Module8Unit3教學設(shè)計2023-2024學年外研版英語七年級上冊

Module8Unit3教學設(shè)計2023-2024學年外研版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年外研版英語七年級上冊Module8Unit3。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學習：學生需要掌握與本課相關(guān)的新詞匯，如“swimming,running,dancing,singing,playing,basketball,football,tennis,chess,music,painting”等。

2.語法點：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時的用法，學生需要能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動和他人的一般特征。

3.對話理解：學生需要通過閱讀對話，理解并掌握對話中的關(guān)鍵信息，如人物、活動、時間和地點等。

4.聽力訓練：學生需要通過聽力練習，提高聽力理解能力，能夠聽懂并準確回答與本課相關(guān)的問題。

5.口語表達：學生需要能夠在適當?shù)那榫持?，用一般現(xiàn)在時進行自我介紹和描述他人的活動。

6.寫作練習：學生需要能夠運用所學的詞匯和語法知識，寫一篇關(guān)于自己或他人在業(yè)余時間的活動的短文。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠進一步鞏固和拓展已學過的詞匯和語法知識，提高運用英語進行日常交流的能力。學生需要能夠聽懂、說清、讀懂、寫出一般現(xiàn)在時的句子，并在適當?shù)恼Z境中運用所學知識進行交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解到不同的文化活動和興趣愛好的表達方式，提高對英語國家文化的理解和認識。學生需要能夠了解和尊重不同的文化背景，理解并欣賞英語國家人們在業(yè)余時間所從事的各種活動。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)和提高分析問題、解決問題的能力。學生需要能夠通過聽力、閱讀和寫作等實踐活動，運用所學知識分析和描述不同的活動和情境，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學習策略：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一定的自主學習和合作學習的學習策略，提高學習效率和合作能力。學生需要能夠通過獨立思考、小組討論等方式，主動探究和解決問題，培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神。三、重點難點及解決辦法1.重點：本節(jié)課的重點是學生能夠掌握并運用一般現(xiàn)在時描述自己和他人的日?；顒?。

解決辦法：通過多種教學活動，如聽力、口語、寫作等，讓學生在實際語境中不斷練習和運用一般現(xiàn)在時，從而加深對一般現(xiàn)在時的理解和掌握。

2.難點：本節(jié)課的難點是學生對于一般現(xiàn)在時的運用，特別是在描述他人日?；顒訒r的準確運用。

突破策略：通過具體的例子和情景，讓學生理解一般現(xiàn)在時的適用情境，并通過大量的練習，讓學生在實際操作中熟練運用一般現(xiàn)在時。同時，鼓勵學生積極參與，提供及時反饋和指導，幫助他們克服困難，掌握一般現(xiàn)在時的正確用法。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計各種實際任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

（2）情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實的語境，如模擬日常生活場景，讓學生在實際情境中學習和運用英語，提高學生的語言運用能力。

（3）差異教學法：關(guān)注學生的個體差異，因材施教，通過調(diào)整教學內(nèi)容、難度和教學方式，滿足不同學生的學習需求。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示豐富的教學資源，如圖片、視頻、音頻等，提高學生的學習興趣和教學效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，如學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺等，實現(xiàn)資源共享、互動交流和作業(yè)布置與反饋，提高教學效率。

（3）移動學習：鼓勵學生利用手機、平板等移動設(shè)備，進行隨時隨地的學習，如下載英語學習APP、觀看在線課程等，拓寬學習渠道，提高學習便捷性。

（4）實物教學：使用實物道具，如玩具、衣物等，讓學生直觀地感知和學習英語，增強學生的實物聯(lián)想能力。

（5）游戲教學：設(shè)計各種英語游戲，如單詞接龍、聽力猜謎等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的學習積極性。

（6）合作學習：組織學生進行小組合作學習，如共同完成任務(wù)、討論問題等，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞Module8Unit3課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Module8Unit3知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Module8Unit3課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module8Unit3課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Module8Unit3知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習等活動，讓學生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習等活動，體驗一般現(xiàn)在時的用法的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Module8Unit3知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Module8Unit3知識點，掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module8Unit3，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Module8Unit3相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Module8Unit3知識點和一般現(xiàn)在時的用法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：可以為學生提供一些與Module8Unit3主題相關(guān)的英語視頻資源，如關(guān)于日?；顒雍臀幕瘣酆玫挠⑽亩唐栽鰪妼W生的語言輸入和理解能力。

