2021年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1幾何小實(shí)踐角與直角▏滬教11

精選word文檔下載可編輯精選word文檔下載可編輯角與直角教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本二年級(jí)第一學(xué)期第65-66頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)角，知道角各部分的名稱。初步認(rèn)識(shí)直角，并能夠動(dòng)手制作直角，能用直角量具測(cè)定和判斷直角。通過(guò)觀察、操作分析、比較等活動(dòng)，建立角的空間觀念，通過(guò)活動(dòng)獲得成功的體驗(yàn)，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1、初步建立角的正確表象，認(rèn)識(shí)角的各部分名稱。2、初步認(rèn)識(shí)直角，并能用直角量具測(cè)定和判斷直角。教學(xué)難點(diǎn)：1、建立角的概念。2、用直角量具測(cè)定和判斷直角。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、（出示七巧板）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？（七巧板）欣賞幾幅七巧板拼成的圖畫在黑板上依次描出七巧板上的一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角和一個(gè)直角2、這些圖形大家認(rèn)識(shí)嗎？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識(shí)。（揭示課題）二、操作體驗(yàn)，自主探究（一）認(rèn)識(shí)角1、直觀感知，自主探究（1）通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)這些角都有些什么共同的特征？學(xué)生觀察好之后交流：（都有1個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊）板書：頂點(diǎn)邊我們看到角是由一個(gè)點(diǎn)引出兩條直直的邊所組成的圖形。我們用一段弧線來(lái)標(biāo)記。請(qǐng)學(xué)生指一指另外角的各部分名稱小結(jié)并板書：角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條直邊。（2）請(qǐng)學(xué)生拿出七巧板中的任意一個(gè)圖形，找找上面的角，并指一指這個(gè)角的頂點(diǎn)和邊。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。內(nèi)化新知請(qǐng)判斷一下，下面這些圖形都是角嗎？(1)(1)(2)(3)(5)(4)(6)(8)(7)（2）完成練習(xí)冊(cè)第1、2題（3）在我們的生活中，好多物體的表面上都有角（出示“生活中的角”）（出示：數(shù)學(xué)書）數(shù)學(xué)書的封面上有角嗎？在哪里？把這個(gè)角描出來(lái)。（二）認(rèn)識(shí)直角1、出示三角尺仔細(xì)觀察在這把三角尺上你能找到一個(gè)方方正正的角嗎？在哪兒？2、像三角尺上這樣一個(gè)角，它有一個(gè)特殊的名字“直角”。3、直角是一種特殊的角，我們用一種特殊的符號(hào)把它標(biāo)出來(lái)，（標(biāo)出直角符號(hào)），這個(gè)符號(hào)我們把它叫做直角符號(hào)。（帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行書空）4、摸一摸感受一下直角是怎么樣的？你能不能用手來(lái)比劃一下直角的樣子？5、教師出示一把大的三角尺我們也來(lái)找一找這把大三角尺上的直角。辯一辯：小胖認(rèn)為，老師的三角尺上的直角比我們小朋友手中的直角要大，你認(rèn)為呢？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示一下6、下面請(qǐng)小朋友們拿起三角尺，像我一樣轉(zhuǎn)動(dòng)三角尺，找一找現(xiàn)在三角尺上的直角在哪里？讓我們和直角做朋友，請(qǐng)同學(xué)們和直角握握手。（捏住直角）7、那么另一把三角尺上也有直角嗎？請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)找一找。我們可以怎么知道這個(gè)角也是直角？（教師演示將兩把三角尺的直角重合在一起）（三）判斷直角1、你們看，剛才老師描的三個(gè)角中，有直角嗎？我們可以用什么辦法來(lái)驗(yàn)證？先請(qǐng)學(xué)生來(lái)嘗試課件演示：量直角的方法。2、請(qǐng)學(xué)生用三角尺上的直角去量一量，剛才判斷出的角中有沒(méi)有直角呢？是直角的請(qǐng)標(biāo)上直角記號(hào)。3、思考：如果我忘帶三角尺了，還可以用什么方法來(lái)幫助判斷呢？4、折角（1）我們也可以動(dòng)手來(lái)做一個(gè)直角動(dòng)手操作：用一張不規(guī)則的紙折出直角（2）交流反饋：愿意把你折好的直角給同學(xué)們展示一下嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么折的？（視頻：折直角）5、那下面就請(qǐng)小朋友利用我們折出的直角或是三角尺上的直角來(lái)找找教室里的直角吧。（學(xué)生活動(dòng)，自己找直角）三、體驗(yàn)收獲師生評(píng)價(jià)1、談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲2、同學(xué)們，這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了角，動(dòng)手做