2024年小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板隨著一學(xué)期的教育教學(xué)工作漸入尾聲，我們四年級(jí)語文教研組全體成員始終堅(jiān)守崗位，秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的精神，致力于教書育人的崇高使命。本學(xué)期，我們緊密圍繞學(xué)期初設(shè)定的教學(xué)計(jì)劃，以新課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為行動(dòng)指南，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處推進(jìn)的各類教研活動(dòng)。雖未取得顯著成績，但每一步都走得堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期工作簡要總結(jié)如下：一、深化學(xué)習(xí)，引領(lǐng)觀念轉(zhuǎn)變學(xué)期之初，我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教學(xué)資料。通過集中與分散相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)模式，使教師們對(duì)新課程的基本理念有了更為深刻的理解和掌握，即全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握語文教育的特性，積極推廣自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，致力于構(gòu)建開放且充滿活力的語文課堂。此次學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，大家深刻認(rèn)識(shí)到：作為語文教師，尤其是追求卓越的語文教師，必須持續(xù)學(xué)習(xí)，否則將在新課改的大潮中落伍甚至被淘汰。面對(duì)語文學(xué)科廣博的知識(shí)領(lǐng)域，教師們紛紛表示需不斷提升自我，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的更高要求，教學(xué)模式的改革已成必然之勢。在此背景下，教師們積極鉆研教材，精心備課，每位教師均針對(duì)每堂課準(zhǔn)備了新穎實(shí)用的教案，既注重知識(shí)傳授，又兼顧教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，課堂教學(xué)凸顯了“導(dǎo)”的重要性，有效激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性。二、集思廣益，共促成長1.我們充分發(fā)揮教研組集體備課的優(yōu)勢，將學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評(píng)課、培優(yōu)補(bǔ)差及學(xué)生競賽活動(dòng)納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。依托教材，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，實(shí)施公開輪講制度，通過認(rèn)真聽評(píng)與反復(fù)修改，提煉出了一系列獨(dú)具特色的教學(xué)案例。本教研組堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，本學(xué)期共完成集體備課若干次。2.教研組內(nèi)每位教師均精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課，通過組內(nèi)聽評(píng)的方式，實(shí)現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的良好氛圍，有效提升了整體教學(xué)水平。3.本學(xué)期，每位教師均完成了規(guī)定數(shù)量的聽課任務(wù)，確保了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的廣泛交流與分享。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取1.我們更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵與人文價(jià)值，將作文教學(xué)視為師生與文本之間深刻對(duì)話的過程。尊重學(xué)生多樣化的寫作興趣，將攝影作文與活動(dòng)作文相結(jié)合，有效激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣與熱情，提升了寫作質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐探索，學(xué)生的寫作能力均得到了一定程度的提升。2.我們進(jìn)一步凸顯了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的重要性，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重、對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的遵循以及對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。這一轉(zhuǎn)變標(biāo)志著我們從單純關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果向更加注重學(xué)習(xí)過程的深刻變革。3.遵循語文教育的內(nèi)在規(guī)律，我們更加注重學(xué)生的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期成功組織了多項(xiàng)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)前的課堂引導(dǎo)與活動(dòng)后的總結(jié)匯報(bào)，贏得了學(xué)生及家長的一致好評(píng)。4.為積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的號(hào)召，我們教研組深入開展了“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng)并取得了一定成效。部分教師榮獲優(yōu)勝者稱號(hào)。5.此外，我們還成功舉辦了慶?！傲弧蹦昙?jí)硬筆書法比賽活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書法的興趣并陶冶了情操。四、展望未來，砥礪前行展望未來，我們將在習(xí)作教學(xué)中進(jìn)一步實(shí)施有效評(píng)價(jià)策略；同時(shí)隨著學(xué)生升入高年級(jí)階段我們將繼續(xù)強(qiáng)化思想教育的滲透工作特別關(guān)注感恩教育、安全教育及禮儀教育等方面的內(nèi)容。我們深知教學(xué)工作是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又極具樂趣的事業(yè)。在未來的日子里我們將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則不忘初心砥礪前行努力將教育教學(xué)工作推向新的高度。2024年小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板（二）為切實(shí)扎根于語文教育，提升教師的語文教學(xué)水平，至____學(xué)期初以來--中心小學(xué)語文教研打破了傳統(tǒng)的模式，以年級(jí)為一個(gè)單位，就某一課或者某一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報(bào)。