Unit5Doyoulikepears-ALetslearn（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語三年級下冊

Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊Unit5PartALet’slearn教材分析本節(jié)課圍繞“水果”這一中心話題展開各種教學(xué)活動，引出詢問他人喜好的句型“Doyoulike...？”，以及這個句型肯定和否定回答。Yes,Ido./No,Idon’t.名詞復(fù)數(shù)形式的運用。本課時與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，符合學(xué)生的生活實際。教學(xué)時創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生生活實際的情景，通各種形式的操練，充分突出了學(xué)生的主體地位，運用切實有效的方法進行趣味教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生分析：本節(jié)課的授課對象是三年級學(xué)生,他們活潑、好動，求知欲強，過去一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)使得他們已具備了一定的英語聽說和表達能力。學(xué)生很喜歡水果,并已掌握一些水果類單詞如：apple和句型：Ilike.......設(shè)計理念：在教學(xué)設(shè)計中，課堂上體現(xiàn)了一個“活”字。新課導(dǎo)入自然、活潑，從易到難；抓住重點、突破難點。在本節(jié)課我首先讓學(xué)生熟悉單詞，然后通過句型練習(xí)達到了預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo)：（1）讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀本課時中的水果單詞：apple,pear,orange,banana.（2）讓學(xué)生能聽懂、會說本課時的句型，能理解并運用句子Doyoulike...？Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...2、情感文化目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）教育學(xué)生禮貌待人，好東西大家共同分享。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生注意力、觀察力。（2）引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進行表達與交流。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：能區(qū)分并使用：Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...apple,pear,orange,banana.難點：學(xué)習(xí)常見水果的英語表達，并能在現(xiàn)實生活中靈活運用本課時所學(xué)的重要句型。六、教學(xué)方法:聽說法、交際法、全身反應(yīng)法、游戲法、課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：實物2、制作多媒體課件。教學(xué)過程：Stepl.WarmingupLet’schant（設(shè)計意圖：通過歌謠既活躍了氣氛，又喚起了學(xué)生開口的愿望，同時也為本課的教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。）Step2.Presentation＆Consolidation1、T:Look,whatcanyouseeinthescreen?（PPT顯示很多水果）S:Isee..T:Yeah,therearesomanyfruits.So,today,wearegoingtolearnanewlesson.Unit5Doyoulikepears?(板書并用課題做個小游戲)T：出示PPT。Guess：It’syellowoutside.It’swhiteinside.Whatisit?S:It’sapear.（師出示梨子圖片指名讀、開火車讀的方式教學(xué)。）T：Pears（強調(diào)尾音S的正確發(fā)音）。Ilikepearsverymuch.Doyoulikepears?(引導(dǎo)生用“Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...”句型來回答。2、Usethesamewaytoteachthewords:bananaappleandorange.（設(shè)計意圖：教授這幾個單詞讓學(xué)生摸一摸、聞一聞，通過感官，讓學(xué)生充滿了神秘感，從而調(diào)動了孩子們的興趣。同時，穿插句型、語音、語調(diào)、表情等教授單詞及句型，采取不同的方式讓學(xué)生讀、練，及時糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音。）Step3、PracticePlayagame(快速讀).1、Listenandrepeat（播放P49Let’slearn錄音）2、Readandmatch.3、Let’splayagame（Blindbox）（設(shè)計意圖：通過點盲盒練習(xí)句型，使學(xué)生能快速反應(yīng)積極動腦，并復(fù)習(xí)已學(xué)水果單詞，達到讓學(xué)生在積極思考中鞏固知識的效果,并自然引出Let’schant中的水果單詞grapes）以簡單歡快的歌謠導(dǎo)入，注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和課堂英語氛圍的創(chuàng)設(shè)。在新授環(huán)節(jié)，我用實物引出新詞的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)真實的情境呈現(xiàn)單詞。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組合作，游戲，chant等環(huán)節(jié)讓學(xué)生在音形義上掌握本課重點詞匯：apple/banana/orange/pear。全班同學(xué)都能聽說認(rèn)讀本課這四個單詞。同時學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)有了初步的認(rèn)識，熟讀apples/bananas/oranges/pears.并能完成老師設(shè)計的任務(wù)。對重點句型：“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t”進行操練并加以強化鞏固。小組合作中，學(xué)生積極表演，大膽發(fā)言，加強了學(xué)習(xí)英語的自信心。學(xué)生參與度高，積極性和主動性強，師生配合默契，交流對話充分，進行了很好的雙向互動。Step4.ConsolidationMakeasurvey練習(xí)句型。Step5.Exercise()1.Doyoulikeoranges?A.Yes，Iam.B.Yes，Ido.()2.Doyoulikeapples?A.Yes，Iam.B.No,Idon’t.()3.Ihave____orangeand___pear.A.a;anB.an;aStep6.Summary通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了表示水果的單詞，能在生活中應(yīng)用。Step7Homework1.Listentothetapeandreadafteritfor10minutes.2.Doasurvey.課后反思：本節(jié)課課堂絢麗多彩，充滿吸引力。充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的