2024-2025學(xué)年高中生物第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課后檢測(cè)含解析新人教版必修3

PAGEPAGE6生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞eq\o(\s\up17(作業(yè)時(shí)限：25分鐘作業(yè)滿分：50分),\s\do5())一、選擇題(每小題2分，共20分)1．如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是(A)A．信息傳遞往往是雙向的，能量流淌和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流淌和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流淌是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則確定著能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有信息傳遞解析：信息傳遞往往是雙向的，物質(zhì)是循環(huán)流淌的，能量流淌是單向的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。2．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用。下列措施中沒(méi)有運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理的是(D)A．玉米田設(shè)置黑光燈B．用誘捕器對(duì)棉鈴蟲成蟲進(jìn)行種群密度調(diào)查C．大棚生產(chǎn)中人工限制光周期D．農(nóng)作物的適時(shí)澆灌，家禽、家畜的定時(shí)飼喂解析：信息傳遞能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系，影響生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和種群的繁衍，選項(xiàng)A、C為物理信息的應(yīng)用。選項(xiàng)B為化學(xué)信息的應(yīng)用。選項(xiàng)D，農(nóng)作物的適時(shí)澆灌，家禽、家畜的定時(shí)飼喂屬于種植、養(yǎng)殖技術(shù)、沒(méi)有運(yùn)用信息傳遞的原理。3．科學(xué)家把蟑螂放在試驗(yàn)室里，人為地將試驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管事實(shí)上是白天)這種現(xiàn)象不能說(shuō)明(D)A．動(dòng)物能感受晝夜節(jié)律信息B．光照時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)生物活動(dòng)會(huì)造成肯定影響C．信息傳遞可以影響動(dòng)物的行為D．蟑螂可以感受一切信息刺激解析：本試驗(yàn)只說(shuō)明蟑螂能夠感受光信息，不能證明其他信息能否被感知。4．下列關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述，不正確的是(C)A．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞B．信息能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C．沒(méi)有信息傳遞，生物仍可正常生存D．信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有些是我們用肉眼看不到的解析：信息傳遞的作用有兩個(gè)：其一，生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞；其二，信息傳遞能夠調(diào)整生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。所以，沒(méi)有信息的傳遞，生物不行能正常生存。5．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是(C)A．任何生命形式，假如沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的實(shí)力，就談不上對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，就不行避開地要被大自然所淘汰B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行限制C．短日照植物黃麻，南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期，提高麻皮產(chǎn)量，這是對(duì)行為信息的合理利用D．任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息處于不行分割的親密相關(guān)狀態(tài)解析：行為信息是指動(dòng)物的一些特別行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)行為信息。黃麻為短日照植物，在開花前須要肯定時(shí)間的短日照，南方日照時(shí)間長(zhǎng)，不利于黃麻開花，而北方日照時(shí)間短，有利黃麻開花。故黃麻南種北移是對(duì)光照的合理利用，而光屬于物理信息。6．蟑螂可以傳播多種病菌。探討人員人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，然后把這種人工合成的性外激素浸入紙中，放在距雄蟑螂55cm的位置，結(jié)果在1min內(nèi)有60%的雄蟑螂被這種激素所吸引。探討人員還在豬圈里放置了千分之一克這種性外激素，結(jié)果一個(gè)晚上誘捕了30只雄蟑螂。以上材料不能說(shuō)明(C)A．蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有揮發(fā)性B．蟑螂的性外激素是一種信息素C．信息能調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D．信息傳遞能在種群的繁衍過(guò)程中起作用解析：由題干可知蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有揮發(fā)性，可以吸引雄蟑螂，屬于一種信息，這對(duì)于蟑螂種族的繁殖是有利的。但是該激素對(duì)于其他生物是沒(méi)有作用的，不行以調(diào)整生物的種間關(guān)系。7．狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明(B)A．生命活動(dòng)必需依靠信息的傳遞B．信息能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C．全部生物都有信息傳遞D．信息傳遞具有普遍性和多樣性解析：生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方供應(yīng)了大量的有用信息。因此，題干表明信息能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。8．某校內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。下列分析合理的是(C)A．碳以CO2的形式沿著箭頭所示渠道流淌B．消費(fèi)者的養(yǎng)分級(jí)別越高，其可利用的總能量越多C．若烏鶇被驅(qū)出校內(nèi)，則該生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)困難程度降低D．蝸牛和烏鶇之間的能量流淌和信息傳遞都是雙向的9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述中，正確的是(D)A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境B．生物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C．信息沿食物鏈從低養(yǎng)分級(jí)向高養(yǎng)分級(jí)傳遞D．信息可以調(diào)整生物種間關(guān)系解析：生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息可來(lái)自環(huán)境，也可來(lái)自其他生物；生物間信息的傳遞并非都是通過(guò)化學(xué)信息；生態(tài)系統(tǒng)信息的傳遞是雙向的。10．下列有關(guān)信息傳遞過(guò)程，錯(cuò)誤的是(D)A．