué)生的認知水平和生活經(jīng)驗相符合，旨在提高學(xué)生的品德素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認同感和社會責任感。通過學(xué)習(xí)“迎新年”的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將增強對中國傳統(tǒng)文化的認識，培養(yǎng)尊重和傳承民族文化的意識；同時，通過體驗家庭慶祝活動，學(xué)會表達對他人的關(guān)愛和祝福，發(fā)展良好的家庭觀念和親情意識。此外，課程強調(diào)友好交往的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體中和諧相處，提升人際溝通與團隊合作的能力，為實現(xiàn)社會主義核心價值觀中倡導(dǎo)的“和諧”打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-新年習(xí)俗的文化意義：使學(xué)生理解新年慶?；顒拥膫鹘y(tǒng)意義，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，及其在傳承中國文化中的作用。

-家庭親情的表達：培養(yǎng)學(xué)生在新年期間向家人表達愛與感激之情的能力，例如通過制作賀卡、禮物或親口說出祝福語。

-友好交往的禮儀：教授學(xué)生在拜年、交換禮物等社交場合中應(yīng)遵循的基本禮儀，以及在集體活動中如何表現(xiàn)禮貌和尊重。

2.教學(xué)難點

-新年習(xí)俗的多樣性：幫助學(xué)生區(qū)分不同地區(qū)的新年習(xí)俗，理解地域文化的差異，例如南北方過年的不同傳統(tǒng)。

-情感表達的方式：指導(dǎo)學(xué)生如何將內(nèi)心的感情通過實際行動表達出來，特別是對于不善表達情感的學(xué)生，如何讓他們在新年時向親友傳達溫暖和祝福。

-社交禮儀的實踐：在實際操作中，如拜年、聚會等，學(xué)生可能難以把握恰當?shù)难哉勁e止，需要通過角色扮演、情景模擬等方式加強實踐指導(dǎo)，使學(xué)生在真實場景中能夠運用所學(xué)禮儀。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動講解新年習(xí)俗的故事背景，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

-討論法：組織學(xué)生分組討論新年期間的家庭活動和友好交往經(jīng)歷，鼓勵分享和交流。

-情景模擬法：設(shè)計模擬過新年的場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并運用禮儀知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT、視頻等展示不同地區(qū)的新年習(xí)俗，增強視覺效果，加深印象。

-教學(xué)軟件互動：運用互動軟件設(shè)計新年主題的小游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。

-實物操作：準備相關(guān)實物，如春聯(lián)、福字等，讓學(xué)生動手操作，增加體驗感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“迎新年”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新年是怎么來的嗎？新年的時候我們會做哪些事情？”

展示一些關(guān)于新年的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年的喜慶氛圍。

簡短介紹新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解新年的基本概念、傳統(tǒng)習(xí)俗和意義。

過程：

講解新年的起源和意義，包括主要的慶祝活動如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

詳細介紹這些習(xí)俗的組成部分和象征意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例講述，讓學(xué)生更好地理解新年習(xí)俗在實際生活中的應(yīng)用和作用。

3.新年習(xí)俗案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新年習(xí)俗的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地區(qū)新年習(xí)俗案例進行分析，如北京春節(jié)的廟會、廣州的舞獅等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新年習(xí)俗的多樣性和豐富性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些習(xí)俗對實際生活的影響，以及如何傳承和發(fā)展這些傳統(tǒng)文化。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新年習(xí)俗的未來發(fā)展或創(chuàng)新方向，并提出自己的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新年習(xí)俗相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新舉措。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新年習(xí)俗的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及創(chuàng)新方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新年習(xí)俗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年的起源、習(xí)俗、案例分析等。

強調(diào)新年習(xí)俗在傳承文化和增進家庭親情中的價值，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新年習(xí)俗的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《中國年畫故事》等書籍，讓學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗。

-視頻資料：挑選關(guān)于新年習(xí)俗的紀錄片，如《春節(jié)的故事》、《中國新年：全球最大的慶典》等，幫助學(xué)生直觀感受新年氛圍。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當?shù)氐奈幕z址、博物館等，了解新年習(xí)俗的歷史演變和文化內(nèi)涵。

