三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三單元 用金山畫王作圖 第12課 背景與動(dòng)畫教案 新人教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元用金山畫王作圖第12課背景與動(dòng)畫教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《三年?jí)信息技術(shù)下冊(cè)》第三單元“用金山畫王作圖”中的第12課“背景與動(dòng)畫”，新人教版教材，旨在讓學(xué)生掌握金山畫王軟件的基本操作，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用軟件工具為作品添加適宜的背景，并能制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，旨在提升學(xué)生們的圖像處理能力及創(chuàng)新思維，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和操作技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深化對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的理解，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)背景與動(dòng)畫的制作，提升學(xué)生以下方面的能力：一是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用金山畫王軟件進(jìn)行圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作能力；二是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩、布局和動(dòng)畫原理的理解，提高審美鑒賞能力；三是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)嘗試不同的設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)解決問題的策略思維；四是通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和共享意識(shí)，使學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。這些目標(biāo)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握金山畫王軟件中背景設(shè)置和簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作的基本操作。

難點(diǎn)：如何創(chuàng)意設(shè)計(jì)合適的背景，以及動(dòng)畫效果的流暢與協(xié)調(diào)。

解決辦法及突破策略：

1.通過教師示范和步驟講解，讓學(xué)生跟隨操作，掌握軟件的基本功能，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成背景設(shè)置和動(dòng)畫制作的基本操作。

2.針對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)難點(diǎn)，提供多種背景素材和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀作品的色彩、布局和主題搭配，激發(fā)學(xué)生靈感，鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作。

3.對(duì)于動(dòng)畫制作的難點(diǎn)，采用分組討論和協(xié)作方式，讓學(xué)生相互交流想法，分享技巧，通過實(shí)際操作中的嘗試和修改，逐步掌握動(dòng)畫的流暢與協(xié)調(diào)。

4.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體問題提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破操作上的具體障礙，確保每位學(xué)生都能在難點(diǎn)上有所突破。四、教學(xué)資源1.軟件資源：金山畫王軟件、多媒體演示文稿。

2.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)相關(guān)圖片素材庫、動(dòng)畫制作實(shí)例。

5.教學(xué)手段：講授、演示、操作實(shí)踐、小組合作、互動(dòng)交流。

6.輔助材料：背景設(shè)計(jì)參考手冊(cè)、動(dòng)畫制作技巧指南。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)背景與動(dòng)畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^哪些有趣的背景和動(dòng)畫？它們給你們的印象是什么？”

展示一些具有創(chuàng)意的背景設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)單動(dòng)畫效果，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹背景與動(dòng)畫在信息技術(shù)領(lǐng)域的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.背景與動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解背景與動(dòng)畫的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

講解背景的定義，包括背景設(shè)計(jì)的主要組成元素和布局原則。

介紹動(dòng)畫的原理，使用圖表或示意圖展示動(dòng)畫的制作流程。

通過實(shí)例演示，讓學(xué)生了解金山畫王軟件中背景與動(dòng)畫功能的應(yīng)用。

3.背景與動(dòng)畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解背景與動(dòng)畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的背景與動(dòng)畫案例進(jìn)行分析，涵蓋不同風(fēng)格和制作技巧。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解背景與動(dòng)畫的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用背景與動(dòng)畫解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論背景與動(dòng)畫的未來發(fā)展趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與背景或動(dòng)畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)背景與動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)背景與動(dòng)畫的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括背景與動(dòng)畫的基本概念、制作原理和案例分析。

強(qiáng)調(diào)背景與動(dòng)畫在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用金山畫王軟件，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意背景和簡(jiǎn)單動(dòng)畫效果的作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.背景與動(dòng)畫的基本概念

-背景的定義及其在圖像作品中的作用。

-動(dòng)畫的原理及制作流程。

2.金山畫王軟件功能介紹

-軟件界面及基本工具的使用。

-背景設(shè)置的步驟和方法。

-動(dòng)畫制作的功能按鈕及操作技巧。

3.背景設(shè)計(jì)的要素

-色彩搭配原則。

-布局設(shè)計(jì)方法。

-主題與背景的協(xié)調(diào)。

4.動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)

