北師大新版三年級下冊數(shù)學知識點梳理

北師大新版三年級下冊數(shù)學知識點梳理一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大新版三年級下冊數(shù)學教材，主要涉及第五章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的相關知識點。具體包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法、筆算步驟以及應用題的解答方法等。二、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練地進行筆算。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的口頭表達能力。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，以及如何解決實際問題。2.教學重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及應用題的解答方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.情景引入：通過一個實際問題，引導學生思考如何計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2.講解計算方法：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，以及如何列豎式計算。3.例題講解：運用多媒體展示典型例題，講解解題思路和方法。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師巡回指導。5.小組討論：學生分組討論實際問題，共同尋找解決方法。6.匯報交流：各小組匯報討論成果，其他小組進行評價。六、板書設計板書內容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算步驟、筆算方法以及應用題解答思路。七、作業(yè)設計（1）23×45（2）56×78（3）34×252.答案：（1）23×45=1035（2）56×78=4368（3）34×25=850八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠在實際問題中運用所學知識。但在解決復雜問題時，部分學生仍需加強思考和分析能力。2.拓展延伸：請學生運用所學知識，解決生活中的其他實際問題，如購物時計算總價等。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大新版三年級下冊數(shù)學教材，主要涉及第五章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的相關知識點。具體包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法、筆算步驟以及應用題的解答方法等。二、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練地進行筆算。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的口頭表達能力。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，以及如何解決實際問題。2.教學重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及應用題的解答方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.情景引入：通過一個實際問題，引導學生思考如何計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。（1）問題：小明買了一本書，定價為23元，他給了售貨員50元，請問售貨員應該找給小明多少錢？（2）學生嘗試解答：根據題目，我們可以將問題轉化為23元乘以1（即100元），然后用50元減去計算結果，得到找零金額。（3）引導學生發(fā)現(xiàn)：23元乘以1實際上就是23乘以100，即23×100=2300，所以找零金額為502300=37元。2.講解計算方法：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，以及如何列豎式計算。（1）步驟一：將兩個數(shù)寫成豎式，個位對齊。（2）步驟二：從第一個數(shù)的個位開始，分別與第二個數(shù)的每一位相乘，將結果寫在相應的位置。（3）步驟三：按照從右到左的順序，將乘積相加。（4）步驟四：得出最終結果。3.例題講解：運用多媒體展示典型例題，講解解題思路和方法。（1）例題：23×45步驟一：寫豎式，個位對齊。步驟二：從個位開始，分別與第二個數(shù)的每一位相乘。23×5=115（寫在下方的個位位置）23×4=92（寫在下方的十位位置）步驟三：將乘積相加。115+9201035步驟四：得出最終結果1035。（2）學生獨立完成練習題，教師巡回指導。4.小組討論：學生分組討論實際問題，共同尋找解決方法。（1）問題：小華買了一支鉛筆和一本書，鉛筆的價格是5元6角，書的價格是8元3角，請問他一共花費了多少錢？（2）討論過程：將問題轉化為筆算題目，即56角乘以83角。（3）解答：將兩個數(shù)寫成豎式，個位對齊。56×83168（56×3）448（56×8，向左移一位）4688得出結果為4688角，即46元8角。5.匯報交流：各小組匯報討論成果，其他小組進行評價。六、板書設計板書內容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算步驟、筆算方法以及應用題解答思路。七、作業(yè)設計（1）23×45（2）56×78（3）34×252.答案：（1）23×45=1035（2）56×78=4368（3）34×25=850八本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，語調要生動、活潑，富有變化，以吸引學生的注意力。2.對于重點和難點內容，語速可以適當放慢，以便學生更好地理解和吸收。3.在講解實際問題時，可以使用生活中的實例，讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。二、時間分配1.情景導入環(huán)節(jié)：5分鐘2.講解計算方法：10分鐘3.例題講解：10分鐘4.小組討論：10分鐘5.匯報交流：5分鐘三、課堂提問1.在講解計算方法時，適時提問學生，了解他們對于筆算步驟的理解程度。2.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動提問，解答疑惑。3.在匯報交流環(huán)節(jié)，邀請不同觀點的學生進行提問和點評。四、情景導入1.通過設計生動、有趣的生活場景，激發(fā)學生的學習興趣。2.引導學生思考實際問題，引發(fā)學生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的好奇心。五、教案反思1.在教學過程中，是否有效地引導學生理解和掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法？2.學生在解決實際問題時，是否存在困難和疑惑？