《記念劉和珍君》高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！痹诳嚯y深重的舊中國(guó)，中國(guó)青年拆下自己的肋骨當(dāng)火把，為國(guó)家捍衛(wèi)正義，赤子情懷，蹈死不顧，擔(dān)當(dāng)歷史使命，照亮了黑暗的中國(guó)，喚醒了愚昧的民眾，推動(dòng)歷史的車輪滾滾向前。如今的我們又該如何成為新時(shí)代的中國(guó)脊梁?第二單元：苦難與新生筆尖上有信仰追尋革命光芒有個(gè)學(xué)生叫劉和珍，她為革命流血的時(shí)候年僅22歲。魯迅追憶這位“始終微笑的和藹”的學(xué)生，痛悼“為中國(guó)而死的中國(guó)的青年”。記念劉珍君和第一院新潮社北京大學(xué)中華民國(guó)十五年三月二十五日，就是國(guó)立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開(kāi)追悼會(huì)的那一天，我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見(jiàn)程君，前來(lái)問(wèn)我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒(méi)有？”我說(shuō)“沒(méi)有”。她就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛(ài)看先生的文章?！濒斞钢痪哦晁脑乱蝗樟私怍斞傅纳郊皠?chuàng)作，了解文章的寫作背景，理清寫作思路。概括事跡，分析劉和珍的形象。分析文中幾類人的人物形象，分析作者的態(tài)度。品味文章的語(yǔ)言，理解文中重要句子的含意。把握作者的思想感情，學(xué)習(xí)革命青年的愛(ài)國(guó)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)XUEXIMUBIAO記念劉和珍君紀(jì)念性的回憶文章，屬于記人寫事的抒情散文。"三一八"慘案遇害的一名北京女子師范大學(xué)的學(xué)生。是一種對(duì)人尊敬的稱呼。記念劉珍君和第一院新潮社北京大學(xué)魯迅著一九二六年四月一日活動(dòng)一：誰(shuí)來(lái)“記念”？一個(gè)愛(ài)喝咖啡、看好萊塢的民國(guó)潮人一個(gè)和兒子搶零食的甜品控一個(gè)幾個(gè)月工資能買北京一套四合院的教授一個(gè)特別愛(ài)學(xué)生的老師一個(gè)鞭笞別人也解剖自己的孤僻老頭一個(gè)善于制造金句的男人九年看140部電影，每部電影評(píng)價(jià)都寫在日記中“照理是可以吃的，但就剩一塊，你還是不要吃的好。”每月有300到500元銀元的收入,相當(dāng)于現(xiàn)在1.8萬(wàn)元到3.5萬(wàn)元收入了我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。走進(jìn)“民族魂”魯迅，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！敝饕髌沸≌f(shuō)：《阿Q正傳》《吶喊》《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》；散文詩(shī)集：《野草》；雜文集：《南腔北調(diào)集》《墳》《熱風(fēng)》等。走進(jìn)“民族魂”1881年9月25日誕生，出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。1905—1907年，參加革命黨人的活動(dòng)。1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說(shuō)集》，介紹外國(guó)文學(xué)。同年回國(guó)，先后在杭州、紹興任教。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1926年8月，因支持北京學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，為北洋軍閥政府所通緝，南下到廈門大學(xué)任中文系主任。1927年1月，到當(dāng)時(shí)的革命中心廣州，在中山大學(xué)任教務(wù)主任。1930年起，先后參加中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟、中國(guó)左翼作家聯(lián)盟和中國(guó)民權(quán)保障同盟，反抗國(guó)民黨政府的獨(dú)裁統(tǒng)治和政治迫害。一個(gè)苦難的民族需要什么樣的人?記念劉珍君和第一院新潮社北京大學(xué)魯迅著一九二六年四月一日活動(dòng)二：為何“記念”？1、閱讀課本注解①，簡(jiǎn)要復(fù)述背景內(nèi)容。起因：緣何請(qǐng)?jiān)?？過(guò)程：誰(shuí)去請(qǐng)?jiān)福肯蛘l(shuí)請(qǐng)?jiān)?？所?qǐng)何愿？結(jié)果——寫作背景大沽口事件愛(ài)國(guó)學(xué)生與各界愛(ài)國(guó)人士段祺瑞執(zhí)政府“反對(duì)八國(guó)通牒”“我四萬(wàn)萬(wàn)同胞，寧愿奮斗而亡國(guó)，不愿忍辱而茍全。”3·181926年的三一八慘案1926年初，奉系軍閥張作霖與直系軍閥吳佩孚聯(lián)手攻打占領(lǐng)北京的馮玉祥國(guó)民軍。軍閥張宗昌（奉系）派出渤海艦隊(duì)逼近天津大沽口，與岸上的國(guó)民軍展開(kāi)炮戰(zhàn)。為了防止渤海艦隊(duì)利用外國(guó)船舶運(yùn)送彈藥，國(guó)民軍封鎖了大沽港。3月10日，英、法、日、美等國(guó)向段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，指責(zé)國(guó)民軍封鎖大沽口違反了《辛丑條約》，要求立即恢復(fù)通航。迫于形勢(shì)，國(guó)民軍同意恢復(fù)通航。3月12日，國(guó)民軍與強(qiáng)行闖關(guān)的日軍發(fā)生沖突。據(jù)路透社13日電：“國(guó)民軍轟擊日艦，僅用來(lái)福槍，日艦報(bào)以機(jī)關(guān)槍?！?月15日，參與簽署《辛丑條約》的英、日等八國(guó)聯(lián)名向段祺瑞執(zhí)政府發(fā)出最后通牒，提出開(kāi)放大沽口航道等5項(xiàng)要求。他們聲稱，如果北京政府不答應(yīng)，各國(guó)海軍將采取必要行動(dòng)，大有八國(guó)聯(lián)軍重進(jìn)北京之勢(shì)。3月17日，北京政府外交部復(fù)函八國(guó)公使，全部接受了他們的要求。國(guó)民軍與日軍勢(shì)力懸殊大沽口事件12三?一八慘案學(xué)生們?yōu)閻?ài)國(guó)請(qǐng)?jiān)付鴣?lái)，卻被段政府無(wú)情射殺，死后還遭受無(wú)恥文人的造謠污蔑，在此背景下，作者懷著滿腔的悲憤之情寫下這篇悲意慷慨的悼念性抒情散文。帝國(guó)主義的傲慢與北京政府的孱弱，促使學(xué)生們走上街頭。

