小學三年級下學期英語《How Many Lesson 2》教案

微課教案學科英語年級三年級課題Unit6Howmany?(第二課時)教材版本書名：人教版小學英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學目標一、語言能力目標：1.能夠聽、說、讀、寫重點數(shù)字單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能夠聽、說、讀、寫chant.3.能夠熟讀并理解課文文本，并能將所學進行實際運用。二、文化意識目標：了解生活中的數(shù)字。三、思維品質(zhì)目標：學生通過觀察圖片預測信息內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察想象能力及思維邏輯能力。四、學習能力目標：1.能夠運用工具書、自然拼讀法學習新詞。2.能夠運用提取關鍵詞、聯(lián)系上下文的策略理解文本。3.能夠正確、規(guī)范書寫重點單詞。教學內(nèi)容一、教學重點：1.能夠總結(jié)新學數(shù)字單詞的拼寫規(guī)律?2編出另外四種物品的歌謠,在替換練習中鞏固五個數(shù)字單詞?二、教學難點：能將所學進行實際運用教學過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1主題頁P2-5圖片GreetingReviewthewordsGame:Sharpeyes.TheteacherusesthePPTtoshowsomenumbersquickly.T:Boysandgirls,ifyouseeanumber,pleasereadthenumberloudly.(Thewords:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve)【設計意圖】：通過讓學生計算引出新詞,并根據(jù)計算結(jié)果來尋找13~15以內(nèi)的基數(shù)詞的拼讀規(guī)律,進一步鞏固本課時的重點單詞,讓學生有規(guī)律地記單詞,而不是死記硬背。2情景導入、激活舊知P6-7圖片問題導學，初步感知新知1.Let’sworkout.②T:Asweknow,ten+one=eleven,ten+two=twelve.Howabout“ten+three/four/five”?(課件出示:ten+one至ten+five的練習題)Task1:Let’slistenandanswer.(1)Theteachercheckstheanswersandteachesthenewwords“thirteen,fourteen,fifteen”.(2)Theteacherleadsstudentstodiscoverthespellingrulesofthenewwords.(課件出示:thirteen~fifteen的共同之處)【設計意圖】：通過讓學生計算引出新詞,并根據(jù)計算結(jié)果來尋找13~15以內(nèi)的基數(shù)詞的拼讀規(guī)律,進一步鞏固本課時的重點單詞,讓學生有規(guī)律地記單詞,而不是死記硬背?3學習知識、提升認知P8-12圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點單詞、句型2.Let’slearn.(1)Listenandanswer.①Theteachershowsthepictureof“Let’slearn”.(課件出示:教材P59Let’slearn圖片的一部分)T:Look,Amyandherfriendsareinthepark.Whatdotheysee?Let’slisten.(播放課件)②Studentslookatthepicturefirst,andthenlistentotherecording.③Theteachercheckstheanswerwithstudents.(Fish)(2)Watchandanswer.①Theteachershowsthevideoof“Let’slearn”andasks,“HowmanyfishdoesAmysee?”(課件出示:教材P59Let’slearn的視頻)②Studentswatchthevideoandanswerthequestion.(Sheseesfifteen.)③Theteachercheckstheanswerwithstudents.T:Let’scountthefishtogether:1,2,3…14,15.(3)Listenandrepeat.Studentsfollowtherecordingtoreadthedialogue.【設計意圖】：引導學生從聽力文本中獲取所需信息,提升他們的聽力技巧,并通過課文學習進一步鞏固新知?P13-14圖片課文動畫問題導學，深入理解課文內(nèi)容1.Workinpairs.(1)Askstudentstorole-playJohnandAmyinpairs.(2)Actout.2.Let’schant.(1)Theteacherplaysthevideoof“Let’schant”.(課件出示:教材P59Let’schant的視頻)(2)Studentswatchthevideoandfollowittochant.3.Let’splayagame.T:Let’scountfrom1to15onebyone,butifyouare7or14,don’tsay7or14.Justclapyourhands.OK?Ss:OK.T:Forexample,let’scounttogether,“one,two,three,four,five,six,XX,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,XX,fifteen.”【設計意圖】：通過chant激發(fā)學生的學習興趣,鍛煉口語表達能力?通過學習chant,鞏固本單元的重點詞匯?通過游戲讓學生操練新單詞,為接下來的學習做好鋪墊?P15-16P17-19圖片動畫創(chuàng)設情景，熟練運用、書寫重點單詞。觀看書中Let’schant動畫，展示圖片展示生活中各種場合出現(xiàn)的數(shù)字。Task3:Freetalk.讓學生說說自己身邊出現(xiàn)的數(shù)字。Task4:Let’sWrite.出示書寫學習策略：書寫詞時注意占格，用手寫體，一般書寫單詞都用小寫【設計意圖】：讓學生以大寫字母順序的方式來書寫的方式為將學生的思維融入到抄寫中。4能力拓展、學用結(jié)合P22圖片創(chuàng)編chant，拓展延伸學生根據(jù)所學，創(chuàng)編書P59頁兒歌。Hello,myfriend.Pleasetellme.Howmany_______doyousee?One,two,three...Isee______________.One,two,three...Isee_________.提示單詞：flo