傳出神經(jīng)末梢突觸小體eq\o(→,\s\up17(釋放))神經(jīng)遞質(zhì)eq\o(→,\s\up17(作用于))肌肉或腺體B．胚芽鞘尖端eq\o(→,\s\up17(產(chǎn)生))生長(zhǎng)素eq\o(→,\s\up17(作用于))胚芽鞘尖端下部C．雌蛾eq\o(→,\s\up17(釋放))性外激素eq\o(→,\s\up17(作用于))同種雄蛾D．小腸黏膜eq\o(→,\s\up17(產(chǎn)生))促胰液素eq\o(→,\s\up17(作用于))胰島解析：效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體組成的，當(dāng)興奮傳至傳出神經(jīng)末梢突觸小體時(shí)，引起突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，然后該神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉或腺體；胚芽鞘尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位，它產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胚芽鞘尖端下部；小腸黏膜分泌的促胰液素作用的部位不是胰腺中的胰島。二、非選擇題(共30分)11．(6分)某種植物上棲息著肯定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)逐乙昆蟲。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)上述現(xiàn)象中，X分別在植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲之間進(jìn)行傳遞。(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源，分別是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是化學(xué)信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是物理信息。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的改變是甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量削減。解析：(1)X由該植物釋放，可吸引甲昆蟲的天敵，也可驅(qū)逐乙昆蟲，故X分別在植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲之間進(jìn)行傳遞。(2)光信息影響兩種昆蟲的活動(dòng)時(shí)間，甲昆蟲的活動(dòng)還受到其天敵的影響，故影響甲昆蟲活動(dòng)的信息兩大來(lái)源是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息有光照和X物質(zhì)，分別為物理信息和化學(xué)信息。蜘蛛捕食時(shí)感受的是蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)，為物理信息。(3)物質(zhì)X可吸引甲昆蟲的天敵，驅(qū)逐乙昆蟲，故甲昆蟲的天敵增加，因乙昆蟲削減，其天敵也隨之削減。12．(11分)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(信息流)模型，請(qǐng)回答：(1)據(jù)圖分析，生態(tài)系統(tǒng)的信息流在方式和方向上不同于物質(zhì)流和能量流的特點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流淌的，能量是單向流淌、逐級(jí)遞減的，而信息流往往是雙向的。(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間以及生物與生物之間的關(guān)系，因而信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。(3)填寫下列實(shí)例中信息的種類：①獵豹和貓科動(dòng)物有著高度特化的尿標(biāo)記的信息屬于化學(xué)信息。②蜜蜂的舞蹈行為屬于行為信息。③植物的顏色、形態(tài)等，某些植物的花對(duì)于傳粉昆蟲來(lái)說(shuō)屬于物理信息。④生物細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)如酶、維生素、生長(zhǎng)素、抗生素等屬于化學(xué)信息。(4)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面：①提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；②對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行限制。解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以在生物之間及生物與環(huán)境之間循環(huán)流淌，能量是逐級(jí)遞減、單向流淌的，而信息流往往是雙向的。(2)生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)傳遞信息，既可以溝通生物與生物之間的關(guān)系，也可以溝通生物和非生物環(huán)境之間的關(guān)系。(3)生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力、振動(dòng)頻率等屬于物理信息；植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等屬于化學(xué)信息；動(dòng)物的特別行為對(duì)于同種或異種生物傳遞的信息屬于行為信息。(4)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如利用模擬動(dòng)物的物理信息吸引大量的傳粉動(dòng)物；二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行限制，如利用特別的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄改變，使有害動(dòng)物的繁殖力下降。13．(13分)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉和釀蜜等行為以及“語(yǔ)言”等都引起了人們的極大愛好。(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)覺蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過(guò)特別的“語(yǔ)言”傳達(dá)給其他同伴，假如偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是行為信息。(2)蜜蜂可以從許多植物的花朵上采集花粉，同時(shí)也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為捕食和種間互助。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以調(diào)整種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)蜜蜂是如何發(fā)覺蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究試驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，所用的試驗(yàn)材料和用具有蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。組別假設(shè)1通過(guò)花的氣味識(shí)別2通過(guò)花的顏色識(shí)別3通過(guò)花的外形識(shí)別①第1、2組試驗(yàn)傳遞的信息分別屬于化學(xué)信息和物理信息。②第1組的“模擬花”在顏色、氣味和外形上的要求是：將白紙染成花兒的顏色(黃色)，無(wú)花的特別氣味，且形態(tài)與花兒相同。③假如將三組“模擬花”擺在蜂箱四周同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，寫出兩條應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題：“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無(wú)風(fēng)(其他合理答案也可)。④每組試驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落到試驗(yàn)材料(模擬花)