幼兒園大班組月計(jì)劃6篇

———幼兒園大班組月計(jì)劃6篇幼兒園大班組月計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想以深入推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為引導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不絕反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。二、近況分析（一）老師和幼兒近況我園現(xiàn)有8個(gè)班級，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培養(yǎng)對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息本領(lǐng)強(qiáng)，有肯定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資結(jié)構(gòu)比較合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場合，幼兒喜愛參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，予以孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的本領(lǐng)仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。（二）保教工作近況在二期課改的大環(huán)境下,我園也樂觀開展了二期課改的實(shí)踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并漸漸在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。1、幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀漸漸體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭本領(lǐng)仍有待于提高。除此老師保教本領(lǐng)重要分三個(gè)層次:有部分老師,具備肯定的工作經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng),有肯定的察看分析幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價(jià)幼兒發(fā)展水平的本領(lǐng)，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升本身教育行為的意識。2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，重視學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對本身放松要求的，就會顯現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬，有努力探求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)本領(lǐng)缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的本領(lǐng)發(fā)展上，但不排出部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的緊要性認(rèn)得不足，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。三、重要目標(biāo)連續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》《上海市學(xué)前教育課程指南》為引導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可連續(xù)發(fā)展。幼兒園大班組月計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想。以園務(wù)計(jì)劃為引導(dǎo)，全面推動和深化素養(yǎng)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視老師的專業(yè)化水平，努力提高老師的教科研水平。依據(jù)本年段的實(shí)際敏捷地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動中，擺正老師與幼兒之間的關(guān)系，盡力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。二、工作重點(diǎn)。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平。隨著“二期課改”的快速推動，對老師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加高校習(xí)力度，是提高老師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及察看和引導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織老師學(xué)習(xí)好的教育論文，可由教研組長介紹或各班老師學(xué)習(xí)，以豐富老師的理論知識，并督促老師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。（二）重視教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探究和研究：1、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容要求老師不止純倚靠教材，應(yīng)擅長從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，并以班級為單位，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。2、重視運(yùn)動活動的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素養(yǎng)作為緊要任務(wù)來抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量，找尋適合幼兒的磨練方法。老師應(yīng)更多地供應(yīng)幼兒探究、操作、實(shí)踐的機(jī)會，并充分利用一切條件合理布置游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。（三）創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神，進(jìn)一步領(lǐng)悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不絕提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。1、要求老師能依據(jù)孩子的興趣和需要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)方式，重視活動的效益。2、抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟識各班教學(xué)實(shí)際情況。從而確定好教研專題，開展堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的教學(xué)研究。3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：（1）以試驗(yàn)為主線，突出試驗(yàn)精神，體現(xiàn)班級亮點(diǎn)。（2）以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。（3）以互動為主線，強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生互動，讓墻面會說話。（4）重視區(qū)角主題活動的延長，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究。（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案。1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會。做好家訪工作，每班依據(jù)主題活動及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。2、設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時(shí)與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。3、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的緊密合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。樂觀創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同、支持、參加幼兒園課程的開發(fā)和實(shí)施。（五）重視隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，提高科研水平。通過理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)等使全段老師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)得、嫻熟技巧，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。1、九月份：（1）年段組會議。（2）環(huán)境布置。（3）訂立各類計(jì)劃。（4）理論學(xué)習(xí)。2、十月份：（1）布置區(qū)域，豐富環(huán)境。（2）迎接“綠色學(xué)?！彬?yàn)收。（3）優(yōu)秀教案溝通。3、十一月份：（1）新老師亮相活動。（2）觀摩活動。（3）故事競賽。（4）成長檔案中期反饋。4、十二月份：（1）大班幼兒繪畫競賽。（2）研討活動（子課題研討）。（3）迎新年活動。5、一月份：（1）理論學(xué)習(xí)。（2）完成幼兒成長檔案工作。（3）作好學(xué)期總結(jié)工作。幼兒園大班組月計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們大班組老師將連續(xù)遵從《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為引導(dǎo)，結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，以更新老師的教育觀念，在不絕地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的樂觀性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。二、本學(xué)期教研重點(diǎn)（一）定期開展小組集體備課、試課、說課，讓每位老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到提升，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理布置一日活動，優(yōu)化區(qū)域游戲活動，連續(xù)試驗(yàn)新課程改革。