3月18日，北京各界人士為了抗議帝國(guó)主義侵略我主權(quán)，在天安門前集會(huì)，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)福厚g復(fù)列強(qiáng)最后通牒！段政府因擔(dān)心局勢(shì)失控，命令預(yù)伏軍警以武力驅(qū)散游行隊(duì)伍，混亂中，衛(wèi)兵突然向群眾開(kāi)槍射擊，并用大刀砍殺，制造了死47人，傷177人的“三?一八”慘案。死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”。李大釗是請(qǐng)?jiān)傅念I(lǐng)導(dǎo)者之一，被土兵用棍棒打傷；中共北方區(qū)負(fù)貴人陳喬年這一天在執(zhí)政府前被衛(wèi)兵用刀刺傷；(《懷舊集》鄭超麟)

周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下《為三月十八日國(guó)務(wù)院殘殺事件忠告國(guó)民軍》《對(duì)于大殘殺的感想》《可哀與可怕》《關(guān)于三月十八日的死者》《新中國(guó)的女子》《閑話四則》《死法》等文，憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行；因病動(dòng)手術(shù)的梁?jiǎn)⒊壬苍卺t(yī)院向記者表示了自己的憤慨；

北大代校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟在北大遇難同學(xué)公祭大會(huì)上致悼詞，全場(chǎng)痛哭；

朱自清先生參加了三一八集會(huì)游行，親眼目睹了血腥一幕，遇難學(xué)生的血還灑在他身上。作為屠殺的見(jiàn)證人，3月23日，他憤怒地寫了《執(zhí)政府大屠殺記》，記下了那駭人聽(tīng)聞的暴行；

女師大教務(wù)長(zhǎng)、劉和珍的英文老師林語(yǔ)堂，寫了《悼劉和珍楊德群女士》，深切回憶了自己的學(xué)生劉和珍；聞一多發(fā)表了《文藝與愛(ài)國(guó)——紀(jì)念三月十八》，稱贊烈士們的死難“不僅是愛(ài)國(guó)，而且是偉大的詩(shī)”；

劉半農(nóng)也寫詩(shī)悼念死難學(xué)生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱全城；