-聽力材料：選取一些與Module8Unit3相關(guān)的聽力材料，如英語新聞報道、訪談節(jié)目等，讓學生在聽力練習中更好地掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-英語歌曲：推薦一些英語歌曲，讓學生在欣賞音樂的同時，學習和鞏固Module8Unit3中的詞匯和語法知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語學習網(wǎng)站的鏈接，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學生在課后自主學習中能夠接觸到更多真實的英語材料。

2.拓展建議

-自主學習任務(wù)：鼓勵學生利用拓展資源進行自主學習，如觀看視頻、聽力練習、學唱英語歌曲等，讓學生在輕松愉悅的氛圍中提高英語水平。

-小組討論活動：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在拓展學習中了解到的相關(guān)信息，如不同國家的日?；顒?、文化愛好等，培養(yǎng)學生的合作能力和跨文化交際能力。

-寫作練習：要求學生結(jié)合Module8Unit3的主題，利用拓展資源進行寫作練習，如寫一篇關(guān)于自己或他人在業(yè)余時間的活動的短文，以提高學生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-定期反饋與評價：教師應(yīng)定期檢查學生的拓展學習成果，及時給予反饋和評價，鼓勵學生持續(xù)參與拓展學習，提高學生的自主學習能力和綜合語言運用能力。七、典型例題講解1.例題一：

題目：請用一般現(xiàn)在時描述你每天上學和放學的活動。

答案：Igotoschoolat7:30everymorning.Ihaveclassesfrom8:00to11:30inthemorning.Ihavelunchat12:00andthentakeashortnap.Ihavemoreclassesfrom2:00to5:00intheafternoon.Afterschool,Igotothelibrarytodomyhomework.Iusuallygohomeat7:00intheevening.

2.例題二：

題目：請用一般現(xiàn)在時描述你周末喜歡做的活動。

答案：Onweekends,Iliketowatchmovieswithmyfamily.Sometimes,Igoshoppingwithmyfriends.Ialsoenjoyreadingbooksandpracticingplayingtheguitar.

3.例題三：

題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的季節(jié)以及你喜歡的季節(jié)活動。

答案：Myfavoriteseasonissummer.Insummer,Iliketogoswimmingandhikinginthemountains.Ialsoenjoyspendingtimeatthebeachwithmyfamily.

4.例題四：

題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的運動以及你喜歡的運動活動。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Iplaybasketballeverydayafterschool.IalsoliketowatchbasketballgamesonTV.Sometimes,Igotothebasketballcourttopracticeshootinganddribbling.

5.例題五：

題目：請用一般現(xiàn)在時描述你的家庭日常生活以及家庭成員的日常生活。

答案：Inourfamily,myfatherisadoctorandheworksatahospital.Mymotherisateacherandsheteachesataschool.Mybrotherisastudentandhegoestohighschool.IamastudenttooandIgotomiddleschool.Inthemorning,myfathergoestoworkandmymothergoestoschool.MybrotherandIgotoschool.Intheafternoon,myfathercomeshomefromworkandmymothercomeshomefromschool.MybrotherandIcomehomefromschool.Intheevening,wehavedinnertogetherandthenwatchTV.Wegotobedat10:00.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時的概念和用法，如描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

②動詞原形的概念和用法，如表示習慣性動作或經(jīng)常發(fā)生的動作。

③第三人稱單數(shù)的概念和用法，如表示除主語外的其他人或事物。

2.句：一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)

①主語+動詞原形/第三人稱單數(shù)+其他成分，如"Igotoschooleveryday."

②主語+am/is+表語，如"Iamastudent."

③主語+動詞原形/第三人稱單數(shù)+間接賓語+直接賓語，如"Igivemybrotherabook."

3.語法點：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

①動詞原形的構(gòu)成，如動詞