2024秋五年級語文上冊 第一單元 第2課 落花生教案 新人教版

2024秋五年級語文上冊第一單元第2課落花生教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024秋五年級語文上冊第一單元第2課落花生教案新人教版》選自我國著名作家許地山的散文《落花生》，通過對落花生種植過程的描述，展現(xiàn)了勞動的辛勤與喜悅，揭示了花生內(nèi)在的品質(zhì)，以及人與人之間的情感聯(lián)系。本文教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生品味文本語言，體會作者的思想感情，并從中領(lǐng)悟生活的哲理。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)其觀察生活、體驗情感的能力，同時強化對散文體裁的理解和運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點難點及解決辦法本課重點在于理解作者通過落花生種植過程的描繪所傳達(dá)的深刻哲理，以及體會文本中細(xì)膩的情感表達(dá)。難點在于引導(dǎo)學(xué)生從散文的語言特色中提煉出作者對生活的感悟，并將其內(nèi)化為自己的思想。

解決辦法及突破策略：

1.通過分角色朗讀、小組合作討論等方式，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，感受作者對勞動的尊重和對生活的熱愛。

2.設(shè)計啟發(fā)式問題，如“作者是如何通過落花生來表達(dá)情感的？”引導(dǎo)學(xué)生從文本中尋找依據(jù)，分析作者運用的修辭手法和表達(dá)技巧。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬ξ谋菊芾淼睦斫?，以實現(xiàn)情感共鳴和思想內(nèi)化。

4.針對難點，教師進行適時點撥和總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，提高其文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前預(yù)習(xí)《落花生》一文，并準(zhǔn)備好課文文本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備落花生生長過程的高清圖片、相關(guān)文學(xué)評論摘錄以及作者許地山的簡介視頻，用以加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及觀察植物生長的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備適量的落花生植株和簡單的種植工具，以便學(xué)生進行實地觀察。

4.教室布置：將教室分為閱讀區(qū)、討論區(qū)和展示區(qū)，便于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作交流和成果展示。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布課文《落花生》的預(yù)習(xí)資料，包括課文文本、預(yù)習(xí)問題和落花生生長過程圖片。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“落花生的品質(zhì)”，設(shè)計問題如“落花生在文中象征著什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課文內(nèi)容。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀課文，了解落花生的生長過程和課文大意。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示落花生生長的視頻，引出本課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解課文的語言特色和作者傳達(dá)的哲理。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討落花生的象征意義。

解答疑問：針對學(xué)生疑問，進行實時解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考落花生背后的深層含義。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，分享對課文的理解。

提問與討論：對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解課文。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生掌握課文知識點，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“落花生品質(zhì)”的感想。

提供拓展資源：推薦與散文閱讀相關(guān)的書籍和文章，供學(xué)生深入閱讀。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)習(xí)成果，拓寬知識視野，促進學(xué)生自我反思和成長。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握課文《落花生》的基本內(nèi)容，領(lǐng)會作者許地山通過落花生所傳達(dá)的勤勞、樸實、無私的價值觀。

2.識別并分析課文中所運用的修辭手法和語言特色，如比喻、擬人等，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.通過小組討論和課堂分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達(dá)能力，能夠自信地表達(dá)自己對課文的見解和理解。

4.結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，體會勞動的辛勤與快樂，理解“落花生精神”在現(xiàn)實生活中的意義，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，拓寬知識視野，提高自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的能力。

6.對散文這一文學(xué)體裁有更深入的認(rèn)識，激發(fā)對文學(xué)作品的閱讀興趣，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

7.在情感態(tài)度方面，學(xué)生能夠感受到家人間的關(guān)愛與支持，增強對家庭、對生活的熱愛，樹立正確的人生觀和價值觀。

8.通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到其他課文學(xué)習(xí)中，形成一套有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫一篇日記，描述自己種植或觀察植物生長的經(jīng)歷，并談?wù)剬Α奥浠ㄉ瘛钡睦斫夂透形颉?/p>

2.從課文中選取一段自己認(rèn)為最具表現(xiàn)力的文字，分析其修辭手法和表達(dá)效果，準(zhǔn)備在課堂上分享。

3.家長參與作業(yè)：與家人一起討論課文中落花生的象征意義，家長協(xié)助記錄討論內(nèi)容，學(xué)生整理成短文。

作業(yè)反饋：

1.對于日記，教師將重點關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和生活體驗的描述，指出語言表達(dá)中的亮點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生真實地記錄自己的感受。

2.對于課文段落分析，教師將評價學(xué)生的分析深度和角度，指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地把握作者的情感和意圖，并提供更多修辭手法的例子供學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.對于家庭討論作業(yè)，教師將關(guān)注學(xué)生的思考過程和家庭互動的質(zhì)量，鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)深入探討課文主題，并給予家長適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)建議。

教師在批改作業(yè)時，應(yīng)注意以下幾點：

-及時性：作業(yè)批改應(yīng)及時，以便學(xué)生能夠迅速了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-針對性：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體、有針對性的反饋，避免泛泛而談。

-激勵性：在指出問題的同時，要肯定學(xué)生的努力和進步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-指導(dǎo)性：給出具體的改進建議，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。八、板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-重點知識點：落花生的種植過程、品質(zhì)象征、作者的情感表達(dá)。

-關(guān)鍵詞：勤勞、樸實、無私、家庭、愛、成長。

-重點句：文中對落花生品質(zhì)的具體描述，如“它不圖虛名，默默奉獻”。

②簡潔明了：

-使用簡潔的詞語和句