一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 圣誕快樂-添加文字 1教案 河大版

一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)圣誕快樂——添加文字1教案河大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自河大版一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)，標(biāo)題為“圣誕快樂——添加文字”。教材通過富有節(jié)日氛圍的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在計(jì)算機(jī)上添加文字，旨在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)文字處理技能，并培養(yǎng)其對(duì)信息技術(shù)的興趣。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過圣誕主題的實(shí)踐操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文字編輯軟件的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們?cè)趯?shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，確保實(shí)用性和操作性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，通過添加文字的任務(wù)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美情趣。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用文字表達(dá)想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美觀，強(qiáng)化信息獲取、處理和傳遞的基本技能。同時(shí)，通過小組合作，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，使其在信息技術(shù)實(shí)踐中，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力，符合新時(shí)代教育對(duì)一年級(jí)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在前期課程中，已初步了解計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等，并學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單軟件的使用。此外，學(xué)生對(duì)基本的文字認(rèn)知有一定基礎(chǔ)，能認(rèn)識(shí)一些常用字。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)模仿，有的喜歡探索，有的則需要更多的鼓勵(lì)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)添加文字時(shí)，對(duì)文字輸入法、字體、字號(hào)等設(shè)置感到困惑。此外，對(duì)于如何表達(dá)自己的想法，以及在使用計(jì)算機(jī)過程中可能遇到的操作問題，如誤操作、軟件使用不熟練等，也可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前發(fā)放河大版一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材，包含本節(jié)課“圣誕快樂——添加文字”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圣誕主題相關(guān)的圖片、簡(jiǎn)單易懂的文字編輯操作流程圖，以及添加文字效果演示視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保安裝有文字編輯軟件，如Word或畫圖工具，并保證設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

上課之初，我先向大家問好：“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是‘圣誕快樂——添加文字’。圣誕節(jié)是一個(gè)充滿歡樂的節(jié)日，你們知道圣誕節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)做些什么嗎？”通過提問，引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

2.復(fù)習(xí)舊知

接著，我?guī)ьI(lǐng)大家復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的知識(shí)：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何在電腦上打開軟件，使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作。那么，有誰能告訴老師，我們是如何打開文字編輯軟件的呢？”通過提問，讓學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.課程講解

（1）基本操作

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開文字編輯軟件。今天我們要學(xué)習(xí)如何在文字編輯軟件中添加文字。首先，我們要輸入文字，需要使用鍵盤。請(qǐng)大家找到鍵盤上的字母鍵，試著輸入一些字母和漢字。”

（2）文字設(shè)置

“大家在輸入文字的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的字體、大小和顏色都是可以改變的。那么，我們?nèi)绾蝸碓O(shè)置這些屬性呢？請(qǐng)大家跟著老師一起來操作。首先，選中要設(shè)置的文字，然后點(diǎn)擊工具欄上的字體、字號(hào)和顏色按鈕，選擇你喜歡的樣式?！?/p>

4.實(shí)踐操作

（1）個(gè)人練習(xí)

“接下來，請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試在文字編輯軟件中添加文字，并設(shè)置字體、字號(hào)和顏色。大家可以寫一段關(guān)于圣誕節(jié)的祝福語，或者描述一下你心中的圣誕節(jié)?！?/p>

（2）小組合作

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們組成小組，每組共同完成一段關(guān)于圣誕節(jié)的文字介紹。大家可以分工合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)輸入文字，另一個(gè)人負(fù)責(zé)設(shè)置文字樣式。完成后，我們將進(jìn)行作品展示。”

5.作品展示與評(píng)價(jià)

（1）展示

“同學(xué)們，時(shí)間到了，請(qǐng)各組展示你們的作品。大家要仔細(xì)觀看，看看哪一組的文字編輯得最好看，內(nèi)容最豐富?！?/p>

（2）評(píng)價(jià)

“展示結(jié)束后，我們來進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，請(qǐng)各組自評(píng)，說一說你們?cè)诰庉嬑淖诌^程中遇到的困難和解決辦法。然后，其他同學(xué)可以對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建議和鼓勵(lì)?！?/p>

