常州市新北區(qū)國英小學(xué)第二屆英語節(jié)方案

PAGEPAGE6常州市新北區(qū)國英小學(xué)第二屆英語節(jié)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于12月份開展第二屆“英語節(jié)”活動。通過舉辦校園英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造濃郁的圣誕和元旦文化氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。二、活動主題Todothemost,toshowthebest.積極參與，秀出自我。三、活動口號“HappyEnglishHappylife!快樂英語快樂生活！”四、活動時間2009年12月14日—12月25日五、工作組成員組長：潘萍副組長：施燕菲組員：施佩華、張黎平、陳宏、陳君、陸文娟、陳雨薇、臧文良、音樂組、美術(shù)組及各班班主任。六、活動要求1、“英語節(jié)”活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一個部分，英語活動的實(shí)施由英語組、美術(shù)組、音樂組具體負(fù)責(zé)，全體教師積極參與、團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同管理。2、工作組教師采用既分工、又合作的方式，在各年級組長和班主任的協(xié)助下共同制定各項(xiàng)活動的詳細(xì)計(jì)劃，并做好對活動的反饋及總結(jié)工作。七、活動安排（一）營造視聽環(huán)境布置1、懸掛3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語。負(fù)責(zé)人：紀(jì)海榮老師2、每班出一期英語板報(bào)，評出一、二、三等獎。負(fù)責(zé)人：各班班主任（12月17日前完成）臧文良老師組織評比3、校園廣播每天播放英語兒童歌曲、歌謠。負(fù)責(zé)人：楊軍老師4、禮儀示范用英語進(jìn)行師生間問好（提倡全校師生用英語進(jìn)行問好）負(fù)責(zé)人：吳春梅老師5、大屏幕每天顯示校園英語。負(fù)責(zé)人：陳君、紀(jì)海榮老師（二）逐日活動安排1、周一（12月14日）英語節(jié)開幕式。負(fù)責(zé)人：潘萍2、周三（12月16日中午12：20分開始）四年級英語書寫shou。（全年級）負(fù)責(zé)人：施佩華3、周四（12月17日早讀）三至六年級英語整班朗讀shou。（全年級）負(fù)責(zé)人：施燕菲4、周五（12月18日下午第三節(jié)課）四年級英語百詞shou。（每班10人）負(fù)責(zé)人：陳宏5、周一（12月21日下午第三節(jié)課）六年級看圖說話作文shou。（每班3人）負(fù)責(zé)人：張黎平6、周二（12月22日下午第三節(jié)課）三年級英語字母過關(guān)shou。（全年級）負(fù)責(zé)人：陳君7、周三（12月23日下午第三節(jié)課）五年級英語詩歌朗誦show。（每班2—3人）負(fù)責(zé)人：陸文娟8、周四（12月24日下午第三節(jié)課）五年級英語大合唱。（全年級）負(fù)責(zé)人：丁曉俊9、周五（12月25日下午）圣誕晚會。（三至六年級）負(fù)責(zé)人：各班班主任10、12月14日—12月23日三年級創(chuàng)意字母shou。（每班踴躍參與，多多益善）負(fù)責(zé)人：紀(jì)海榮11、12月14日—12月23日六年級手抄報(bào)shou。(全年級)負(fù)責(zé)人：汪明光12、12月28日大課間英語節(jié)閉幕式。四年級英語百詞shou方案一、活動目的：在活動中，幫助學(xué)生積累鞏固英語單詞、詞組，并通過句中情景，提高學(xué)生單詞、詞組的靈活運(yùn)用能力。二、比賽內(nèi)容：學(xué)生已學(xué)范圍內(nèi)的單詞、詞組三、參加對象：每班指定10人。四、比賽時間：12月18日（下午第三節(jié)課）五、比賽地點(diǎn)：多功能教室六、評獎方式

