20《肥皂泡》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊

20《肥皂泡》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《肥皂泡》為2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊第四單元的一篇精讀課文。本節(jié)課內容主要包括：理解課文基本內容，掌握生字詞，體會作者通過細致觀察和想象所描繪的肥皂泡的美麗；學習作者運用形象的語言和恰當?shù)男揶o手法表達對自然現(xiàn)象的熱愛和贊美；通過課文學習，激發(fā)學生對生活中美好事物的觀察與想象，培養(yǎng)他們細致觀察、用心體驗的能力。具體內容包括：

1.課文朗讀與理解；

2.生字詞的學習：肥皂、透明、輕輕、飄蕩等；

3.作者描繪肥皂泡的方法和修辭手法；

4.課文中對肥皂泡特點的描述和贊美。核心素養(yǎng)目標1.語言理解與運用：提高學生對課文內容的理解能力，掌握生字詞，學會運用課文中的優(yōu)美詞匯和修辭手法描述生活中的美好事物；

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生觀察、想象和表達能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，鼓勵學生對自然現(xiàn)象進行探索和思考；

3.情感態(tài)度與價值觀：感悟作者對肥皂泡的贊美之情，引導學生熱愛大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；

4.文化傳承與理解：通過學習課文，讓學生了解我國傳統(tǒng)文化中關于觀察自然、贊美生活的美學觀念，增強文化自信。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內容，掌握生字詞；

2.學習作者描繪肥皂泡的方法和修辭手法；

3.體會作者對肥皂泡的贊美之情。

難點：

1.對肥皂泡特點的描繪和修辭手法的運用；

2.將課文中的美詞佳句內化為自己的語言表達能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體展示肥皂泡的圖片和視頻，幫助學生直觀感受肥皂泡的特點，加深對課文內容的理解；

2.引導學生反復朗讀課文，分析、討論作者描繪肥皂泡的方法和修辭手法，結合實際操作，讓學生嘗試仿寫；

3.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生互相交流對肥皂泡的觀察和感受，激發(fā)他們的想象力和表達能力；

4.教師適時給予鼓勵性評價，提高學生的自信心，幫助他們克服難點，提升語言表達能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，引導學生理解課文內容，掌握生字詞；

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享觀察肥皂泡的感受，互相學習，提高表達能力；

3.實踐法：結合課文內容，讓學生動手操作，觀察肥皂泡的制作過程，加深對課文的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示肥皂泡的特點，激發(fā)學生學習興趣；

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計趣味性的學習任務，提高學生學習主動性；

3.實物演示：通過現(xiàn)場演示肥皂泡的制作過程，讓學生更直觀地感受課文內容，提高教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，發(fā)布包含課文《肥皂泡》預習PPT和詞匯預習清單，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“肥皂泡的特點和修辭手法”，設計問題，如“肥皂泡有哪些特點？作者是如何用語言描繪它們的？”

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學生的預習情況，確保學生掌握生字詞和初步理解課文。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀課文，標注出生字詞，嘗試理解課文內容。

-思考預習問題：學生對預習問題進行思考，記錄下自己的想法和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立學習和思考的能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學生提前熟悉課文內容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習習慣和問題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示肥皂泡的視頻，引出本課主題，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中描繪肥皂泡的修辭手法，結合實際例子進行說明。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享觀察肥皂泡的經(jīng)歷，討論課文中的修辭手法。

-解答疑問：針對學生提出的問題，進行解答，并給予及時的反饋。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題，參與課堂討論。

-參與課堂活動：學生在小組中分享自己的觀察，討論肥皂泡的美麗和課文中的修辭手法。

-提問與討論：學生針對不懂的問題提出疑問，與同學和老師共同探討。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過生動的講解，幫助學生理解修辭手法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學生對課文內容的理解，掌握修辭手法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內容，布置作業(yè)，要求學生運用所學的修辭手法描述一種自然現(xiàn)象。

-提供拓展資源：推薦相關的閱讀材料和視頻，幫助學生進一步了解自然現(xiàn)象的描述方法。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，嘗試運用修辭手法進行描述。

-拓展學習：利用教師提供的資源，進行自主學習，拓寬知識面。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，總結學習收獲，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

-反思總結法：引導學生通過反思，提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提升學生的語言表達和寫作能力。

