Unit 2 Wildlife Protection單詞教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeProtection單詞教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WildlifeProtection單詞教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊教材分析標(biāo)題：“Unit2WildlifeProtection單詞教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊”

本節(jié)課為人教版高中英語必修第二冊的第二單元，主題是“野生動物保護”。本單元的主要內(nèi)容圍繞著野生動物的保護等級、保護措施以及人們對待野生動物的態(tài)度等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與野生動物保護相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的閱讀理解能力和語言運用能力。

本單元的重點詞匯包括：endangeredspecies（瀕危物種）、criticallyendangered（極度瀕危）、protectedarea（保護區(qū)）、habitatdestruction（棲息地破壞）、poaching（偷獵）、conservation（保護）等。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本單元的重點詞匯和短語，并能夠正確運用到句子中。

2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

3.學(xué)生能夠通過閱讀和討論，提高自己的批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和知識，撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示一些瀕危物種的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要保護野生動物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的重點詞匯和短語，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和記憶。

3.閱讀理解：學(xué)生閱讀課文，回答相關(guān)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

4.小組討論：學(xué)生分小組討論課文中的保護措施和人們的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和知識，撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文。

6.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和短語的運用。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.詞匯掌握情況：通過練習(xí)和測試，評估學(xué)生對本單元重點詞匯和短語的掌握情況。

3.閱讀理解能力：通過課文閱讀和問題回答，評估學(xué)生的閱讀理解能力。

4.寫作能力：通過寫作練習(xí)，評估學(xué)生的寫作能力和運用所學(xué)生詞匯的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本單元的重點詞匯和短語，學(xué)生能夠提高自己的語言運用能力，能夠正確運用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。通過閱讀和討論，學(xué)生能夠增強自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。同時，學(xué)生能夠理解野生動物保護的重要性，增強文化意識，提高自己的跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠理解和運用一些簡單的日常英語表達(dá)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與環(huán)境保護相關(guān)的知識，對野生動物保護有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對環(huán)境保護和野生動物保護這一主題可能感興趣，特別是那些對動物保護和自然環(huán)境有興趣的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)過程中可能具有較強的閱讀理解能力和一定的寫作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過互動和討論來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到實踐活動中有更多實際操作的機會。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要通過上下文理解和記憶。對于一些復(fù)雜的概念和保護措施，學(xué)生可能難以理解其深層含義。此外，學(xué)生在寫作過程中可能存在詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)安排的困難。同時，學(xué)生可能需要更多機會來提高自己的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：通過展示野生動物的視頻和圖片，創(chuàng)設(shè)真實情境，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成保護計劃等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，生動展示野生動物保護的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的知識儲備，拓寬視野。

-教學(xué)軟件：運用口語測評軟件等工具，提高學(xué)生的英語聽說能力，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對野生動物保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是瀕危物種嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于瀕危物種的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動物的魅力或特點。

簡短介紹瀕危物種的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動物保護基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解瀕危物種的基本概念、組成部分和保護措施。

過程：

講解瀕危物種的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹瀕危物種的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動物保護案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解瀕危物種的特性和保護的重要性。

過程：

選擇幾個典型的瀕危物種案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和保護措施，讓學(xué)生全面了解瀕危物種的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用保護措施解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與瀕危物種相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對瀕危物種的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)瀕危物種保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括瀕危物種的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)瀕危物種保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用保護措施。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于瀕危物種保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞野生動物保護這一主題展開，以下是本節(jié)課需要重點梳理的知識點：

1.瀕危物種的概念：讓學(xué)生了解什么是瀕危物種，以及它是如何被定義和分類的。

2.瀕危物種的原因：讓學(xué)生了解導(dǎo)致瀕危物種的主要原因，包括棲息地破壞、偷獵、氣候變化等。

3.保護措施：讓學(xué)生了解目前采取的保護措施，包括建立保護區(qū)、開展科學(xué)研究、實施保護計劃等。

4.保護級別：讓學(xué)生了解不同瀕危物種的保護級別，如極度瀕危、瀕危、易危等。

5.保護組織和國際公約：讓學(xué)生了解一些主要的保護組織和國際公約，如世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)、國際野生動植物貿(mào)易公約(CITES)等。