《現(xiàn)代評(píng)論》周刊主編、北大法學(xué)教授王世杰也寫了《論三月十八日慘劇》，并提出要法律制裁段祺瑞及其幫兇；

著名報(bào)人邵飄萍的《京報(bào)》，接連發(fā)表消息，深入地報(bào)道慘案真相。思考寫作緣起文章第一部分，多次提到“有寫一點(diǎn)東西的必要了”是否重復(fù)？若不重復(fù)，分別代表什么意思？我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了。這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。紀(jì)念死者，沉痛悼念激勵(lì)人們，揭露暴行警醒庸人，勿忘血債我們還在這樣的世上活著，我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了。忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。思考：寫作緣起這里的寫作緣起正顯示了魯迅一以貫之的對(duì)喚醒民眾、療救其靈魂的使命的自覺(jué)承擔(dān)。文章第一部分，多次提到“有寫一點(diǎn)東西的必要了”是否重復(fù)？若不重復(fù)，分別代表什么意思？記念劉珍君和第一院新潮社北京大學(xué)魯迅著一九二六年四月一日活動(dòng)三：怎么“記念”？本文的寫作思路劉和珍君記念

本文將記敘、議論、抒情融為一體，以悲憤的情感貫穿全文。交代寫作的緣由，表達(dá)自己的悲哀（一、二）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過(guò)（三、四、五）總結(jié)“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義（六、七）文體知識(shí)雜文是現(xiàn)代散文中的一類,一種直接、迅速反映社會(huì)事變或動(dòng)向的文藝性論文。特點(diǎn)：“雜而有文”，短小、鋒利、雋永，富于文藝工作色彩和詩(shī)的語(yǔ)言，具有獨(dú)特的藝術(shù)感染力。

在劇烈對(duì)社會(huì)斗爭(zhēng)中，雜文是戰(zhàn)斗的武器，比如，魯迅先生的雜文就如同“匕首”直刺一切黑暗的心臟。

特點(diǎn)：

①戰(zhàn)斗性與愉悅性的和諧統(tǒng)一；

②論辯性與形象性的有機(jī)結(jié)合；

③幽默、諷刺與文采的巧妙運(yùn)用。文體知識(shí)敘事散文

敘事散文一般以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表述對(duì)象，借寫人敘事來(lái)抒情寫意。敘事散文敘的事一般較為完整，所寫的人物形象較鮮明。敘事散文VS小說(shuō)就敘事而言，敘事散文所述的事件不要求完整，也不追求曲折變化，而小說(shuō)對(duì)敘事的要求較敘事散文高的多。敘事散文在敘事的時(shí)候要飽蘸情感，小說(shuō)的情感則主要由人物體現(xiàn)出來(lái)，不需要作者直接抒發(fā)。就寫人而言，敘事散文中的人物是在真人真事的基礎(chǔ)上進(jìn)行某些裁剪加工而產(chǎn)生的，它注重對(duì)人物進(jìn)行寫意式的描繪，小說(shuō)中的人物則是在虛構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。記念劉珍君和第一院新潮社北京大學(xué)魯迅著一九二六年四月一日活動(dòng)四：“記念”誰(shuí)？劉和珍和魯迅交往并不甚密，作為后生晚輩，為何魯迅用汪洋恣肆的筆觸寫下如此深情的文字，并稱她“不是‘茍活到現(xiàn)在的我’的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”？她到底是一個(gè)什么樣的人？通讀課文，說(shuō)說(shuō)魯迅回憶了劉和珍的哪些事情，細(xì)讀文本，分析劉和珍的形象品質(zhì)①

預(yù)定《莽原》雜志②

參加女師大學(xué)潮③

徒手請(qǐng)?jiān)笭奚录唬侯A(yù)定《莽原》雜志凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o(wú)終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她?！菊n文第一節(jié)第二段】

魯迅曾在《華蓋集·題記》中寫到：“我早就很希望中國(guó)的青年站出來(lái)，對(duì)于中國(guó)的社會(huì)、文明，都毫無(wú)忌憚地加以批評(píng)，因此曾編印《莽原》周刊，作為發(fā)言之地。”