6.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)

“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何在文字編輯軟件中添加文字，并設(shè)置了字體、字號(hào)和顏色。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了一項(xiàng)新技能，還用自己的雙手創(chuàng)作出了美麗的文字作品?！?/p>

（2）拓展

“課后，同學(xué)們可以嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)，為家人或朋友制作一張電子賀卡，表達(dá)你的祝福。同時(shí)，也可以繼續(xù)探索文字編輯軟件的其他功能，提高自己的文字處理能力?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）節(jié)日文化書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀有關(guān)圣誕節(jié)的文化書籍，了解圣誕節(jié)的起源、習(xí)俗和世界各地慶祝方式，豐富他們的文化知識(shí)。

（2）美術(shù)用品：提供彩紙、剪刀、膠水等美術(shù)用品，讓學(xué)生嘗試將電腦設(shè)計(jì)的文字作品手工制作成實(shí)體賀卡，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）家庭成員或朋友：邀請(qǐng)學(xué)生與家人或朋友分享所學(xué)知識(shí)，共同設(shè)計(jì)和制作電子賀卡，增進(jìn)親情和友誼。

2.拓展建議：

（1）探索軟件功能：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索文字編輯軟件的其他功能，如插入圖片、調(diào)整段落格式等，提高文字處理能力。

（2）創(chuàng)作主題作品：為學(xué)生提供不同主題，如春節(jié)、兒童節(jié)等，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作相應(yīng)的文字作品，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）小組合作研究：組織學(xué)生分組研究其他節(jié)日的起源和習(xí)俗，以文字、圖片等形式展示研究成果，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)與語文、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，如創(chuàng)作詩歌、繪制插圖等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《圣誕快樂——添加文字》

-目的：明確本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日氛圍的興趣。

2.主要內(nèi)容：

-文字添加步驟：

1.打開文字編輯軟件

2.輸入文字

3.設(shè)置字體、字號(hào)、顏色

-結(jié)構(gòu)：條理清晰，分步驟展示文字添加的過程。

3.重點(diǎn)突出：

-字體、字號(hào)、顏色設(shè)置

-文字輸入技巧

-簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色的粉筆，將標(biāo)題和重點(diǎn)內(nèi)容以不同的顏色標(biāo)注，增加視覺吸引力。

-在板書旁邊適當(dāng)添加圣誕樹、禮物等簡(jiǎn)筆畫，增強(qiáng)節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.概括性：

-在板書下方總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，以簡(jiǎn)練的語言概括，便于學(xué)生記憶。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)嘗試在文字編輯軟件中輸入以下句子，并設(shè)置字體為“楷體”，字號(hào)為“四號(hào)”，顏色為“紅色”。

答案：圣誕快樂，祝大家新年快樂！

2.例題二：請(qǐng)描述如何將文字設(shè)置為居中對(duì)齊。

答案：選中要設(shè)置的文字，點(diǎn)擊工具欄上的“居中對(duì)齊”按鈕。

3.例題三：在文字編輯軟件中，如何給文字添加下劃線？

答案：選中要添加下劃線的文字，點(diǎn)擊工具欄上的“下劃線”按鈕。

4.例題四：請(qǐng)舉例說明如何在文字中插入一張圖片。

答案：點(diǎn)擊工具欄上的“插入”按鈕，選擇“圖片”，然后從電腦中選擇一張圖片插入到文字中。

5.例題五：以下哪個(gè)快捷鍵可以撤銷上一步操作？（提示：Ctrl+Z）

答案：Ctrl+Z

補(bǔ)充和說明：

1.例題一補(bǔ)充：在輸入文字時(shí)，要注意漢字和字母的切換，確保輸入正確。設(shè)置字體、字號(hào)和顏色時(shí)，要觀察工具欄上的相關(guān)按鈕，熟悉操作步驟。

2.例題二補(bǔ)充：居中對(duì)齊是一種常用的文本排版方式，可以讓文字看起來更加美觀。此外，還有左對(duì)齊、右對(duì)齊等對(duì)齊方式。

3.例題三補(bǔ)充：給文字添加下劃