Unit 1 Classmates Story Time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1ClassmatesStoryTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit1ClassmatesStoryTime》是人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的一課。本課以介紹新同學(xué)和他們的特點(diǎn)為主題，通過生動(dòng)的故事和日常會(huì)話，使學(xué)生能夠掌握關(guān)于同學(xué)的基本信息，學(xué)會(huì)介紹人物，提高聽說能力。同時(shí)，本課還引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己和他人，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；了解和尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析故事中的人物特點(diǎn)，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了之前的內(nèi)容后，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，能夠簡(jiǎn)單介紹自己和他人，同時(shí)也掌握了部分關(guān)于人物特點(diǎn)的描述詞匯。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的興趣和基礎(chǔ)，能夠積極參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)生動(dòng)有趣的故事內(nèi)容感興趣，因此我將以故事時(shí)間為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們擅長(zhǎng)通過圖片和情景進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，因此我將以多媒體教學(xué)手段為主，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行小組合作，發(fā)揮他們的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在介紹新同學(xué)和他們的特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式。因此，我會(huì)在教學(xué)過程中提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫助他們理解和記憶新詞匯。同時(shí)，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)上存在自信心不足的問題，我會(huì)多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心。四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源：1.軟硬件資源：班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備、學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)掛圖、實(shí)物教具等。2.課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材配套在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。3.信息化資源：教材配套電子教案、PPT、音頻、視頻等。4.教學(xué)手段：情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、分組合作、互動(dòng)式問答等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“Unit1Classmates”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道新同學(xué)是什么嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新同學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新同學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新同學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新同學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新同學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新同學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解新同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.故事時(shí)間理解與討論（15分鐘）

目標(biāo)：通過故事時(shí)間，讓學(xué)生深入了解新同學(xué)的特性和重要性。

過程：

讓學(xué)生閱讀或聽故事時(shí)間，理解故事中人物的特點(diǎn)和友誼的主題。

引導(dǎo)學(xué)生思考故事時(shí)間對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用故事時(shí)間解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何與新同學(xué)建立友誼，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新同學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新同學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新同學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新同學(xué)的基本概念、故事時(shí)間理解等。

強(qiáng)調(diào)新同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新同學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新同學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事時(shí)間相關(guān)讀物：提供一些與新同學(xué)主題相關(guān)的英語(yǔ)故事書籍，如《NewFriends》、《Classmates》等，讓學(xué)生在課后閱讀，豐富他們的語(yǔ)言環(huán)境，提高閱讀能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材配套在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、電子教案、練習(xí)題等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）現(xiàn)實(shí)生活案例：讓學(xué)生觀察和了解周圍的新同學(xué)，分析他們的特點(diǎn)和與自己之間的友誼，從而更好地理解課堂所學(xué)內(nèi)容。

2.拓展建議：

（1）組織一次班級(jí)內(nèi)的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生們自由組成小組，選擇一個(gè)與新同學(xué)相關(guān)的話題進(jìn)行討論和展示，既可以提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，又可以加深他們對(duì)新同學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后與新同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，如一起參加課外活動(dòng)、交流學(xué)習(xí)心得等，以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)和感悟友誼的力量。

（3）引導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新同學(xué)的英語(yǔ)作文，要求學(xué)生在作文中描述新同學(xué)的特點(diǎn)、自己與新同學(xué)的互動(dòng)經(jīng)歷以及友誼的重要性，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

（4）建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生收集有關(guān)新同學(xué)的信息，如了解新同學(xué)的興趣愛好、性格特點(diǎn)等，并與學(xué)生一起討論如何與新同學(xué)建立良好的友誼。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分層次展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

```

Unit1Classmates

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1.Greetings

2.Introducingclassmates

3.Learningaboutclassmates

4.friendship

```

在這份板書設(shè)計(jì)中，我們將教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)部分：Greetings（問候）、Introducingclassmates（介紹新同學(xué)）、Learningaboutclassmates（了解新同學(xué)）和friendship（友誼）。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生清晰地把握本節(jié)課的主要內(nèi)容，同時(shí)，簡(jiǎn)潔明了的板書也能提高課堂效率。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何介紹新同學(xué)以及了解他們的特點(diǎn)。通過故事時(shí)間，學(xué)生了解了友誼的重要性，學(xué)會(huì)了如何與新同學(xué)建立良好的關(guān)系。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，展示了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）聽力理解：播放一段關(guān)于新同學(xué)的對(duì)話，要求學(xué)生回答問題。例如：“Wherearetheyfrom?Whataretheirhobbies?”

（2）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)新同學(xué)，用英語(yǔ)介紹這位新同學(xué)的特點(diǎn)和興趣愛好。其他小組成員提問，測(cè)試他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）閱讀理解：給學(xué)生提供一篇關(guān)于新同學(xué)的短文，要求他們回答相關(guān)問題。例如：“Whatisthemainideaofthepassage?Howmanycharactersarementionedinthestory?”

（4）寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己和新同學(xué)的英語(yǔ)作文，要求描述新同學(xué)的外貌、性格特點(diǎn)以及他們之間的友誼。通過寫作練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

（5）小組討論：討論如何與新同學(xué)建立友誼，提出建議和策略。將討論結(jié)果進(jìn)行分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。重點(diǎn)題型整理1.人物描述題：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，描述新同學(xué)的外貌和性格特點(diǎn)。例如：“Pleasedescribetheappearanceandpersonalityofthenewclassmateaccordingtothepassage.”

答案示例：Thenewclassmateistallwithblackhair.Hehasakindsmileandisalwaysfriendlytoothers.

2.友誼主題討論題：要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，討論友誼的重要性以及如何與新同學(xué)建立友誼。例如：“Basedonthestory,discusstheimportanceoffriendshipandhowtoestablishafriendshipwiththenewclassmate.”

答案示例：Friendshipisimportantbecauseitcanmakeusfeelhappyandsupported.Toestablishafriendshipwiththenewclassmate,weshouldbefriendly,respectful,andwillingtohelpeachother.

3.角色扮演題：要求學(xué)生分組扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話表演。例如：“Workingroupsandperformadialoguebetweenthecharactersinthestory.”

答案示例：

A:Hi,mynameisTom.Nicetomeetyou.

B:Hi,I'mLily.Nicetomeetyoutoo.

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilikeplayingsocceranddrawing.Whataboutyou?

A:Ienjoyreadingbooksandplayingtheguitar.

4.課文內(nèi)容填空題：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成句子。例如：“Completethesentencewiththecorrectwordfromthepassage.”

答案示例：Iam___yearsold.Ihave___brothersand___sisters.

5.課文主旨?xì)w納題：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，歸納出主旨大意。例如：“Summarizethemainideaofthepassage.”

答案示例：Thepassageisabout___and___.Ittellsusthat___and___areimportant.Weshould___and___to______.”教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，使學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。我還利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻和音頻，增加學(xué)生的直觀感受，幫助他們更好地理解和記憶新知識(shí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和交流能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我更多地關(guān)注和引導(dǎo)。在課堂