四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第2課 冷色和暖色 ｜遼海版_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第2課 冷色和暖色 ｜遼海版_第2頁(yè)
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一、教材分析：基礎(chǔ)知識(shí)與色彩繪畫技能上的鋪墊。我們生活的這個(gè)世界幾乎到處都有色彩，人們時(shí)時(shí)刻刻都在感受著色彩。而人對(duì)色彩天生非常敏感的，色彩的感情來(lái)自各人對(duì)生活、自然的不同生理感覺(jué)和情感，但有些感情許多人還是近似的。當(dāng)太陽(yáng)曬到皮膚上，或看到橙色的火光映照時(shí)，我們都會(huì)感到溫暖。的雪地上，我們會(huì)感到?jīng)鏊?。久而久之，?dāng)看到紅、橙、黃等色時(shí)就感到溫暖，它們就是暖色；看到藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠等色時(shí)就會(huì)感到冷，它們就是冷色。因色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的對(duì)比為冷暖對(duì)比，但色彩的冷暖又是相對(duì)的，如紫色和綠色會(huì)隨著不同色彩環(huán)境的變化而變化，它們?cè)诶渖h(huán)境中會(huì)顯得較暖，在暖色環(huán)境中會(huì)顯得較冷。感受與認(rèn)識(shí)生活和自然中色彩的冷暖和他們的相對(duì)性，學(xué)會(huì)用冷色或暖色完成一幅作品。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 課前準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)方案●教師小結(jié):在我們的生活中，像這樣給我們感覺(jué)到溫暖的顏色，我們就把它叫暖色。像這樣給我們寒冷感覺(jué)的顏色我們就把它叫冷色。板書課題●教學(xué)新授： 。粘貼圖片 (2)找一找顏色。 (3)想一想 (4)比一比欣賞彩圖，辨析哪些以冷色為主，哪些以暖色為主，并談?wù)劯髯詭?lái)什么不同的感受。 (5)出示紫色和綠色的色卡，分別交換貼在導(dǎo)入時(shí)出示的范圖中，感受它們?cè)诓煌?(6)欣賞范畫 (7)提出作畫要求 (8)

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