-幀的概念及其在動(dòng)畫制作中的應(yīng)用。

-動(dòng)畫速度與流暢度的調(diào)整方法。

-簡(jiǎn)單動(dòng)畫效果的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

5.案例分析與創(chuàng)作

-分析優(yōu)秀背景與動(dòng)畫作品的特點(diǎn)。

-探討背景與動(dòng)畫在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

-學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)背景與動(dòng)畫。

6.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-小組討論，分享背景與動(dòng)畫設(shè)計(jì)的想法。

-課堂展示，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和接受他人評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)作品。

7.實(shí)踐操作與問題解決

-學(xué)生在操作過程中遇到的問題及解決方法。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體問題提供幫助。

-學(xué)生在實(shí)踐中掌握背景與動(dòng)畫的制作技巧。

8.課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)

-布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生拓展知識(shí)面。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和操作實(shí)踐中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)背景與動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論背景與動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)的深入程度、創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，以及成果展示的清晰度和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過課堂上的小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)背景設(shè)置、動(dòng)畫制作等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及運(yùn)用金山畫王軟件的實(shí)際操作能力。

4.作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂實(shí)踐作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括背景設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、色彩搭配的合理性、動(dòng)畫效果的流暢性等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和實(shí)踐作品，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高。

此外，通過以下方式收集學(xué)生反饋：

6.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在學(xué)習(xí)背景與動(dòng)畫制作過程中的收獲和不足。

7.同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從同伴的作品中學(xué)習(xí)，相互借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)思路和技巧，促進(jìn)共同進(jìn)步。

8.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)對(duì)課程的意見和建議。

綜合以上評(píng)價(jià)與反饋，教師將對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果，確保學(xué)生能夠更好地掌握背景與動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)。八、教學(xué)反思在本次“背景與動(dòng)畫”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)金山畫王軟件的操作表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。他們?cè)趯W(xué)習(xí)背景設(shè)置和動(dòng)畫制作的過程中，積極動(dòng)手實(shí)踐，課堂氛圍活躍。以下是我對(duì)這次教學(xué)的一些思考：

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。這種方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地消化吸收所學(xué)知識(shí)。

2.案例分析環(huán)節(jié)，選擇具有代表性和多樣性的案例，使學(xué)生能夠全面了解背景與動(dòng)畫的設(shè)計(jì)方法和技巧。但同時(shí)，我也注意到在分析過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生思考案例與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和想法。但在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論方向的引導(dǎo)，確保討論更加深入和高效。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真傾聽他人的意見，對(duì)作品進(jìn)行反思和改進(jìn)。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美鑒賞能力，但在點(diǎn)評(píng)過程中，我要注意措辭和語氣，以免打擊學(xué)生的自信心。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作品評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)都非常重視。在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)完善評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，及時(shí)給予他們積極的反饋。

6.關(guān)于教學(xué)資源的運(yùn)用，我覺得金山畫王軟件和多媒體演示文稿等資源在課堂上的使用效果較好，有助于提高教學(xué)效果。但在硬件資源方面，部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作熟練度仍有待提高，我需要在課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的操作能力。

7.教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)背景與動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到困難。在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓學(xué)生在掌握操作技能的同時(shí)，也能夠牢固掌握相關(guān)理論知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-背景與動(dòng)畫的基本概念

-金山畫王軟件功能介紹

-背景設(shè)計(jì)的要素

-動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)

-案例分析與創(chuàng)作

-團(tuán)隊(duì)合作與交流

-實(shí)踐操作與問題解決

-課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)

②重點(diǎn)詞、句：

-背景設(shè)計(jì)：色彩、布局、主題協(xié)調(diào)

-動(dòng)畫制作：幀、速度、流暢度

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：多樣化、個(gè)性化

-團(tuán)隊(duì)合作：分享、交流、互助

-實(shí)踐操作：動(dòng)手、實(shí)踐、解決問題

-拓展學(xué)習(xí)：探索、應(yīng)用、創(chuàng)新

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆繪制背景與動(dòng)畫的示意圖，增加視覺效果。

-在板書設(shè)計(jì)中穿插有趣的動(dòng)畫角色或元素，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-利用圖表、流程圖等形式展示背景與動(dòng)畫的制作步驟，直觀易懂。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書繪制，增加趣味性。

-使用簡(jiǎn)短有趣的標(biāo)語或口號(hào)，突出教學(xué)重點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力。課后拓展-閱讀材料：《創(chuàng)意背景設(shè)計(jì)指南》

-視頻資源：《動(dòng)畫制作技巧揭秘》

-在線教程：金山畫王軟件高級(jí)功能教程

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《創(chuàng)意背