一年級(jí)語文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材，教學(xué)過程，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)反思等不同方面向全體語文老師進(jìn)行了匯報(bào);二年級(jí)語文教研組共同研討了“小學(xué)生語文口語交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語交際的特征“話題”是前提，“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。在____年-月____日的語文教研活動(dòng)中，三年級(jí)語文組以“如何寫好作文”為主題，向全體語文教師展示了他們在平時(shí)的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑。三年級(jí)是作文的起步階段，對(duì)孩子來說是一個(gè)大難題，而本次的教研活動(dòng)，我們明白了語言的“理解”不等于“積累”，“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的途徑，作為語文老師要幫助學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)過程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。會(huì)后個(gè)備課組之間還要本年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對(duì)的研究研討。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。改寫后的結(jié)果：2024年小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板（三）梯式教學(xué)模式，致力于確保每位學(xué)生均能在其學(xué)習(xí)旅程中有所收獲，體現(xiàn)了現(xiàn)代作業(yè)批改與反饋的核心理念，其中核心環(huán)節(jié)之一便是構(gòu)建學(xué)生錯(cuò)題記錄系統(tǒng)。以下為本階段工作總結(jié)的正式表述：________月份____-____月____日，正式確立并執(zhí)行語文教研組年度工作計(jì)劃。-____月____日，我組成員赴x地參與縣級(jí)語文教研組長會(huì)議，并于____日迅速傳達(dá)會(huì)議精神及縣語文教研室最新指導(dǎo)方針。-____月____日至____日，積極響應(yīng)縣級(jí)教研號(hào)召，參與“推門聽課”活動(dòng)，六位教師分別執(zhí)教《秋天的圖畫》、《火燒云》、《小苗和大樹的對(duì)話》等日常課程，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。-____月____日午后，全體語文教師匯聚二樓會(huì)議室，靜心聆聽省級(jí)特級(jí)教師、縣語文教研員x老師的深度點(diǎn)評(píng)，收獲頗豐。-在四位語文教師兼班主任的精心指導(dǎo)下，一年級(jí)新生深入學(xué)習(xí)《論語》，并于____月____日成功舉辦衢州市一年級(jí)新生開蒙儀式，獲得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)，相關(guān)新聞亦在《衢州日?qǐng)?bào)》刊發(fā)。-____月____日至____日，我校全體語文教師積極投身我縣____屆畢業(yè)青年教師課堂展示活動(dòng)，通過多媒體平臺(tái)觀摩了包括《母雞》、《為中華之崛起而讀書》等在內(nèi)的六堂風(fēng)格迥異的語文閱讀教學(xué)課，并聆聽了x市名師____老師的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確了“135模式”在閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用。-____月____日，徐x等四位教師代表我校參加縣級(jí)“閱讀試題現(xiàn)場限時(shí)比賽”，其中____人榮獲一等獎(jiǎng)，____人榮獲二等獎(jiǎng)，彰顯了我校語文教師在閱讀教學(xué)評(píng)估領(lǐng)域的實(shí)力。-在音樂教師的協(xié)助下，我組教師成功組織學(xué)生參與配樂詩歌朗誦比賽，五六年級(jí)學(xué)生合作的《祖國頌》榮獲縣一等獎(jiǎng)榜首。-全體語文教師積極組織一至六年級(jí)學(xué)生參加____省“三行詩”征文比賽，共提交參賽作品百余首，展現(xiàn)了我校學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作熱情與才華。________月份____1.實(shí)施同年級(jí)組教師“推門聽課”制度，促進(jìn)教學(xué)交流與互鑒。2.開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”主題活動(dòng)，明確作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后提升及及時(shí)反饋等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.各年級(jí)組持續(xù)深入探討“135教學(xué)模式”，通過相互開課與觀摩，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。4.____月____日，縣教研員再次開展“推門聽課”活動(dòng)，全體語文教師集中學(xué)習(xí)了____老師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》兩課，對(duì)“135模式”有了更為深刻的理解。5.____月____日，鄭x兩位語文教研組長對(duì)新進(jìn)教師x老師的《一去二三里》教學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，助力其快速成長。6.教導(dǎo)處組織并完成了期中語文教學(xué)工作的全面檢查。________月份____-____月____日，縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校圓滿舉行，全體語文教師認(rèn)真觀摩了____老師的五節(jié)精彩閱讀教學(xué)課，并聽取了市名師____老師的專題點(diǎn)評(píng)。-____月____日，教研組長程x再次為新進(jìn)教師的閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》提供寶貴建議。-____月____日，校長展示課在我校舉行，全體語文教師深受校長執(zhí)教的《長征》、《去年的樹》兩課啟發(fā)。-我組教師積極參與縣語文學(xué)科命題大賽，各自精心擬制任教年級(jí)上冊試卷。-全體語文教師再次動(dòng)員，組織一至六年級(jí)學(xué)生參加常山縣“三行詩”征文比賽，提交作品數(shù)量增至一百五十余首。________月份____-____月____日，教研組長程x第三次深入語文課堂，對(duì)新進(jìn)教師的閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。-____月____日，____省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動(dòng)在我校成功舉辦，____老師執(zhí)教的一年級(jí)習(xí)作觀摩課《句子王國》獲得高度評(píng)價(jià)。教育專家袁x與x縣參訓(xùn)教師面對(duì)面交流，解答疑惑，分享改革成果，并為學(xué)生們帶來了一堂生動(dòng)的寫作課《如何把“我愛讀書”寫具體》。-____月____日，新進(jìn)教師順利完成語文公開教學(xué)，執(zhí)教《雨點(diǎn)兒》一文。-我校六（x）班x同學(xué)