16《宇宙的另一邊》第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

16《宇宙的另一邊》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《宇宙的另一邊》第一課時，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊第七單元。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，如“宇、宙、浩、瀚”等；理解課文內(nèi)容，了解宇宙的另一邊可能存在的奇妙景象；通過小組合作，探討作者如何通過對比、想象等手法，將宇宙的另一邊描述得生動形象；分析課文結(jié)構(gòu)，把握文章主題，理解作者對宇宙的探索與想象。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課文，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和科學(xué)想象力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞《宇宙的另一邊》展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升以下能力：首先，發(fā)展語言建構(gòu)與運用能力，通過識字、朗讀、討論，掌握并運用新詞匯，提升語言表達水平；其次，鍛煉思維發(fā)展與提升，通過對比、想象等思維活動，激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的好奇心與想象力；再次，強化審美鑒賞與創(chuàng)造，體會作者描繪的宇宙景象，感悟美的表達；最后，深化文化傳承與理解，了解人類對宇宙的探索歷程，激發(fā)對科學(xué)的尊重與熱愛。教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-識字與詞匯運用：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是掌握生字詞“宇、宙、浩、瀚”等，并能運用這些詞匯描述宇宙的特點。

-課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解課文中描述的宇宙另一邊的奇妙景象，以及作者是如何通過語言表達這些景象的。

-文章結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生應(yīng)能識別并理解課文的結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，以及作者是如何構(gòu)建文章主題的。

2.教學(xué)難點

-想象與思維的拓展：學(xué)生往往難以從日常生活經(jīng)驗中跳脫出來，進行宇宙另一邊景象的想象，這是本節(jié)課的一大難點。

-詞匯的深入理解與運用：學(xué)生對“浩瀚”等抽象詞匯的理解可能停留在表面，需要教師引導(dǎo)他們深入體會詞匯的內(nèi)涵，并在語境中準確運用。

-文章結(jié)構(gòu)的把握：對于三年級學(xué)生來說，分析文章結(jié)構(gòu)可能存在一定難度，特別是如何從整體上把握文章的主題和作者意圖。

-對比手法的識別：學(xué)生需要通過具體例句識別并理解作者使用的對比手法，如“這一邊是黑夜，那一邊是白天”，理解這種表達方式對描繪宇宙景象的作用。教學(xué)資源準備-教材：統(tǒng)編版語文三年級下冊教科書，確保每位學(xué)生人手一本。

-輔助材料：準備宇宙星空的圖片、視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受宇宙的浩瀚；準備課文結(jié)構(gòu)圖解，輔助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)。

-教學(xué)器材：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示圖片和視頻資源；準備黑板、粉筆等基本教學(xué)工具。

-教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置一個中心區(qū)域，用于教師講解和示范。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索《宇宙的另一邊》這個奇妙的世界。今天，我們將通過學(xué)習(xí)這篇課文，開啟對宇宙的無盡想象之旅。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

老師：同學(xué)們，你們聽說過宇宙的另一邊嗎？那里會有怎樣的景象呢？今天，我們將一起學(xué)習(xí)《宇宙的另一邊》，去探索那個神秘的世界。

2.學(xué)習(xí)生字詞（10分鐘）

老師：在課文里，我們將會遇到一些生字詞，比如“宇、宙、浩、瀚”。請同學(xué)們跟著老師一起讀準字音，理解詞語意思。

（1）老師領(lǐng)讀生字詞，學(xué)生跟讀。

（2）學(xué)生自主閱讀課文，找出還有哪些生字詞，并嘗試理解其意思。

（3）老師提問，檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。

3.理解課文內(nèi)容（15分鐘）

老師：請同學(xué)們認真閱讀課文，思考一下：宇宙的另一邊都有哪些奇妙的景象？

（1）學(xué)生自主閱讀課文，了解宇宙另一邊的景象。

（2）老師提問，學(xué)生回答，共同總結(jié)課文描述的宇宙另一邊的特點。

（3）針對課文中精彩的部分，老師進行解讀和賞析。

4.探討文章結(jié)構(gòu)（10分鐘）

老師：作者通過怎樣的結(jié)構(gòu)來展示宇宙另一邊的景象呢？請同學(xué)們分小組討論，分析文章的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

（1）學(xué)生分組討論，分析文章結(jié)構(gòu)。

（2）各小組代表分享討論成果，老師進行點評和總結(jié)。

5.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

老師：這篇課文通過描繪宇宙另一邊的奇妙景象，表達了作者對宇宙的探索與想象。那么，作者是如何表達這種情感的呢？

（1）學(xué)生思考，回答問題。

（2）老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的對比、想象等手法，分析作者是如何運用這些手法表達情感的。