魯迅在《兩地書》中也談到：“我之以《莽原》起哄，大半也就為了想由此引些新的這一種批評(píng)來(lái)，……繼續(xù)撕去舊社會(huì)的假面?！濒斞赣纱思日f(shuō)明了《莽原》的宗旨與編輯方針，也反映了刊物注重‘文明批評(píng)’與‘社會(huì)批評(píng)’，以及提攜青年作者的特點(diǎn)。魯迅曾說(shuō)：“那‘莽原’二字，是一個(gè)八歲的孩子寫的，名目也并無(wú)意義，與《語(yǔ)絲》相同，可是又仿佛近于曠野。”事件二：參加女師大學(xué)潮我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無(wú)論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來(lái)聽(tīng)我的講義，于是見(jiàn)面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)校恢復(fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見(jiàn)她慮及母校前途，黯然至于泣下?！菊n文第三節(jié)第二段】事件三：徒手請(qǐng)?jiān)笭奚覜](méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)?！菊n文第五節(jié)第二段】毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我才見(jiàn)她慮及母校前途，黯然至于泣下。我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的?！耙闳弧薄镑鋈弧薄靶廊弧比齻€(gè)詞勾畫了烈士簡(jiǎn)短而光輝的一生。毅然:堅(jiān)定的樣子——追求真理之向往光明、立場(chǎng)堅(jiān)定黯然:憂傷的樣子——擔(dān)憂母校之真誠(chéng)疾心、赤子情懷欣然:愉悅的樣子——為國(guó)請(qǐng)?jiān)钢畼?lè)觀和藹、熱忱期待劉和珍的微笑作者為何要反復(fù)地描寫她的神態(tài)“始終微笑著，態(tài)度很溫和”？有何作用？與反對(duì)派的兇殘毒辣形成強(qiáng)烈的反差。他腦海中永存劉和珍始終微笑的面容，表現(xiàn)極度的悲痛。透出她的善良與純真，爆發(fā)出作者對(duì)反動(dòng)派的抨擊和揭露。這樣一個(gè)追求真理，向往光明，富于愛(ài)國(guó)熱憂，微笑和藹的青年學(xué)生在“非人間”的世界里遭遇了什么?試用文中一句話，概括回答。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

