蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探討

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探討一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容為《長(zhǎng)城與運(yùn)河》。文章描繪了長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉壯觀，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。教學(xué)目標(biāo)旨在讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)技巧，提高朗讀和感悟能力，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“宏偉”造句。3.了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史背景，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解并會(huì)用“宏偉”造句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放長(zhǎng)城和運(yùn)河的圖片，讓學(xué)生初步感受我國(guó)的壯麗河山，引出本課課題。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助工具書查閱生字詞的意思。教師巡視課堂，給予個(gè)別輔導(dǎo)。3.課堂講解：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，講解生字詞，分析文章結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。4.朗讀感悟：學(xué)生分組朗讀課文，互相交流感悟，教師選取優(yōu)秀朗讀進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用“宏偉”一詞造句，教師選取優(yōu)秀句子進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)生字詞的掌握和課文的理解。7.布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后復(fù)述課文內(nèi)容，用“宏偉”一詞造句，并寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城或運(yùn)河的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課文《長(zhǎng)城與運(yùn)河》生字詞：長(zhǎng)城、運(yùn)河、宏偉、勞動(dòng)人民七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)述課文內(nèi)容，要求語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰。2.用“宏偉”一詞造句，要求句子通順，意義明確。3.寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城或運(yùn)河的短文，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容豐富，能夠體現(xiàn)文章主題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)圖片引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂講解中注重了對(duì)生字詞的講解和課文內(nèi)容的理解，通過(guò)朗讀和實(shí)踐練習(xí)，提高了學(xué)生的朗讀能力和寫作能力。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高，今后需要更多地激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂互動(dòng)效果。拓展延伸：1.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)城或運(yùn)河，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.開展“我眼中的長(zhǎng)城與運(yùn)河”主題征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的感悟。3.邀請(qǐng)有關(guān)長(zhǎng)城和運(yùn)河的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解我國(guó)的歷史文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的《長(zhǎng)城與運(yùn)河》，以描繪長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉壯觀為主題，展現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的描述，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“宏偉”造句。3.了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史背景，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解并會(huì)用“宏偉”造句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入播放長(zhǎng)城和運(yùn)河的圖片，讓學(xué)生初步感受我國(guó)的壯麗河山，引出本課課題。圖片可以包括長(zhǎng)城的雄偉壯觀和運(yùn)河的蜿蜒曲折，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助工具書查閱生字詞的意思。教師巡視課堂，給予個(gè)別輔導(dǎo)。在此過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，特別是“宏偉”一詞的理解。3.課堂講解教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，講解生字詞，分析文章結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。在此過(guò)程中，重點(diǎn)講解長(zhǎng)城和運(yùn)河的歷史背景，讓學(xué)生了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。4.朗讀感悟?qū)W生分組朗讀課文，互相交流感悟，教師選取優(yōu)秀朗讀進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在此過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，引導(dǎo)他們體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。5.實(shí)踐練習(xí)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用“宏偉”一詞造句，教師選取優(yōu)秀句子進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在此過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)“宏偉”一詞的運(yùn)用，以及句子是否通順、意義明確。6.課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)生字詞的掌握和課文的理解。在此過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，為課后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。7.布置作業(yè)請(qǐng)學(xué)生課后復(fù)述課文內(nèi)容，用“宏偉”一詞造句，并寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城或運(yùn)河的短文。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課文《長(zhǎng)城與運(yùn)河》生字詞：長(zhǎng)城、運(yùn)河、宏偉、勞動(dòng)人民七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)述課文內(nèi)容，要求語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰。2.用“宏偉”一詞造句，要求句子通順，意義明確。3.寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城或運(yùn)河的短文，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容豐富，能夠體現(xiàn)文章主題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)圖片引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂講解中注重了對(duì)生字詞的講解和課文內(nèi)容的理解，通過(guò)朗讀和實(shí)踐練習(xí)，提高了學(xué)生的朗讀能力和寫作能力。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高，今后需要更多地激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂互動(dòng)效果。拓展延伸：1.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)城或運(yùn)河，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過(guò)實(shí)地參觀，讓學(xué)生更加直觀地感受長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉壯觀，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。2.開展“我眼中的長(zhǎng)城與運(yùn)河”主題征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的感悟。通過(guò)征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，同時(shí)也讓他們對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河有更深入的了解。3.邀請(qǐng)有關(guān)長(zhǎng)城和運(yùn)河的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解我國(guó)的歷史文化。通過(guò)專家講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們對(duì)歷史文化的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。語(yǔ)調(diào)要富有變化，充滿情感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解生字詞時(shí)，教師可以范讀，讓學(xué)生跟讀，從而提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。二、時(shí)間分配在本節(jié)課中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)約15分鐘，朗讀感悟環(huán)節(jié)約10分鐘，實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)約5分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)約5分鐘。三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的層次性，由淺入深，讓學(xué)生逐步提高。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)播放長(zhǎng)城和運(yùn)河的圖片或視頻，讓學(xué)生初步感受我國(guó)的壯麗河山，引出本課課題。圖片可以包括長(zhǎng)城的雄偉壯觀和運(yùn)河的蜿蜒曲折，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣。五、教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方