初中歷史人教版教學(xué)實(shí)踐分享

初中歷史人教版教學(xué)實(shí)踐分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第19課星星之火，可以燎原，主要內(nèi)容是國(guó)共十年對(duì)峙。通過(guò)對(duì)這一時(shí)期的歷史事件的回顧，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨是如何在艱難困苦中逐步發(fā)展壯大，以及國(guó)共兩黨之間的斗爭(zhēng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解國(guó)共十年對(duì)峙的主要原因，掌握重要的歷史事件和人物。2.使學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。3.通過(guò)對(duì)歷史事件的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思辨能力和歷史觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)共十年對(duì)峙的主要?dú)v史事件和人物。難點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放相關(guān)歷史資料片，讓學(xué)生對(duì)國(guó)共十年對(duì)峙有一個(gè)初步的了解。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解國(guó)共十年對(duì)峙的主要原因。3.課堂講解：詳細(xì)講解國(guó)共十年對(duì)峙期間的重要?dú)v史事件和人物，如南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等。4.例題講解：以南昌起義為例，講解中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生回答有關(guān)國(guó)共十年對(duì)峙的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。6.課堂討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用的理解。8.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，寫一篇關(guān)于國(guó)共十年對(duì)峙的小論文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：國(guó)共十年對(duì)峙1.原因：國(guó)民黨圍剿共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨反抗國(guó)民黨2.主要事件：南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等3.共產(chǎn)黨的地位和作用：反抗國(guó)民黨，保護(hù)人民利益，發(fā)展壯大七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：結(jié)合課堂內(nèi)容，寫一篇關(guān)于國(guó)共十年對(duì)峙的小論文。答案：國(guó)共十年對(duì)峙是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的重要階段。在這期間，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)決反抗國(guó)民黨的圍剿，保護(hù)人民利益，通過(guò)南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等重要?dú)v史事件，逐步發(fā)展壯大。國(guó)共十年對(duì)峙的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，只有堅(jiān)持斗爭(zhēng)，才能取得革命的勝利。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解國(guó)共十年對(duì)峙的歷史事件和人物，使學(xué)生了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。但也有部分學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和講解。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念地，如井岡山、南昌八一起義紀(jì)念館等，讓學(xué)生更加直觀地了解國(guó)共十年對(duì)峙的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是國(guó)共十年對(duì)峙的主要?dú)v史事件和人物，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨如何在艱難困苦中逐步發(fā)展壯大，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.國(guó)共十年對(duì)峙的主要原因：國(guó)民黨圍剿共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨反抗國(guó)民黨。這是本節(jié)課的起點(diǎn)，理解這一原因?qū)τ诎盐照麄€(gè)國(guó)共十年對(duì)峙的背景和過(guò)程至關(guān)重要。2.國(guó)共十年對(duì)峙的主要?dú)v史事件和人物：南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等。這些事件和人物是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要詳細(xì)講解其背景、過(guò)程和意義。3.中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用：反抗國(guó)民黨，保護(hù)人民利益，發(fā)展壯大。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要通過(guò)講解具體的歷史事件來(lái)闡述這一地位和作用。二、難點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用：這是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)槔斫膺@一點(diǎn)需要學(xué)生具備一定的歷史背景知識(shí)和思辨能力。需要通過(guò)講解具體的歷史事件，如南昌起義、秋收起義等，來(lái)幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的重要作用。2.國(guó)共十年對(duì)峙的歷史意義：這是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生理解這一時(shí)期的歷史事件對(duì)于中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展的重要性?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比國(guó)共十年對(duì)峙前后的情況，讓學(xué)生看到這一時(shí)期的歷史事件對(duì)于中國(guó)革命的歷史意義。三、補(bǔ)充和說(shuō)明1.國(guó)共十年對(duì)峙的主要原因：國(guó)民黨圍剿共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨反抗國(guó)民黨。這一原因背后有著復(fù)雜的歷史背景和政治斗爭(zhēng)，需要通過(guò)詳細(xì)講解來(lái)幫助學(xué)生理解。2.國(guó)共十年對(duì)峙的主要?dú)v史事件和人物：南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等。這些事件和人物是中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的重要里程碑，需要詳細(xì)講解其背景、過(guò)程和意義，以幫助學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用。3.中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用：反抗國(guó)民黨，保護(hù)人民利益，發(fā)展壯大。這一點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要通過(guò)講解具體的歷史事件來(lái)闡述?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比國(guó)共十年對(duì)峙前后的情況，讓學(xué)生看到中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的重要作用和歷史地位。4.國(guó)共十年對(duì)峙的歷史意義：需要通過(guò)對(duì)比國(guó)共十年對(duì)峙前后的情況，讓學(xué)生看到這一時(shí)期的歷史事件對(duì)于中國(guó)革命的歷史意義?？梢酝ㄟ^(guò)講解中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的重要作用，以及國(guó)共十年對(duì)峙對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展和中國(guó)革命的歷史影響，來(lái)幫助學(xué)生理解這一點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解國(guó)共十年對(duì)峙的歷史事件和人物時(shí)，教師應(yīng)該采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。在講解共產(chǎn)黨的地位和作用時(shí)，語(yǔ)調(diào)要堅(jiān)定、自信，以傳達(dá)出對(duì)黨的熱愛(ài)和敬仰。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)歷史事件和人物都有足夠的講解時(shí)間，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行課堂討論和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢栽O(shè)置一些開放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放相關(guān)歷史資料片，讓學(xué)生身臨其境地感受國(guó)共十年對(duì)峙的歷史背景，引起學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。教案反思：1.在講解國(guó)共十年對(duì)峙的歷史事件和人物時(shí)，是否清晰地闡述了其背景、過(guò)程和意義？是否引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中的地位和作用？2.課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生是否積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)？是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果？3.教學(xué)過(guò)程中，是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)？學(xué)生是否能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題？4.板書設(shè)計(jì)是否簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶？5.課后作業(yè)是否能夠鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能