-通過拓展學習，增強學生的知識廣度和深度。

-通過反思，培養(yǎng)學生自我評價和自我提升的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-與課文《肥皂泡》相關的兒童文學作品，如《追蹤肥皂泡的孩子》、《泡泡王子》等，這些作品通過生動的故事情節(jié)，進一步展現(xiàn)肥皂泡的美麗和神奇；

-自然科學類書籍，介紹肥皂泡的科學原理，如《肥皂泡的秘密》等，幫助學生了解肥皂泡背后的科學知識；

-有關描繪自然現(xiàn)象的詩歌、散文等文學作品，如楊洪基的《春天的故事》，讓學生體會不同作家如何運用修辭手法描繪自然之美；

-肥皂泡制作實驗視頻，展示不同類型的肥皂泡制作方法，激發(fā)學生的實踐興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關文學作品，從故事中感受肥皂泡的魅力，同時關注作者是如何運用修辭手法描繪肥皂泡的；

-引導學生通過自然科學類書籍，探索肥皂泡的科學原理，結合課文內容，了解科學知識與文學表達的結合；

-組織學生進行課堂分享，讓學生選擇一首描繪自然現(xiàn)象的詩歌或散文，進行朗讀和解讀，體會作者的表達技巧；

-鼓勵學生嘗試肥皂泡制作實驗，觀察不同類型的肥皂泡，并嘗試運用課文中所學的修辭手法進行描述；

-建議學生將拓展學習過程中的感悟和收獲記錄下來，以寫作或繪畫的形式，展示自己的學習成果。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、討論法、實踐法等，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動參與度?；仡櫿麄€教學過程，我認為以下方面值得反思和總結：

1.教學方法的選擇與運用

在課堂上，我注意到通過生動的故事導入新課，能迅速吸引學生的注意力。同時，結合課文內容，組織學生進行小組討論、實踐操作等活動，有助于學生更好地理解課文，提高他們的表達能力和團隊合作意識。然而，在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課文內容的理解仍不夠深入，今后我需要在教學中加強對學生的引導，提高他們對課文的理解能力。

2.教學策略的調整

針對本節(jié)課的重難點，我設計了具有針對性的教學策略，如通過預習任務、課堂講解和實踐活動，幫助學生逐步掌握生字詞、修辭手法等。從教學效果來看，大部分學生能較好地掌握所學知識，但在實際操作中，仍有部分學生存在困難。為此，我計劃在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，關注他們的學習需求，調整教學策略，以提高教學效果。

3.課堂管理

在本節(jié)課中，我注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與課堂活動?？傮w來說，課堂氛圍較好，學生表現(xiàn)出較高的學習熱情。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，影響了課堂秩序。今后，我需要加強對課堂紀律的管理，確保教學活動有序進行。

教學總結：

本節(jié)課，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識方面：學生掌握了課文《肥皂泡》的基本內容，學會了生字詞，理解了作者描繪肥皂泡的方法和修辭手法。

2.技能方面：通過課堂討論、實踐操作等活動，學生的表達能力和團隊合作意識得到了提高。

3.情感態(tài)度方面：學生感悟到作者對肥皂泡的贊美之情，培養(yǎng)了對自然美的熱愛和欣賞能力。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對學生的個別輔導，關注他們的學習需求，提高教學針對性。

2.在課堂活動中，注意調整教學節(jié)奏，確保課堂秩序。

3.豐富教學手段，如運用多媒體、實物演示等，提高教學效果。

4.鼓勵學生進行拓展學習，拓寬知識視野，提高他們的綜合素質。課后拓展拓展內容：

1.閱讀材料：《追蹤肥皂泡的孩子》、《泡泡王子》等兒童文學作品，這些作品通過生動的故事情節(jié)，進一步展現(xiàn)肥皂泡的美麗和神奇。

2.視頻資源：肥皂泡制作實驗視頻，展示不同類型的肥皂泡制作方法，激發(fā)學生的實踐興趣。

3.自然科學類書籍：介紹肥皂泡的科學原理，如《肥皂泡的秘密》等，幫助學生了解肥皂泡背后的科學知識。

4.文學作品：有關描繪自然現(xiàn)象的詩歌、散文等文學作品，如楊洪基的《春天的故事》，讓學生體會不同作家如何運用修辭手法描繪自然之美。

拓展要求：

1.鼓勵學生閱讀相關文學作品，從故事中感受肥皂泡的魅力，同時關注作者是如何運用修