6.人們的態(tài)度和觀念：讓學(xué)生了解人們對待野生動物保護的不同態(tài)度和觀念，以及如何通過教育和宣傳改變?nèi)藗兊恼J(rèn)知。

7.保護野生動物的意義：讓學(xué)生了解保護野生動物的重要性，包括維持生態(tài)平衡、保護基因多樣性等。

8.保護實踐：讓學(xué)生了解一些成功的保護實踐案例，以及如何將這些實踐應(yīng)用到實際的野生動物保護工作中。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)可以包括課后作業(yè)、研究報告等，通過批改作業(yè)了解學(xué)生的知識運用和寫作能力，及時給予反饋和建議，幫助學(xué)生提高。點評可以在課堂上進行，對學(xué)生的作業(yè)進行展示和討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生可以定期進行自我評價，比如每周或每月，對自己的學(xué)習(xí)進步和需要改進的地方進行思考和總結(jié)，幫助自己更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)。

4.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，家長可以通過口頭反饋、書面反饋等方式與教師交流，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，通過引起學(xué)生對野生動物保護的興趣，能夠激發(fā)他們的探索欲望。然而，在導(dǎo)入過程中，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴教材中的圖片和視頻，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。下次上課時，我可以嘗試讓學(xué)生自己帶來關(guān)于野生動物的圖片或視頻，引導(dǎo)他們用自己的語言表達(dá)對野生動物的看法。

其次，我在野生動物保護基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理解復(fù)雜概念時存在一定的困難。為了更好地幫助學(xué)生理解，我可以在講解過程中加入更多生動的例子和實際案例，以便學(xué)生能夠更加直觀地理解瀕危物種的概念和保護的重要性。

在野生動物保護案例分析環(huán)節(jié)中，我給予學(xué)生足夠的時間進行小組討論，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中顯得被動，沒有充分參與到活動中。為了提高學(xué)生的參與度，下次我可以提前給學(xué)生分配具體的角色和任務(wù)，讓他們在討論中有明確的職責(zé)和目標(biāo)，從而更加積極地參與到案例分析中。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在公眾場合下表達(dá)不夠自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我可以在課后組織更多的口語練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生有機會在小組內(nèi)部進行表達(dá)和交流，逐漸增強他們的自信心。

最后，我意識到作業(yè)評價的重要性。在批改學(xué)生作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對野生動物保護相關(guān)詞匯的掌握不夠扎實。為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我可以在課堂上加強對這些詞匯的講解和練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生在課后進行更多的詞匯復(fù)習(xí)和應(yīng)用。板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-野生動物保護的基本概念：瀕危物種、保護措施、保護級別等。

-導(dǎo)致瀕危物種的主要原因：棲息地破壞、偷獵、氣候變化等。

-保護組織的名稱：世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)、國際野生動植物貿(mào)易公約(CITES)等。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-使用生動的圖片和圖表，如瀕危物種的圖片、保護區(qū)的地圖等，增加視覺吸引力。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生積極參與到課堂中。

③板書設(shè)計應(yīng)幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)，提供關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。

-列出重點詞匯，如habitat（棲息地）、endangered（瀕危）、conservation（保護）等。

-提供關(guān)鍵句型，如"Theprotectionofwildlifeisessentialformaintainingecologicalbalance."（保護野生動物對維持生態(tài)平衡至關(guān)重要。）

-提供復(fù)習(xí)問題，如"Whataresomeofthemaincausesofspeciesendangerment?"（物種瀕危的主要原因是什么？）

-提供總結(jié)性語句，如"Byunderstandingandimplementingeffectiveconservationmeasures,wecanhelpprotectthefutureofendangeredspecies."（通過理解和實施有效的保護措施，我們可以幫助保護瀕危物種的未來。）重點題型整理1.請簡要介紹什么是瀕危物種？請列舉幾個例子。

答案：瀕危物種是指那些數(shù)量急劇減少，面臨滅絕危險的各種生物。例如：大熊貓、華南虎、朱鹮等。

2.請解釋為什么野生動物保護很重要？

答案：野生動物保護很重要，因為它們是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，可以幫助維持生態(tài)平衡。此外，瀕危物種的滅絕會破壞生物多樣性和基因庫，對人類和環(huán)境造成長遠(yuǎn)的影響。

3.請列舉一些導(dǎo)致瀕危物種滅絕的主要原因。

答案：導(dǎo)致瀕危物種滅絕的主要原因包括棲息地破壞、偷獵、氣候