幼兒園防欺凌計(jì)劃與總結(jié)范文

幼兒園防欺凌計(jì)劃與總結(jié)范文幼兒園防欺凌工作計(jì)劃

（一）

指導(dǎo)思想為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園及社會(huì)的穩(wěn)定，特制定幼兒園安全防范工作意見。

（二）

成立幼兒園欺凌防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組我園成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，建立健全相關(guān)制度。協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項(xiàng)治理工作，保證對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效的處置。組

長(zhǎng)：園長(zhǎng)副組長(zhǎng)：后勤組

員：各班教師工作職責(zé)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)解讀上級(jí)防校園欺凌文件的相關(guān)精神；統(tǒng)籌規(guī)劃校園欺凌事件的一切工作；對(duì)校園防欺凌工作定期進(jìn)行巡查。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)制定防校園欺凌應(yīng)急預(yù)案；及時(shí)上報(bào)校園欺凌相關(guān)事件；對(duì)教師防校園欺凌教育培訓(xùn)工作；一旦發(fā)生校園欺凌事件，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，進(jìn)行人員疏散。成員：對(duì)幼兒進(jìn)行防校園欺凌教育；對(duì)日常師幼、幼幼、家長(zhǎng)之間矛盾進(jìn)行常態(tài)化排查；對(duì)被欺凌幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行情緒、思想安撫工作。

（三）

建立健全幼兒園欺凌事件防范機(jī)制1.幼兒園欺凌事件報(bào)告人制度。2.幼兒園安全值班制度。3.幼兒園定期全面檢查制度。4.幼兒園安全隱患排查制度。5.幼兒園疏散演練制度。6.校園門衛(wèi)管理制。7.校園安全獎(jiǎng)懲制度。8.校園安全工作責(zé)任追究制度。

（四）

建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建“政府領(lǐng)導(dǎo)，部門聯(lián)動(dòng)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，綜合治理”的專項(xiàng)整治工作機(jī)制。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、有關(guān)部門具體抓、全社會(huì)共同抓的工作格局，為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（四）

家園共育1、指導(dǎo)教師切實(shí)加強(qiáng)幼兒心理健康教育。各班級(jí)教師要及時(shí)關(guān)注幼兒情緒變化，關(guān)注幼兒伙伴間交往的情況，遇到問(wèn)題及時(shí)給予溝通支持。時(shí)常提醒幼兒遇到自己解決不了的伙伴間矛盾要及時(shí)告知老師。2、組織開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，做好家園共育。通過(guò)組織幼兒園定期開展專題培訓(xùn)課等方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法制意識(shí)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌知識(shí)。

3、嚴(yán)格落實(shí)幼兒園日常監(jiān)控管理。加強(qiáng)幼兒園視頻監(jiān)控日常抽查監(jiān)管，做好監(jiān)控“回頭看”工作，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即上報(bào)，并告知本班教師進(jìn)行批評(píng)教育并對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)責(zé)。幼兒園防欺凌工作安排

（一）

開展教育集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

（二）

主題班會(huì)各班組織幼兒召開“遵紀(jì)守法、珍愛生命”為主題的班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),幫助幼兒樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

（三）

完善制度制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

（四）

加強(qiáng)預(yù)防1、落實(shí)園內(nèi)安全值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做好安全巡查管理工作，做到有記錄，有反饋。2、落實(shí)“每日安全檢查”和“每月安全大檢查”制度，重點(diǎn)檢查幼兒園內(nèi)的消防設(shè)施、人員疏散通道、安全出口是否暢通，用火用電管理是否規(guī)范等，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。

（五）

排查建檔園內(nèi)要高度重視密切關(guān)注班主任老師及幼兒的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常舉動(dòng)要及時(shí)通過(guò)與其談心、交流隨時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查，杜絕隱患的發(fā)生。要定期開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和心理疏導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭幼兒的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開展幫教工作。要對(duì)與幼兒園、教師和幼兒家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,進(jìn)行細(xì)致排查,對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

（六）

及時(shí)處理要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

幼兒園防欺凌工作總結(jié)一、背景在幼兒園這個(gè)純真的世界里，孩子們應(yīng)當(dāng)享受到無(wú)憂無(wú)慮的童年。然而，近年來(lái)校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了幼兒的身心健康。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，我們幼兒園開展了防欺凌教育及相關(guān)工作。二、防欺凌教育實(shí)施1.增強(qiáng)意識(shí)：我們通過(guò)組織專題講座、觀看教育視頻等形式，讓教職工和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害性，提高防范意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)什么是友善、什么是欺凌，培養(yǎng)他們的道德觀念和同理心。2.日常教育：在日常教學(xué)中，我們將防欺凌教育融入課程，通過(guò)故事講述、角色扮演等形式，教會(huì)孩子如何拒絕欺凌、如何尋求幫助。此外，我們還加強(qiáng)了心理健康教育，幫助幼兒建立自信、學(xué)會(huì)與人交往。3.家校合作：我們積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的防欺凌工作，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等渠道，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)欺凌行為的重視，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。三、具體成效經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們?nèi)〉昧孙@著的成效。教職工和家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)明顯提高，孩子們也懂得了如何保護(hù)自己和他人的權(quán)益。在校園內(nèi)，友善互助的氛圍愈發(fā)濃厚，欺凌現(xiàn)象得到了有效遏制。四、總結(jié)與展望幼兒園防欺凌工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續(xù)努力，不斷完善相關(guān)制度和工作機(jī)制，提高教職工和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也希望社會(huì)各界更加關(guān)注校園欺凌問(wèn)題，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。幼兒園防欺凌應(yīng)急工作程序1、當(dāng)校園欺凌事件發(fā)生在班級(jí)，班主任是第一責(zé)任人，應(yīng)立即阻止，了解事情發(fā)生的緣由，查看幼兒身體情況，隨即將事情上報(bào)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，并向家長(zhǎng)解釋清楚來(lái)龍去脈，同時(shí)疏散其余幼兒，以免發(fā)生意外事故。2、當(dāng)開展戶外活動(dòng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教師或幼兒發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí)，立即制止，副組長(zhǎng)立即將欺凌事件發(fā)生的始末匯報(bào)給組長(zhǎng)。3、組長(zhǎng)掌握整個(gè)事件之后，立即啟動(dòng)防校園欺凌應(yīng)急預(yù)案，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮協(xié)調(diào)。4、如有人員受傷，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間撥打急救電話，并全程跟隨到達(dá)醫(yī)院掌握幼兒的傷情，等待幼兒監(jiān)護(hù)人員到達(dá)。5、如欺凌者為校外人員，教師無(wú)力抗?fàn)?，?yīng)沉著冷靜，第一時(shí)間保護(hù)幼兒安全，發(fā)出救援信號(hào)，并想辦法聯(lián)絡(luò)其他教師。6、其余教師立即撥打報(bào)警電話，一部分穩(wěn)住校外人員情緒，一部分將其余幼兒疏散至安全地方。7、欺凌事件影響重大的，應(yīng)立即撥打110報(bào)警，并配合警察維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，提供監(jiān)控錄像等。8、校園欺凌事件處理好之后，班主任對(duì)受傷幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行情緒、心理安撫。9、做好校園欺凌事件的輿情管控，關(guān)