國畫肌理技法課程設(shè)計

國畫肌理技法課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解國畫的基本概念，掌握國畫肌理技法的分類及特點。

2.學(xué)生能了解國畫肌理技法在作品中的應(yīng)用及其對畫面效果的影響。

3.學(xué)生掌握國畫中常用的肌理工具和材料，并了解其使用方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運用所學(xué)肌理技法進行國畫創(chuàng)作，提高作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。

2.學(xué)生通過實踐操作，熟練掌握至少兩種國畫肌理技法的應(yīng)用。

3.學(xué)生能夠?qū)ψ髌愤M行分析和評價，提高審美鑒賞能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對國畫藝術(shù)的興趣和熱愛，增強對民族傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)國畫肌理技法，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的審美情趣。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會合作、交流與分享，提高團隊協(xié)作能力和人際交往能力。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在幫助學(xué)生在掌握國畫基本知識的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)肌理技法，提高學(xué)生的實踐操作能力和藝術(shù)素養(yǎng)。課程目標(biāo)具體、可衡量，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供明確方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基本概念回顧：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)國畫的基本概念、歷史發(fā)展和審美特點。

-教材章節(jié)：第一章《國畫概述》

2.國畫肌理技法介紹：講解國畫肌理技法的分類、特點和常用工具。

-教材章節(jié)：第三章《國畫技法》第一節(jié)《肌理技法》

3.肌理技法實踐操作：

-教學(xué)內(nèi)容：

a.指導(dǎo)學(xué)生掌握至少兩種肌理技法的應(yīng)用，如撒鹽法、皺紙法等。

b.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)技法進行創(chuàng)作，提高作品表現(xiàn)力。

-教材章節(jié)：第三章《國畫技法》第二節(jié)《肌理技法實踐》

4.作品分析與評價：

-教學(xué)內(nèi)容：

a.分析國畫名作中的肌理技法運用，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

b.學(xué)生相互評價作品，交流創(chuàng)作心得，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

-教材章節(jié)：第四章《國畫作品鑒賞與評價》

5.教學(xué)進度安排：

-第一課時：國畫基本概念回顧，國畫肌理技法介紹。

-第二課時：肌理技法實踐操作（一）。

-第三課時：肌理技法實踐操作（二）。

-第四課時：作品分析與評價。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，緊密關(guān)聯(lián)教材，確保學(xué)生能夠扎實掌握國畫肌理技法，提高實踐操作能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-在課程導(dǎo)入和國畫基本概念回顧階段，采用講授法向?qū)W生介紹國畫的起源、發(fā)展、肌理技法的分類及特點等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：

-在講解國畫肌理技法時，結(jié)合教材中的經(jīng)典案例，分析名作中的肌理技法運用，使學(xué)生更加直觀地理解肌理技法對作品效果的影響。

3.討論法：

-在作品分析與評價環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互評價作品，分享創(chuàng)作心得，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

4.實驗法：

-在肌理技法實踐操作環(huán)節(jié)，采用實驗法，讓學(xué)生動手操作，體驗不同肌理技法的應(yīng)用，培養(yǎng)實踐操作能力。

5.示范式教學(xué)：

-教師現(xiàn)場演示肌理技法的具體操作過程，讓學(xué)生觀察、模仿，以便更好地掌握技法要領(lǐng)。

6.互動式教學(xué)：

-在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，鼓勵學(xué)生提問、表達觀點，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

7.創(chuàng)作實踐：

-鼓勵學(xué)生在課后進行創(chuàng)作實踐，將所學(xué)肌理技法應(yīng)用于自己的作品中，提高實踐能力。

8.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)氛圍的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

9.評價激勵法：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品給予積極評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高自信心。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論中的表現(xiàn)等，以觀察學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和團隊合作能力。

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，定期給予反饋，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的國畫創(chuàng)作作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)的肌理技法完成作品。

-對學(xué)生的作業(yè)進行詳細(xì)批改，從技法掌握、創(chuàng)意表達、畫面構(gòu)圖等方面進行評價，并提供改進建議。

3.過程性評估：

-在技法實踐操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的操作過程，評估學(xué)生對肌理技法的理解和應(yīng)用能力。

-通過定期的實踐操作測驗，檢查學(xué)生對所學(xué)技法的掌握情況。

4.考試評估：

-設(shè)定期中、期末考試，包括理論知識和實踐操作兩部分。

-理論知識考試以選擇題、填空題、簡答題等形式，測試學(xué)生對國畫肌理技法理論知識的掌握。

-實踐操作考試要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅運用肌理技法的國畫作品，評估學(xué)生的實際操作能力。

5.自評與互評：

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-組織學(xué)生進行互評，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，提高審美鑒賞能力。

6.綜合評估：

-將平時表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評估、考試等各方面評估結(jié)果綜合起來，形成學(xué)生的最終成績。

-評估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展和學(xué)習(xí)進步。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-本課程共計四個課時，每課時90分鐘。

-第一課時：國畫基本概念回顧，國畫肌理技法介紹。

-第二課時：肌理技法實踐操作（一）。

-第三課時：肌理技法實踐操作（二）。

-第四課時：作品分析與評價，總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時間：

-每課時安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如上午第二節(jié)或下午第一節(jié)。

-考慮到學(xué)生課后創(chuàng)作實踐的需要，教學(xué)時間間隔至少為兩天，以便學(xué)生有足夠的時間消化吸收所學(xué)知識。

3.教學(xué)地點：

-理論課在多媒體教室進行，以便教師運用PPT、視頻等教學(xué)資源輔助講解。

-實踐操作課在專業(yè)畫室進行，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)作環(huán)境和充足的空間。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進度和反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)效果。

-針對學(xué)生個性化的需求，提供課后輔導(dǎo)和答疑時間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

5.課外活動：

-鼓勵學(xué)生參加國畫社團、參觀美術(shù)館等活動，拓寬藝術(shù)視野，提高審美能力。

-定期舉辦學(xué)生作品展覽，促進學(xué)生之間的交流，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

6.教學(xué)資源：