(彈)從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆:同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來(lái)一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了?！皫讉€(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)”“但段政府就有令，說(shuō)她們是‘暴徒’！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。慘案發(fā)生的第二天，段祺瑞執(zhí)政府發(fā)布《臨時(shí)執(zhí)政令》稱：「近年以來(lái)，徐謙、李大釗、李煜瀛、易培基、顧兆熊等，假借共產(chǎn)學(xué)說(shuō)，嘯聚群眾，屢肇事端。本日由徐謙以共產(chǎn)黨執(zhí)行委員會(huì)名義，散布傳單，率領(lǐng)暴徒數(shù)百人，闖襲國(guó)務(wù)院，潑灌火油，拋擲炸彈，手槍木棍，叢擊軍警。各軍警因正當(dāng)防衛(wèi)，以致互有死傷。似此聚眾擾亂，危害國(guó)家，實(shí)屬目無(wú)法紀(jì)，殊堪痛恨?！剐l(wèi)隊(duì)旅長(zhǎng)的報(bào)告更為詳細(xì)：「其旁有一身著灰袍頭帶灰呢帽之學(xué)生式暴徒一名，向警察道，你們?nèi)琴u國(guó)賊的走狗，與衛(wèi)隊(duì)狗一樣可惡萬(wàn)分。該警察見(jiàn)辱罵，謂先生我們也是保持地面的，不要誤會(huì)。該生竟謂不但罵你們并且用槍打你，旋由衣內(nèi)拿出手槍一支，向警察射擊?！埂溉珨?shù)約二千人……拿木棍的并不多，而且都是學(xué)生，不過(guò)十余人；工人拿木棍的我不曾見(jiàn)。木棍約三尺長(zhǎng)，一端削尖了，上貼書有口號(hào)的紙，做成旗幟的樣子，至于“有鐵釘?shù)哪竟鳌?我卻不曾見(jiàn)?！梗ㄖ熳郧澹┊?dāng)時(shí)擔(dān)任衛(wèi)隊(duì)上校參謀長(zhǎng)楚溪春的回憶：「當(dāng)時(shí)為了顛倒是非,旅部就開(kāi)會(huì)決定,馬上找來(lái)幾支舊手槍,說(shuō)是學(xué)生們的兇器;又找了幾把條帚和幾個(gè)煤油桶,裝了一些煤油,說(shuō)學(xué)生拿這些東西準(zhǔn)備放火燒執(zhí)政府;同時(shí)還拿了學(xué)生們的各色紙旗子一大捆(這捆旗子是真的證據(jù),我記得旗子上寫著“中國(guó)共產(chǎn)黨北方執(zhí)行委員會(huì)”字樣)」（《三一八慘案親歷記》）墨寫的謊說(shuō)，決掩不住血寫的事實(shí)但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。以陳西瀅為代表的一幫正人君子（研究系、國(guó)家主義團(tuán)體等）聲稱此次慘案一方面是由于段祺瑞的兇殘，另一方面是徐謙、李大釗等人不顧危險(xiǎn)地煽動(dòng)學(xué)生、利用學(xué)生造成了慘案，故而群眾領(lǐng)袖需要負(fù)道義上的責(zé)任或是應(yīng)自殺以謝學(xué)生。陳西瀅的閑話：「在我所已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)的，要算楊女士最可憐了。（這話我聽(tīng)兩三個(gè)人都這樣說(shuō)…）…去年就到北京來(lái)升學(xué)。平常很勤奮，開(kāi)會(huì)運(yùn)動(dòng)種種，總不大參與。三月十八日她的學(xué)校出了一張布告，停課日叫學(xué)生們都去與會(huì)。楊女士還是不大愿意去，半路又回轉(zhuǎn)。一個(gè)教職員勉強(qiáng)她去，她不得已去了。」「朝夕相從，知之甚稔。楊女士居恒沉默寡言，遇事不避艱險(xiǎn)，不張聲色，切實(shí)從事。而對(duì)于國(guó)事及其他公益事業(yè)，尤具熱忱。素以立已立人救國(guó)救世為職志。故于被害之前三月，毅然決然加入國(guó)民黨，實(shí)際參與種種愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)……他且常憤憤地對(duì)著我們說(shuō):“處在這個(gè)內(nèi)亂外患交相逼迫的次殖民地的中國(guó)，倒不如死了干凈!可是我死非得先炸死幾個(gè)賣國(guó)賊，是不甘心的!”」本文題為“記念劉和珍君”，但是筆之所及并非限于劉和珍一人。人物類型作者情感愛(ài)國(guó)青年反動(dòng)勢(shì)力處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”作者的筆觸涉及哪幾類人？對(duì)每一類人作者表達(dá)了怎樣的感情？“我將深味這非人間的濃黑的悲涼:以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前?！罢娴拿褪浚矣谥泵鎽K淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！薄捌埢钫咴诘t的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。朗讀以下句子，體會(huì)魯迅對(duì)每一類人群的不同情感第一類：愛(ài)國(guó)青年第二類：反動(dòng)勢(shì)力突出的代表是劉和珍，還提到楊德群、張靜淑（哀痛者、幸福者、中國(guó)女子）——真正的“猛士”，依然“奮然前行”作者情感：沉痛悼念，表達(dá)敬意——頌揚(yáng)她們的勇毅，稱她們的“為中國(guó)而死的中國(guó)的青年”。包括段其瑞執(zhí)政府（或稱“當(dāng)局者”）、“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（或稱“有惡意的閑人”“流言家”）?！皻?、污蔑革命烈士，發(fā)布“陰險(xiǎn)論調(diào)”作者情感：控訴他們的暴行、痛斥他們無(wú)恥下劣。“庸人”（或稱“無(wú)惡意的閑人”）——微漠、淡漠、麻木第三類：處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”作者情感：痛心民族的衰亡,哀其不幸、怒其不爭(zhēng)。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)“后死者、茍活到現(xiàn)在的我、茍活者

——支持革命，但還沒(méi)有投身革命，不敢斗爭(zhēng)的民眾，依稀看見(jiàn)微茫的希望第四類：痛苦的清醒者作者情感：?jiǎn)拘逊纯挂庾R(shí),渴望并呼喚他們“爆發(fā)”。

假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”

“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！薄秴群啊罚ㄗ孕颍┯浤顒⒄渚偷谝辉盒鲁鄙绫本┐髮W(xué)魯迅著一九二六年四月一日活動(dòng)五：“記念”中體會(huì)悲憤言為心聲既然作者多次強(qiáng)調(diào)“有寫一點(diǎn)東西的必要了”，文中為何又多次說(shuō)“我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”？談魯迅的“說(shuō)”與“不說(shuō)”賞析矛盾語(yǔ)言，讀懂魯迅

閱讀《記念劉和珍君》，繪制魯迅“說(shuō)”和“不說(shuō)”的矛盾情感發(fā)展圖，并從矛盾語(yǔ)言中體會(huì)魯迅的情感。

要寫（2段）

要說(shuō)

