二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.2《期末復(fù)習(xí)-兩三位數(shù)的加減法》蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.2《期末復(fù)習(xí)兩三位數(shù)的加減法》蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的《期末復(fù)習(xí)兩三位數(shù)的加減法》章節(jié)。本章節(jié)主要復(fù)習(xí)兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算，包括相同數(shù)位對(duì)齊的加減法運(yùn)算規(guī)則、進(jìn)位與退位的處理方法，以及加減法運(yùn)算的驗(yàn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠進(jìn)行驗(yàn)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算方法，以及驗(yàn)算的方法。難點(diǎn)主要是進(jìn)位與退位的處理，以及運(yùn)算過程中的細(xì)節(jié)處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一個(gè)蘋果，再拿出一個(gè)蘋果，問學(xué)生：“我現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”學(xué)生回答：“兩個(gè)?！苯又以倌贸鲆粋€(gè)蘋果，問學(xué)生：“我現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”學(xué)生回答：“三個(gè)。”通過這個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生初步理解兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算。2.例題講解：我在黑板上寫下234+56的算式，讓學(xué)生觀察，然后講解相同數(shù)位對(duì)齊的加法運(yùn)算規(guī)則，以及進(jìn)位的處理方法。接著，我再寫下5的算式，講解相同數(shù)位對(duì)齊的減法運(yùn)算規(guī)則，以及退位的處理方法。3.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在紙上完成234+56和5的運(yùn)算，并進(jìn)行驗(yàn)算。在學(xué)生完成練習(xí)后，我選取幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并講解他們的錯(cuò)誤和不足之處。4.課堂小結(jié)：我對(duì)本節(jié)課的兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊的運(yùn)算規(guī)則，以及進(jìn)位與退位的處理方法，并提醒學(xué)生要注意運(yùn)算過程中的細(xì)節(jié)。六、板書設(shè)計(jì)兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.按位相加（或相減）3.進(jìn)位（或退位）4.寫下結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題：234+56、5、321+78等。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生對(duì)兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算掌握得比較好，但在進(jìn)位與退位的處理上還有一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)位與退位的處理方法，并加強(qiáng)練習(xí)，以提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，我還想拓展延伸一下，讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)算總價(jià)等，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出蘋果這個(gè)具體的物品，讓學(xué)生直觀地理解兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實(shí)際操作，將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與具體的物品聯(lián)系起來，從而降低他們對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的恐懼感，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下234+56和5的算式，并詳細(xì)講解了相同數(shù)位對(duì)齊的加法運(yùn)算規(guī)則，以及進(jìn)位的處理方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握兩三位數(shù)加減法運(yùn)算的核心部分。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我不僅講解了兩三位數(shù)加減法運(yùn)算的規(guī)則，還特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位與退位的處理方法。這是因?yàn)椋M(jìn)位與退位是學(xué)生在運(yùn)算過程中最容易出錯(cuò)的地方。通過詳細(xì)的講解和示范，學(xué)生能夠更加清晰地理解進(jìn)位與退位的運(yùn)算規(guī)則，從而提高他們的運(yùn)算正確率。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求他們?cè)诩埳贤瓿?34+56和5的運(yùn)算，并進(jìn)行驗(yàn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實(shí)際的運(yùn)算和驗(yàn)算，鞏固他們對(duì)兩三位數(shù)加減法運(yùn)算的理解和掌握。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，既可以檢查他們對(duì)我所講內(nèi)容的理解程度，也可以提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我還要求學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算，這是為了培養(yǎng)他們的批判性思維和檢查自己答案的習(xí)慣。四、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的兩三位數(shù)加減法運(yùn)算進(jìn)行了小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊的運(yùn)算規(guī)則，以及進(jìn)位與退位的處理方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰和全面的把握。五、板書設(shè)計(jì)兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.按位相加（或相減）3.進(jìn)位（或退位）4.寫下結(jié)果補(bǔ)充和說明：板書設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生更加清晰地理解和記憶兩三位數(shù)加減法運(yùn)算的步驟和規(guī)則。通過我將板書內(nèi)容進(jìn)行條理化和系統(tǒng)化的處理，學(xué)生能夠更加直觀地了解兩三位數(shù)加減法運(yùn)算的全過程，從而加深他們的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題：234+56、5、321+78等。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。補(bǔ)充和說明：作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際的練習(xí)中，從而鞏固和提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過我精心設(shè)計(jì)的作業(yè)題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兩三位數(shù)加減法運(yùn)算的理解和掌握。同時(shí)，我還要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，這是為了讓學(xué)生家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促他們完成作業(yè)。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了本節(jié)課的教學(xué)，并認(rèn)為學(xué)生對(duì)兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算掌握得比較好，但在進(jìn)位與退位的處理上還有一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)位與退位的處理方法，并加強(qiáng)練習(xí)，以提高學(xué)生的運(yùn)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.語言語調(diào)：我在講解過程中注重語言的清晰度和語調(diào)的變化。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，以確保學(xué)生能夠easilyunderstood。同時(shí)，我適當(dāng)運(yùn)用升調(diào)和降調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并突出重點(diǎn)內(nèi)容。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思維和思考能力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。4.情景導(dǎo)入：我利用實(shí)踐情景引入的方法，將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與具體的物品聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠直觀地理解兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程的教學(xué)讓我有了一些反思。1.教學(xué)內(nèi)容的掌握：我認(rèn)為學(xué)生對(duì)兩三位數(shù)的加減法運(yùn)算掌握得比較好，但在進(jìn)位與退位的處理上還有一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)位與退位的處理方法，并加強(qiáng)練習(xí)，以提高學(xué)生的運(yùn)算能力。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐操作，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也意識(shí)到在某些環(huán)節(jié)中，我可能需要更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。3.教學(xué)資源的利用：我充分利用了PPT課件、黑板、粉筆等教學(xué)資源，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。然而，我也意識(shí)到可以進(jìn)一步利用更多的教學(xué)資源，如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)物模型等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后提升1.加法練習(xí)：a.234+56=?b.125+47=?c.366+234=?2.減法練習(xí)：a.456234=?b.789321=?c.654123=?3.進(jìn)位加法練習(xí)：a.234+567=?b.112+345=?c.456+789=?4.退位減法練習(xí)：a.567234=?b.890456=?c.765129=?5.加減混合練習(xí)：a.234+56123=?b.125+47+321=?c.366+234456=?6.應(yīng)用題練習(xí)：a.小明有234元，他買了一本書花了56元，他還剩下多少錢？b.小華有567本圖書，他借給了小明321本，小華還剩下多少本圖書？c.小紅有366顆糖果，她給了小明123顆，還給了小剛456顆，小紅還剩下多少顆糖果？答案：1.a.234+56=290b.125+47=172c.366+234=6002.a.456234=222b.789321=468c.654123=5313.a.234+567=801b.112+345=457c.456+789=12454.a.567234=333b.890456=434c.765129=6365.a.234+56123=167b.