-家長參與：邀請家長分享家庭過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生感受家庭文化的多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集不同地區(qū)的春聯(lián)、福字等新年裝飾品，比較它們的異同，了解地域文化差異。

-建議學(xué)生采訪家人或親朋好友，記錄下他們的新年故事和祝福語，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達能力。

-組織學(xué)生開展“新年習(xí)俗我知道”的知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生嘗試自己動手制作新年賀卡、窗花等手工藝品，體驗傳統(tǒng)手工藝的魅力，培養(yǎng)動手能力。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的公益活動，如為孤寡老人拜年、送溫暖等，踐行社會主義核心價值觀。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生與家人一起準備新年裝飾品，如春聯(lián)、窗花等，并記錄下準備過程中的所見所聞，以及家庭成員之間的互動和感受。

-小組作業(yè)：分組進行新年習(xí)俗的研究，每組選擇一個主題（如春節(jié)的食物、新年的服飾等），收集相關(guān)資料，制作成PPT或小冊子，準備課堂分享。

-個人作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我心中的新年”的短文，描述自己最喜歡的新年習(xí)俗和原因，以及新年對自己的意義。

-創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一幅新年主題的繪畫或手工藝品，體現(xiàn)對新年的理解和祝福。

2.作業(yè)反饋

-家庭作業(yè)：在批改學(xué)生的家庭作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對家庭活動細節(jié)的描述，以及情感表達的真實性。對于描述不詳細或表達不清楚的地方，給出具體的修改建議。

-小組作業(yè)：在小組分享后，針對每組的表現(xiàn)進行點評，肯定其優(yōu)點，同時指出需要改進的地方，如資料收集的全面性、PPT設(shè)計的邏輯性等。

-個人作業(yè)：在批改個人作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)和語言表達，對文章的內(nèi)容、邏輯、語法等方面給出具體的反饋和改進建議。

-創(chuàng)作作業(yè)：對學(xué)生的繪畫或手工藝品進行評價，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時對作品的視覺效果、創(chuàng)意表達等方面提出建設(shè)性的意見。板書設(shè)計-主標題：迎新年

副標題：傳統(tǒng)習(xí)俗與文化傳承

1.新年的起源

-祭祀活動

-農(nóng)業(yè)豐收

2.新年習(xí)俗

-貼春聯(lián)

-放鞭炮

-拜年

-吃團圓飯

3.家庭親情

-表達愛意

-互贈祝福

-團圓意義

4.友好交往

-禮儀之道

-拜年禮儀

-社交互動

5.文化傳承

-地域特色

-創(chuàng)新發(fā)展

-社會責任

板書設(shè)計以簡潔明了的提綱形式呈現(xiàn)，突出新年習(xí)俗的重點內(nèi)容，同時注重藝術(shù)性和趣味性。使用不同顏色的粉筆，對重要信息進行區(qū)分，使板書結(jié)構(gòu)清晰、條理分明。通過圖形、符號等元素，增加板書的視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題1：

描述一下你最喜歡的新年習(xí)俗，并解釋為什么你喜歡它。

答案：

我最喜歡的新年習(xí)俗是放鞭炮。因為它代表著喜慶和驅(qū)邪，每當鞭炮聲響起，我就會感到新年的到來，心情也會變得非常愉悅。

例題2：

在新年期間，你會如何向家人表達你的愛和感激之情？

答案：

在新年期間，我會為家人準備一份特別的禮物，并親手寫一張賀卡，表達我對他們的感激和愛意。

例題3：

如果有一個外國朋友對中國的新年習(xí)俗很感興趣，你會如何向他介紹？

答案：

我會向他介紹貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗，并解釋它們的象征意義和重要性。我還會邀請他一起參加新年的慶?；顒?，讓他親身體驗中國新年的氛圍。

例題4：

描述一下你在新年期間參加的一次家庭聚會，包括