（13）沒(méi)寫(1段）

無(wú)話（3段）

無(wú)話（12段）

獻(xiàn)祭

、要寫

（5段）

無(wú)話2段：然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。明確：①《莽原》所蘊(yùn)含的思想傾向是：努力撕開(kāi)舊社會(huì)的假面，體察女性在封建禮教迫害下的不幸。關(guān)注國(guó)家民族前途是其重要追求。②劉和珍果斷堅(jiān)決地預(yù)定魯迅編輯的《莽原》雜志說(shuō)明了她追求進(jìn)步，向往光明，立場(chǎng)堅(jiān)定。③表達(dá)了作者對(duì)劉和珍的贊揚(yáng)、敬重、哀悼。3段：可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)。我只覺(jué)得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽(tīng)，那里還能有什么言語(yǔ)？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得悲哀。明確：①對(duì)青年遭遇十分悲痛，說(shuō)不出話，難以言表。②對(duì)學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，感到悲哀、憤怒4段：我們還在這樣的世上活著；我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。明確：①然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。②警醒世人，勿忘歷史12段：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。明確：①聽(tīng)說(shuō)她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來(lái)，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。意欲逃脫，但衛(wèi)兵殘暴追殺，自背后放槍，執(zhí)意殺害士兵不只是為了制止游行，而是要徹底殺害請(qǐng)?jiān)刚呓嚯x的瞄準(zhǔn)射擊，致人于死地的意圖十分明顯，不是意外，而是有預(yù)謀的。射擊距離之近，力度之大。中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。12段：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。明確：但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。憤怒、憎恨13段：但是，我還有要說(shuō)的話。我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。......當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！明確：①對(duì)劉和珍勇于擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)熱情的贊頌，對(duì)請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生英勇的敬佩18段：然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺(jué)要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛(ài)人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。明確：警醒世人18段：然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺(jué)要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛(ài)人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。21段：茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。明確：警醒世人，奮起反抗，為國(guó)家民族更勇往直前賞析矛盾語(yǔ)言，讀懂魯迅閱讀《記念劉和珍君》，繪制魯迅“說(shuō)”和“不說(shuō)”的矛盾情感發(fā)展圖，并從矛盾語(yǔ)言中體會(huì)魯迅的情感。

要寫（2段）

要說(shuō)

（13）沒(méi)寫(1段）

無(wú)話（3段）

無(wú)話（12段）

獻(xiàn)祭

、要寫

（5段）

無(wú)話悲痛難禁悲哀與敬重太黑暗、憤怒無(wú)以表達(dá)悲痛、無(wú)以言表茍且偷生、快要忘卻警醒世人對(duì)殘暴的控訴對(duì)流言的憤怒贊美、哀痛、控訴讓世人銘記“不說(shuō)”“說(shuō)”如何理解作者看似矛盾的話？悲憤已極言不盡意痛惜贊頌愛(ài)國(guó)青年憤慨抨擊反動(dòng)政府及文人喚起民眾，激勵(lì)革命者品味語(yǔ)言，含英咀華許廣平曾說(shuō)：“《記念劉和珍君》真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！蓖ㄓ[全文，作者的“悲”和“憤”兩股情感的烈焰無(wú)處不在燃燒。請(qǐng)找出最能體現(xiàn)作者對(duì)慘案的“悲憤”之情的句子并分析其含意。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？“真的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士?！皯K淡的人生和淋漓的鮮血”指反動(dòng)政府制造出的黑暗現(xiàn)實(shí)?！鞍凑吆托腋Ｕ摺倍际侵竸⒑驼涞雀锩嗄辏麄兏逦乜吹浆F(xiàn)實(shí)的黑暗，也更承受著異乎尋常的哀痛。他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀、創(chuàng)造幸福的人生而努力著。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？此句運(yùn)用反復(fù)的手法，突出“真的猛士”英勇奮進(jìn)、無(wú)所畏懼的特點(diǎn)，同時(shí)整齊的節(jié)奏感增強(qiáng)了表現(xiàn)力，使人讀來(lái)印象深刻。這是對(duì)烈士的熱情謳歌。真正勇猛的革命志士，面對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治下的血腥屠殺，毫不回避，奮然而起，前仆后繼，為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。這是何等的偉大，何等的崇高！慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！俺聊?，沉默呵！”，沉默的原因是反動(dòng)統(tǒng)治者下劣兇狠的武力鎮(zhèn)壓，又用流言統(tǒng)治思想。此句運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)烈地抒發(fā)深沉、激越的感情。對(duì)反動(dòng)派的警告和對(duì)后繼者的呼喚。“不在……就在……”這一選擇復(fù)句，表示擺在我們面前有兩條路，非此即彼，