（二）加強(qiáng)教科研工作，樂觀搞好園本研究。1、對課題“親子情境體能游戲”方案打開研究。進(jìn)一步分解落實(shí)，明確研究目標(biāo)和任務(wù)，率領(lǐng)組員學(xué)習(xí)和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動老師的樂觀性，自動地參加課題研究的過程，訂立措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。2、連續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程，促進(jìn)幼兒、老師的不絕發(fā)展?；顒又薪Y(jié)合園本特色課程，提高老師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)和執(zhí)教本領(lǐng)。讓老師在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓我們的老師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過程中不絕提高本身的教育教學(xué)本領(lǐng)，從而是自身專業(yè)得到成長。3、開展老師讀書活動。營造讀書氛圍，引導(dǎo)老師們把本身讀的好書向他人共享。促使廣闊老師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng)，開拓視野、豐富知識，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為有思想的教育者。幼兒園大班組月計(jì)劃篇4隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的緊要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分緊要的地位，是不行拙劣的緊要構(gòu)成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)的緊要途徑，是提高保教質(zhì)量的常常性手段。一、引導(dǎo)思想：本期我園藝術(shù)組的教研活動以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園引導(dǎo)綱要》精神為引導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）〉的看法》要求為重要工作目標(biāo)。在教研活動中遵從“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況啟程，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江學(xué)校教研工作的思路，通過各種活動的開展，樂觀地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。二、重要工作思路：本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：１、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，訂立完整的教研計(jì)劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的布置，讓各位老師有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高老師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討，努力布置好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組依據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的緊要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研老師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高老師們的專業(yè)知識水平，讓老師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。３、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。我園在實(shí)施《綱要》的過程中，曾顯現(xiàn)過很多的問題，這些問題在老師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不絕的進(jìn)步，新的問題會不絕的顯現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的老師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中顯現(xiàn)的問題的本領(lǐng)。我組將通過以下活動促進(jìn)老師在以下幾個(gè)本領(lǐng)上得到提高：設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動的本領(lǐng)。我組將引導(dǎo)老師依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的引導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作本領(lǐng)。我組將引導(dǎo)老師學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并樂觀進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將本身所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動制作成一個(gè)說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的本領(lǐng)。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開呈現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研老師將學(xué)—說—做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)老師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。三、本期教研活動布置活動時(shí)間：９月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30活動地方：分園、中心園、分園；參加老師：研究主題：1、怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動；2、制作說課演示文稿；3、說課及現(xiàn)場觀摩重要內(nèi)容1、學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動的理論知識。3、討論本身所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。4、設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。幼兒園大班組月計(jì)劃篇5一、工作目標(biāo)（一）教學(xué)方面1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在全部生員，每位老師力爭新招幼兒1名，幫助余老師招收半日親子班幼兒。2、連續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)。3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率實(shí)現(xiàn)。4、加強(qiáng)安全意識，杜絕重點(diǎn)意外事故的發(fā)生。（二）教研方面1、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識并將有機(jī)地融入到教學(xué)中，提高班組的整體教研本領(lǐng)。2、每位老師力爭有教學(xué)論文在省市獲獎。3、搭配園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作。二、重要措施：1、共同討論每月主題，各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動，月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓舞家長與幼兒一起參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。2、每月500字的教學(xué)心得或反思，提高老師的理論寫作水平。3、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：我長大了—我自負(fù)；我愛祖國；收獲等。4、敬重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識，多與幼兒及家長溝通，呈現(xiàn)幼兒老師的真心與愛心。5、兒一起開展活潑有趣味的戶外活動，保證幼兒有兩小時(shí)的活動時(shí)間。6、每月有兩篇以上的幼兒察看記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家上進(jìn)行溝通。三、每月具體布置：九月份：1、召開新學(xué)期家長座談會。2、班組教研活動：音樂教學(xué)探討。3、貝貝大班英語活動觀摩。十月份：1、聽讀游戲識字活動評價(jià)。2、班組教研活動：語言教學(xué)探討。3、班組長同課題觀摩。十一月份：1、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。2、策劃“happy———20xx”迎新方案。3、班組教研活動：美術(shù)教學(xué)探討十二月份：1、開展“———”迎新活動。2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。3、班組教研活動：計(jì)算教學(xué)探幼兒園大班組月計(jì)劃篇6教研工作是幼兒園工作的緊要構(gòu)成部分，他對變化教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有著樂觀的推動作用。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行，特訂立以下計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想以深入推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為引導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不絕反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園老師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。4、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐研究中，連續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不絕地自我成長。5、加強(qiáng)教育特色的研究，漸漸形成以藝術(shù)教育為重