華中科大版八年級下冊信息技術(shù) 3.周游世界 電子地圖 教案

華中科大版八年級下冊信息技術(shù)3.周游世界電子地圖教案一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為華中科大版八年級下冊信息技術(shù)第3課“周游世界電子地圖”。本課旨在讓學(xué)生了解電子地圖的基本概念，學(xué)會使用電子地圖進(jìn)行定位、搜索、路線規(guī)劃等功能，以及了解電子地圖在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生在七年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本概念，對地圖有一定的了解。本課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展到電子地圖的應(yīng)用，讓學(xué)生更直觀地感受到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生在七年級時學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索。本課將引導(dǎo)學(xué)生運用電子地圖進(jìn)行定位、搜索，將已有知識與新知識相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.學(xué)生在七年級時學(xué)習(xí)了地圖的比例尺、方向等基本知識。本課將讓學(xué)生在電子地圖上運用這些知識，如調(diào)整比例尺、切換地圖類型等，加深對地圖知識的理解。

4.學(xué)生在日常生活中對電子地圖有了一定的接觸，如使用手機(jī)地圖進(jìn)行路線規(guī)劃、導(dǎo)航等。本課將系統(tǒng)地講解電子地圖的原理和操作方法，讓學(xué)生更加熟練地運用電子地圖為生活服務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到電子地圖作為一種信息工具在生活中的重要性，理解其背后的技術(shù)原理，并能夠主動利用電子地圖獲取所需信息。

2.計算思維：學(xué)生通過操作電子地圖，學(xué)會運用定位、搜索、路線規(guī)劃等算法解決問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和計算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運用電子地圖進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，如規(guī)劃旅游路線、設(shè)計導(dǎo)航系統(tǒng)等，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解電子地圖的使用規(guī)范，養(yǎng)成安全、合法、負(fù)責(zé)任地使用電子地圖的習(xí)慣，培養(yǎng)信息社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的授課對象是八年級學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。他們在信息技術(shù)方面的知識積累相對較少，但具備一定的學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握新知識。此外，他們對電子產(chǎn)品的使用較為熟悉，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.知識方面：學(xué)生在七年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本概念，對地圖有一定的了解。然而，他們對電子地圖的認(rèn)知較為有限，需要在本節(jié)課中進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生對信息檢索、搜索引擎等知識也有一定的掌握，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.能力方面：學(xué)生在日常生活中對電子地圖有了一定的接觸，如使用手機(jī)地圖進(jìn)行路線規(guī)劃、導(dǎo)航等。然而，他們在操作電子地圖時可能存在一定的局限性，如對地圖類型、比例尺等選項不熟悉。本節(jié)課將通過實際操作，提高學(xué)生運用電子地圖解決問題的能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在信息技術(shù)方面的素養(yǎng)有待提高。他們需要學(xué)會如何安全、合法、負(fù)責(zé)任地使用電子地圖，養(yǎng)成良好的信息使用習(xí)慣。此外，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的能力也需加強(qiáng)，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。

5.行為習(xí)慣方面：八年級學(xué)生正處于青春期，行為習(xí)慣可能存在一定的問題，如上課注意力不集中、作業(yè)拖延等。這些行為習(xí)慣可能對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對電子地圖的認(rèn)知不足，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中遇到困難。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面的問題也可能影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解電子地圖的基本概念、功能和應(yīng)用場景，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識。

-演示法：教師通過演示電子地圖的操作流程，使學(xué)生直觀了解電子地圖的使用方法。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行電子地圖的實際操作，互相學(xué)習(xí)、交流，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個實際應(yīng)用電子地圖的項目，如規(guī)劃一次旅行路線，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬導(dǎo)游、游客等角色，使用電子地圖進(jìn)行路線規(guī)劃、景點搜索等操作，增強(qiáng)實際應(yīng)用能力。

-實驗活動：學(xué)生利用電子地圖進(jìn)行定位實驗，了解電子地圖的定位原理和技術(shù)。

-游戲互動：設(shè)計一款與電子地圖相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)電子地圖的操作技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作電子地圖相關(guān)知識的PPT課件，直觀展示電子地圖的界面、功能和應(yīng)用場景。

