人教版語文教案設(shè)計研討會

人教版語文教案設(shè)計研討會教案設(shè)計研討會一、教學(xué)內(nèi)容人教版語文八年級上冊第四單元第一篇文章《蘇州園林》。該文章主要介紹了蘇州園林的歷史、特點(diǎn)和藝術(shù)價值，通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解蘇州園林的基本情況，提高對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生掌握蘇州園林的基本概念、歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握蘇州園林的基本情況。難點(diǎn)：體會文章的語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師播放蘇州園林的音樂，引導(dǎo)學(xué)生欣賞蘇州園林的美景，激發(fā)學(xué)生對蘇州園林的興趣，然后引入新課。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀課文，了解蘇州園林的基本情況，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作探究4.課堂講解教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解蘇州園林的歷史、特點(diǎn)和藝術(shù)價值。5.朗讀訓(xùn)練學(xué)生朗讀課文，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音、語調(diào)等問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀習(xí)慣。6.課堂練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師批改并及時反饋，鞏固所學(xué)知識。7.課堂小結(jié)8.布置作業(yè)學(xué)生回家后，完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計蘇州園林歷史：歷史悠久特點(diǎn)：布局精巧、園林藝術(shù)獨(dú)特藝術(shù)價值：我國傳統(tǒng)文化的瑰寶七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，簡要介紹蘇州園林的特點(diǎn)和藝術(shù)價值。答案：蘇州園林的特點(diǎn)是布局精巧、園林藝術(shù)獨(dú)特，藝術(shù)價值在于體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。2.題目：請列舉兩個你了解的蘇州園林，簡要介紹它們的歷史和特點(diǎn)。答案：拙政園、留園。拙政園建于明朝，是江南四大名園之一，以山水景觀著稱；留園建于清朝，以園林建筑和山水景觀為特色。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：邀請?zhí)K州園林專家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解蘇州園林的歷史、特點(diǎn)和藝術(shù)價值。組織學(xué)生參觀附近的園林，親身體驗(yàn)園林的魅力，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版語文八年級上冊第四單元第一篇文章《蘇州園林》。該文章主要介紹了蘇州園林的歷史、特點(diǎn)和藝術(shù)價值，通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解蘇州園林的基本情況，提高對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生掌握蘇州園林的基本概念、歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握蘇州園林的基本情況。難點(diǎn)：體會文章的語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師播放蘇州園林的音樂，引導(dǎo)學(xué)生欣賞蘇州園林的美景，激發(fā)學(xué)生對蘇州園林的興趣，然后引入新課。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀課文，了解蘇州園林的基本情況，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作探究4.課堂講解教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解蘇州園林的歷史、特點(diǎn)和藝術(shù)價值。5.朗讀訓(xùn)練學(xué)生朗讀課文，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音、語調(diào)等問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀習(xí)慣。6.課堂練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師批改并及時反饋，鞏固所學(xué)知識。7.課堂小結(jié)8.布置作業(yè)學(xué)生回家后，完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計蘇州園林歷史：歷史悠久特點(diǎn)：布局精巧、園林藝術(shù)獨(dú)特藝術(shù)價值：我國傳統(tǒng)文化的瑰寶七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，簡要介紹蘇州園林的特點(diǎn)和藝術(shù)價值。答案：蘇州園林的特點(diǎn)是布局精巧、園林藝術(shù)獨(dú)特，藝術(shù)價值在于體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。2.題目：請列舉兩個你了解的蘇州園林，簡要介紹它們的歷史和特點(diǎn)。答案：拙政園、留園。拙政園建于明朝，是江南四大名園之一，以山水景觀著稱；留園建于清朝，以園林建筑和山水景觀為特色。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思2.拓展延伸邀請?zhí)K州園林專家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解蘇州園林的歷史、特點(diǎn)和藝術(shù)價值。組織學(xué)生參觀附近的園林，親身體驗(yàn)園林的魅力，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。安排學(xué)生進(jìn)行蘇州園林繪畫比賽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，要保持語言清晰、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點(diǎn)句子和生僻詞匯，要放慢語速，加強(qiáng)語氣，確保學(xué)生能夠聽懂并正確理解。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間閱讀課文和討論交流，不要急于求成。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。在提問時，要面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生機(jī)會回答。對于學(xué)生的回答，要及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過播放蘇州園林的音樂和展示相關(guān)圖片，可以有效地激發(fā)學(xué)生對蘇州園林的興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.對于教學(xué)難點(diǎn)的把握，需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生體會文章的語言特點(diǎn)，通過具體的例句和練習(xí)，讓學(xué)生感受并模仿文章的寫作風(fēng)格。2.在課堂講解環(huán)節(jié)，要注重啟發(fā)學(xué)生的思考，通過提問和討論，讓學(xué)生主動探索蘇州園林的藝術(shù)價值，而不僅僅是被動接受知識。3.在朗讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，互相觀摩和交流，提高學(xué)生的朗讀技巧和表達(dá)能力。4.在課后作業(yè)設(shè)計中，可以增加一些實(shí)際操作的