：一等獎4名。二等獎8名。三等獎10名。

七、監(jiān)考安排：陳小紅八、參評人員：陳君陳小紅陸文娟五年級英語詩歌朗誦shou活動方案一、活動目的：為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生學(xué)習(xí)的英語的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語口語水平，在校園掀起快樂英語的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生一次展示自我的機(jī)會。二、主題:五年級英語詩歌朗誦shou三、活動時間：2009年12月24日（星期四）下午四、活動地點(diǎn)：階梯教室五、活動對象：5年級學(xué)生六、指導(dǎo)老師：五年級各班英語老師七、比賽規(guī)則:1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，適合學(xué)生朗誦。2、參賽選手必須脫稿朗誦。3、參賽選手可讀說演唱結(jié)合。4、每號選手朗誦時間3——4分鐘5、參賽選手必須儀表大方，發(fā)音清晰，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。6、每班1——2個節(jié)目，每個節(jié)目人數(shù)不限。八、評獎辦法：1、評分采用十分制：朗誦內(nèi)容2分，語音語調(diào)3分，選手儀表2分，朗誦效果3分。2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低排序，評出一等獎二名，二等獎三名，其余為三等獎。九、評委：潘萍、施佩華、陳宏、陳君、陸文娟五年級英語詩歌朗誦比賽評分表班級參賽內(nèi)容朗誦內(nèi)容2分語音語調(diào)3選手儀表2朗誦效果3五（1）五（2）五（3）五（4）填表人：六年級看圖說話作文shou方案一、指導(dǎo)思想：英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它是一個包括聽、說、讀、寫的操練和語言信息的輸入輸出的實(shí)踐過程。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)英語用英語的環(huán)境，用英語看圖說話，最大限度地創(chuàng)設(shè)會話環(huán)境，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語有一種自我追求，自我完善，自我提高的興趣和動力，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力和口頭表達(dá)能力。二、具體安排：（一）時間：12月21日下午第三節(jié)課（二）地點(diǎn)：會議室（三）參加對象：六年級每班推選三名學(xué)生（四）內(nèi)容與要求：1、看圖說話內(nèi)容：從四組圖中任意抽出一組圖會話。2、說話要求：（1）語調(diào)優(yōu)美、流暢（2）語言邏輯性強(qiáng),表達(dá)清晰、完整。（3）看清圖畫內(nèi)容，正確理解其含義，不得有錯詞錯句.3、比賽評委：張黎平陳君陸文娟三、比賽獎項(xiàng)設(shè)立：比賽設(shè)立一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。國英小學(xué)三—六年級英語朗讀shou活動方案一、目的意義：我校一直以來都倡導(dǎo)建設(shè)“綠色書香校園”，注重營造一種濃郁的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。為全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和朗讀能力，提高朗讀水平、朗讀能力和朗讀技巧，學(xué)校決定進(jìn)行一次英語朗讀能力shou活動。二、調(diào)研對象：3—6年級三、調(diào)研時間：12月17日星期四早讀課四、調(diào)研地點(diǎn)：各班教室五、調(diào)研安排：1、朗讀內(nèi)容為各年級現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目和段落在各班當(dāng)場公布。2、朗讀的形式：（1）全班朗讀（2）個別朗讀（每班抽5名）六、獎勵方法1.集體獎（獎勵朗讀出色的班級，每個年級評選1名）。2.評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師（獎勵朗讀教學(xué)出色的教師，每個年級評選1名）。七、評委小組：余煜張惠陳君陸文娟陳小紅張黎平施佩華（本年級組的備課組長不參與自己年級組內(nèi)的打分）希望各位英語老師在平時的英語教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的朗讀水平。英語朗讀評分標(biāo)準(zhǔn)評分項(xiàng)目要求分值齊讀個別抽讀12345語音用英語朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰。不添字、不漏字、不破讀，準(zhǔn)確、完整地朗讀指定的課文內(nèi)容。3語調(diào)朗讀熟練、語速適中，停頓恰如其分，自然流暢。不唱讀，不頓讀，不重復(fù)語