-視頻資源：選取一些關(guān)于電子地圖使用的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解電子地圖的操作方法。

-在線工具：利用學(xué)校提供的電子地圖平臺，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，培養(yǎng)他們的實踐能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《周游世界電子地圖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過迷路的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電子地圖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電子地圖的基本概念。電子地圖是利用計算機(jī)技術(shù)，將紙質(zhì)地圖數(shù)字化，并通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播和使用的一種新型地圖。它是現(xiàn)代社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的重要產(chǎn)物，為我們提供了方便、快捷的地圖服務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電子地圖在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)電子地圖的定位功能和搜索功能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與電子地圖相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示電子地圖的定位原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電子地圖在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電子地圖的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對電子地圖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《電子地圖的發(fā)展歷程》：介紹電子地圖從誕生到發(fā)展的歷程，以及它在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-《電子地圖在交通導(dǎo)航中的應(yīng)用》：分析電子地圖在交通導(dǎo)航領(lǐng)域的重要作用，如實時交通信息、路線規(guī)劃等。

-《電子地圖在旅游行業(yè)的應(yīng)用》：探討電子地圖在旅游行業(yè)中的應(yīng)用，如景點推薦、旅游路線規(guī)劃等。

-《電子地圖的安全與隱私問題》：討論電子地圖在使用過程中可能遇到的安全和隱私問題，以及如何防范。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過閱讀拓展閱讀材料，深入了解電子地圖的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及其安全與隱私問題。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電子地圖軟件，如高德地圖、百度地圖等，進(jìn)行定位、搜索、路線規(guī)劃等操作，比較它們的優(yōu)缺點。

-學(xué)生可以設(shè)計一個以電子地圖為基礎(chǔ)的小程序或應(yīng)用，如旅游推薦、美食地圖等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目。

-學(xué)生可以探討電子地圖在未來的發(fā)展趨勢，如虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實等技術(shù)在電子地圖中的應(yīng)用。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了電子地圖的基本概念、功能和應(yīng)用場景。

-學(xué)生掌握了電子地圖的定位、搜索、路線規(guī)劃等操作方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際生活中。

-學(xué)生通過實踐活動和小組討論，加深了對電子地圖的理解，并提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生認(rèn)識到電子地圖作為一種信息工具在生活中的重要性，培養(yǎng)了信息意識和社會責(zé)任感。

2.當(dāng)堂檢測：

-學(xué)生需要完成一份電子地圖操作測試，包括定位、搜索、路線規(guī)劃等基本功能的使用。

-學(xué)生需要回答一些關(guān)于電子地圖的問題，以檢驗他們對電子地圖知識的理解和掌握程度。

-學(xué)生需要展示他們的小組討論成果和實驗操作結(jié)果，以檢驗他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。八、板書設(shè)計

1.①電子地圖的基本概念：電子地圖是利用計算機(jī)技術(shù)，將紙質(zhì)地圖數(shù)字化，并通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播和使用的一種新型地圖。

2.②電子地圖的功能：定位、搜索、路線規(guī)劃等。

3.③電子地圖的應(yīng)用場景：日常生活、交通導(dǎo)航、旅游規(guī)劃等。

4.④電子地圖的重要性：方便、快捷的地圖服務(wù)，提高生活品質(zhì)。

5.⑤電子地圖的安全與隱私問題：使用過程中可能遇到的安全和隱私問題，以及如何防范。

6.⑥電子地圖的發(fā)展趨勢：虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實等技術(shù)在電子地圖中的應(yīng)用。九、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際生活案例：在教學(xué)過程中，我注重將電子地圖知識與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，通過實際案例的講解，讓學(xué)生更直觀地感受到電子地圖的應(yīng)用價值。

2.豐富多樣的教學(xué)活動：采用小組討論、實驗操作、游戲互動等多種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價不夠全面：在教學(xué)過程中，我主要關(guān)注學(xué)生對電子地圖知識的理解和操作能力的培養(yǎng)，但對他們的團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的能力關(guān)注不夠。

2.校企合作有待加強(qiáng)：雖然我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了電