（3）老師總結(jié)課文主旨，強調(diào)作者對宇宙的敬畏和探索精神。

6.實踐活動（10分鐘）

老師：現(xiàn)在，讓我們發(fā)揮想象力，嘗試用對比、想象等手法，描述一下你心中的宇宙另一邊。

（1）學(xué)生獨立思考，進行創(chuàng)作。

（2）學(xué)生分享自己的作品，大家互相欣賞、學(xué)習(xí)。

（3）老師點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了宇宙另一邊的奇妙景象，也學(xué)會了如何運用對比、想象等手法來表達自己的情感。課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）熟記本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞。

（2）思考并撰寫一篇關(guān)于宇宙另一邊的短文，要求運用對比、想象等手法。

（3）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

這節(jié)課，我們共同探索了《宇宙的另一邊》，希望大家能將所學(xué)運用到實際中，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和想象力。下課！知識點梳理1.生字詞學(xué)習(xí)

-宇、宙、浩、瀚等生字詞的讀音、寫法和詞義。

-學(xué)生能夠正確讀寫這些生字詞，并理解它們在課文中的運用。

2.課文內(nèi)容理解

-宇宙另一邊的奇妙景象描述，如“這一邊是黑夜，那一邊是白天”。

-學(xué)生能夠復(fù)述課文中描繪的宇宙另一邊的特點。

3.文章結(jié)構(gòu)分析

-開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾的段落劃分。

-學(xué)生能夠分析課文的結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作思路。

4.語言表達技巧

-對比手法的運用，如課文中對宇宙這一邊和另一邊的對比。

-想象的表達，如何通過想象創(chuàng)造出一個奇妙的宇宙另一邊。

-學(xué)生能夠識別并學(xué)習(xí)這些表達技巧，應(yīng)用到自己的寫作中。

5.課文主題理解

-作者對宇宙的探索精神和對未知的好奇心。

-學(xué)生能夠體會作者的情感，理解課文的主旨。

6.詞匯的深入理解與運用

-抽象詞匯如“浩瀚”的內(nèi)涵理解，并在語境中恰當(dāng)運用。

-學(xué)生能夠通過具體的例句，理解詞匯的深層含義。

7.創(chuàng)作練習(xí)

-運用對比、想象等手法，創(chuàng)作一篇關(guān)于宇宙另一邊的短文。

-學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，將這些手法應(yīng)用到寫作實踐中。

8.閱讀與思考

-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準備。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、認真聽講、主動提問等。

-學(xué)生對生字詞的掌握情況，包括讀寫和詞義理解。

-學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和表達能力。

2.小組討論成果展示：

-小組對文章結(jié)構(gòu)的分析是否準確，能否清晰表達文章的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

-小組能否合作完成對宇宙另一邊的想象性描述，并展示出對比、想象等手法的運用。

3.隨堂測試：

-對生字詞的聽寫和運用進行測試，檢查學(xué)生是否能夠熟練掌握。

-通過問答或小作文形式，評估學(xué)生對課文內(nèi)容和主題的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，特別是關(guān)于宇宙另一邊的短文創(chuàng)作。

-學(xué)生對作業(yè)的反思和自我評價，是否能夠認識到自己的進步和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行綜合評價，給予肯定和鼓勵。

-針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。典型例題講解1.請用對比手法描述一下宇宙這一邊和另一邊的不同。

答案：宇宙這一邊是白天，陽光明媚，萬物生長；而另一邊則是黑夜，星光熠熠，沉靜神秘。

2.請舉例說明課文中是如何運用想象來表達宇宙另一邊的景象的。

答案：課文中提到：“宇宙的另一邊，是不是也有一個我，正在對著我微笑？”這句話通過想象，表達了作者對宇宙另一邊的無限遐想。

3.請分析課文的結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

答案：課文開頭引出宇宙另一邊的概念，激發(fā)讀者的好奇心；接著通過對宇宙另一邊的具體描繪，展示了奇妙景象；高潮部分通過對宇宙這一邊和另一邊的對比，突出了宇宙的神秘與浩瀚；結(jié)尾部分以作者的想象收束全文，引發(fā)讀者對宇宙的思考。

4.請解釋以下詞語在課文中的含義：浩瀚、神秘。

答案：浩瀚：形容宇宙廣闊無邊，充滿無窮的奧秘。課文中指宇宙另一邊的廣闊與未知。

神秘：形容難以捉摸、充滿神奇的事物。課文中指宇宙另一邊