蘇教版六年級上冊問題解決策略的策略思考

蘇教版六年級上冊問題解決策略的策略思考一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自蘇教版六年級上冊數(shù)學教材第二章《問題解決策略》。本章主要引導學生學習如何運用畫圖策略解決實際問題。具體內容包括：利用線段圖表示數(shù)量關系，通過畫圖找出問題解決的關鍵信息，以及利用圖示進行問題分析和解題過程的展示。二、教學目標1.學生能夠理解畫圖策略的基本概念，并能夠運用線段圖表示實際問題中的數(shù)量關系。2.學生通過畫圖策略，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和直觀思維的綜合素質。3.學生在解決實際問題的過程中，能夠主動嘗試運用畫圖策略，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。三、教學難點與重點重點：學生能夠運用線段圖表示實際問題中的數(shù)量關系，并通過畫圖找出問題解決的關鍵信息。難點：學生如何將實際問題轉化為線段圖，并利用圖示進行問題分析和解題過程的展示。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、投影儀、教學課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮、直尺。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際問題，引導學生思考如何解決。例如，某商店舉行打折活動，原價100元的商品打八折，問現(xiàn)價是多少？2.例題講解：教師引導學生運用畫圖策略，將實際問題轉化為線段圖。以原價100元，打八折為例，教師引導學生畫出線段圖，并找出問題解決的關鍵信息。3.隨堂練習：教師給出幾個類似的問題，讓學生獨立完成，并簡要說明解題思路。4.學生展示：邀請幾名學生上臺展示自己的解題過程，并分享解題心得。六、板書設計板書內容主要包括：課題、畫圖策略的定義、畫圖步驟、注意事項等。七、作業(yè)設計答案：小明實際付出了12元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的掌握情況，針對存在的問題制定改進措施。拓展延伸：教師可以布置一些類似的實際問題，讓學生課后嘗試解決，進一步鞏固畫圖策略的應用。同時，鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的問題，運用畫圖策略進行解決，提高學生的數(shù)學應用能力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析蘇教版六年級上冊數(shù)學教材第二章《問題解決策略》主要教授學生如何運用畫圖策略解決實際問題。這一章節(jié)的內容不僅要求學生理解畫圖策略的基本概念，而且需要他們能夠將實際問題轉化為線段圖，并利用圖示進行問題分析和解題過程的展示。因此，教師在教學過程中需要關注如何引導學生從實際問題中提煉出關鍵信息，并將其轉化為線段圖，這是學生需要掌握的核心技能。二、教學目標細節(jié)解析1.學生能夠理解畫圖策略的基本概念：這個目標要求學生在學習過程中不僅要記住畫圖策略的定義，還要理解其在解決問題中的作用和意義。2.學生通過畫圖策略，提高分析問題和解決問題的能力：這個目標強調畫圖策略是一種工具，可以幫助學生更好地理解問題，從而提高解決問題的效率。3.學生在解決實際問題的過程中，能夠主動嘗試運用畫圖策略：這個目標強調畫圖策略的應用是一個主動的過程，學生需要在遇到問題時，有意識地考慮是否可以運用畫圖策略來幫助解決問題。三、教學難點與重點細節(jié)解析1.學生能夠運用線段圖表示實際問題中的數(shù)量關系：這個重點要求學生不僅要學會如何畫線段圖，還要能夠準確地將實際問題中的數(shù)量關系表示在線段圖中。2.學生如何將實際問題轉化為線段圖，并利用圖示進行問題分析和解題過程的展示：這個重點關注的是學生的轉化能力，即將文字描述的問題轉化為圖形表示的過程，這需要學生具備一定的抽象思維能力。四、教具與學具準備細節(jié)解析在教具與學具準備中，需要關注的是學具的實用性。練習本、鉛筆、橡皮、直尺這些學具都是為了幫助學生更好地進行畫圖和練習，因此，教師在選擇學具時，需要考慮其是否能夠滿足學生的實際需求。五、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師需要選擇貼近學生生活的實際問題，這樣可以激發(fā)學生的興趣，使他們更愿意參與到解決問題的過程中。2.例題講解：在講解例題時，教師需要注重引導學生思考，如何將問題轉化為線段圖，并解釋線段圖在解決問題中的作用。3.隨堂練習：教師需要提供不同難度的問題，以便讓所有學生都能在練習中得到提高。4.學生展示：教師需要鼓勵學生積極參與展示，這樣可以提高他們的自信心和表達能力。六、板書設計細節(jié)解析板書設計需要清晰地展示課題、畫圖策略的定義、畫圖步驟和注意事項等內容。這樣的板書可以幫助學生快速把握課程的重點內容，有助于他們在課后進行復習。七、作業(yè)設計細節(jié)解析作業(yè)設計需要關注兩個方面：1.作業(yè)題目需要具有代表性，能夠讓學生在解決問題的過程中，運用畫圖策略。2.作業(yè)答案需要具有指導性，能夠幫助學生檢查自己的解題過程是否正確。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析課后反思是教師教學的重要環(huán)節(jié)，通過反思，教師可以了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而改進教學方法。拓展延伸是學生學習的重要環(huán)節(jié)，通過拓展延伸，學生可以鞏固所學知識，提高自己的實際應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持語調親切友好，語速適中，讓學生能夠清晰地聽到每一個字。在講解重點內容時，可以適當提高語調，以引起學生的注意。3.課堂提問：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考。在提問時，教師應注意問題的開放性，讓學生有足夠的空間表達自己的觀點。4.情景導入：教師可以利用生活中的實際問題導入新課，這樣能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更愿意投入到解決問題的過程中。教案反思1.教學內容：在選擇教學內容時，教師應確保問題具有代表性，能夠讓學生在解決問題的過程中，運用畫圖策略。2.教學目標：教師應明確教學目標，并根據(jù)目標設計教學環(huán)節(jié)，以確保教學目標的實現(xiàn)。3.教學方法：教師應根據(jù)學生的實