八年級(jí)體育 第五周學(xué)習(xí)自編操 籃球教案 人教新課標(biāo)版

八年級(jí)體育第五周學(xué)習(xí)自編操籃球教案人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第五周學(xué)習(xí)自編操與籃球基本技能訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：星期三第2節(jié)，45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將結(jié)合人教新課標(biāo)版體育教材，以自編操形式進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨后重點(diǎn)教授籃球的基本技能，包括運(yùn)球、傳球和投籃，旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身體素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下體育學(xué)科核心素養(yǎng)：增強(qiáng)體能與運(yùn)動(dòng)技能，通過自編操和籃球基本技能訓(xùn)練，提升學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性和力量；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，提高終身參與體育活動(dòng)的意識(shí)；發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社會(huì)適應(yīng)能力，通過籃球集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的溝通與配合，培養(yǎng)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本要求緊密結(jié)合，確保核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：籃球基本技能（運(yùn)球、傳球、投籃）的正確動(dòng)作要領(lǐng)掌握。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，以及在集體配合中的實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.運(yùn)用教材中圖解和視頻資料，結(jié)合實(shí)際示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)技能動(dòng)作，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)記憶。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)，每組學(xué)生互相觀察、糾正，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)技能的應(yīng)用，教師及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服連貫性和協(xié)調(diào)性難題。

4.對(duì)動(dòng)作掌握不熟練的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決其技術(shù)問題。

5.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的配合默契，突破集體活動(dòng)中的難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、音樂播放設(shè)備。

2.軟件資源：自編操音樂、籃球教學(xué)視頻、技能動(dòng)作圖解。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子白板、投影儀、移動(dòng)教學(xué)設(shè)備（用于現(xiàn)場(chǎng)拍攝學(xué)生動(dòng)作并即時(shí)反饋）。

5.教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)示范、分組練習(xí)、模擬比賽、個(gè)別輔導(dǎo)、同伴互助。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用電子白板展示籃球比賽精彩瞬間，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為籃球比賽中最重要的技能是什么？”激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球技能的學(xué)習(xí)興趣。

-通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和技能重要性。

2.講授新課（10分鐘）

-結(jié)合教材，通過現(xiàn)場(chǎng)示范和視頻資料，講解籃球基本技能（運(yùn)球、傳球、投籃）的動(dòng)作要領(lǐng)。

-強(qiáng)調(diào)技能在籃球比賽中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解掌握這些技能的重要性。

-指出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，克服困難。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組按照教材中的要求，進(jìn)行運(yùn)球、傳球、投籃練習(xí)。要求學(xué)生互相觀察、糾正，確保動(dòng)作正確。

-教師巡回指導(dǎo)：在練習(xí)過程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

-創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)計(jì)模擬比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)籃球基本技能知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)，以及解決問題的方法。

-創(chuàng)新教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在籃球技能方面的問題，組織同伴互助討論，共同解決問題。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-結(jié)合教材要求，提出更高難度的技能挑戰(zhàn)，如：行進(jìn)間運(yùn)球、長傳球、三分投籃等。

-鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇于嘗試、積極進(jìn)取的精神。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)籃球基本技能的重要性，提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高自己的競(jìng)技水平。

7.課后作業(yè)（1分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一份關(guān)于籃球基本技能的練習(xí)計(jì)劃，以便課后自主練習(xí)。

本教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過創(chuàng)新教學(xué)手段，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，確保學(xué)生在理解新知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高技能水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動(dòng)教程》：詳細(xì)介紹籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、比賽規(guī)則、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容。

-《青少年籃球訓(xùn)練指南》：針對(duì)青少年籃球訓(xùn)練，提供系統(tǒng)的訓(xùn)練方法和技巧。

-《籃球明星故事》：介紹籃球明星的成長經(jīng)歷、訓(xùn)練方法和比賽經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究籃球比賽中的各種戰(zhàn)術(shù)，了解如何運(yùn)用基本技能實(shí)施戰(zhàn)術(shù)。

-觀看籃球比賽視頻，分析比賽中球員的運(yùn)球、傳球、投籃技能應(yīng)用，并撰寫觀后感。

-探究籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份適合自己的籃球鍛煉計(jì)劃。

-學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和處理方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-了解籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)賽事，如NBA、CBA等，關(guān)注國內(nèi)外籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)籃球基本技能知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，檢查學(xué)習(xí)效果。

-觀察學(xué)生在分組練習(xí)和模擬比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估技能動(dòng)作的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，如技能展示、實(shí)戰(zhàn)演練等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予指導(dǎo)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與度和積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問、互動(dòng)交流。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)課后作業(yè)（如籃球技能練習(xí)計(jì)劃）進(jìn)行認(rèn)真批改，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)方向。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)，關(guān)注練習(xí)過程中的進(jìn)步，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-定期組織學(xué)生分享自己的課后學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)同伴之間的相互學(xué)習(xí)與交流。典型例題講解1.例題一：籃球運(yùn)球技巧

-題目：請(qǐng)描述籃球運(yùn)球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

-答案：籃球運(yùn)球時(shí)，身體保持低姿態(tài)，膝蓋微彎，眼睛平視前方。用手腕力量輕輕拍打籃球，讓球保持在身體一側(cè)，同時(shí)保持球的彈跳高度穩(wěn)定。

2.例題二：籃球傳球方法

-題目：簡述籃球傳球的三種基本方法及其適用場(chǎng)景。

-答案：

-胸部傳球：適用于中短距離傳球，準(zhǔn)確性高，容易接球。

-頭部傳球：適用于長距離傳球，力量大，傳球速度快。

-手臂傳球：適用于快速反擊或突破時(shí)，靈活多變，便于迅速調(diào)整傳球方向。

3.例題三：籃球投籃技巧

-題目：請(qǐng)闡述籃球投籃時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

-答案：籃球投籃時(shí)，要保持身體平衡，膝蓋微彎，投籃手臂呈L型。投籃時(shí)，用腕部和手臂的力量將球向上拋出，注意手腕的翻動(dòng)，使球能順利旋轉(zhuǎn)。

4.例題四：籃球基本戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-題目：舉例說明籃球中的“擋拆”戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

-答案：擋拆戰(zhàn)術(shù)是指一名球員為隊(duì)友設(shè)置擋拆，阻擋對(duì)方防守球員，為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻空間。例如，進(jìn)攻方后衛(wèi)持球，前鋒為其設(shè)置擋拆，后衛(wèi)可以利用擋拆擺脫防守，選擇傳球給前鋒或自行進(jìn)攻。

5.例題五：籃球比賽規(guī)則

-題目：簡述籃球比賽中“帶球走”犯規(guī)的定義和判罰。

-答案：帶球走犯規(guī)是指球員在未進(jìn)行運(yùn)球動(dòng)作的情況下，帶著籃球移動(dòng)超過規(guī)定步數(shù)（通常是兩步）。裁判會(huì)判定該球員犯規(guī)，并將球權(quán)判給對(duì)方球隊(duì)。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：第五周籃球基本技能訓(xùn)練

-自編操熱身

-運(yùn)球技巧

-傳球方法

-投籃技巧

-擋拆戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

2.重點(diǎn)內(nèi)容展示：

-運(yùn)球：手腕拍打，球側(cè)伴隨，彈跳穩(wěn)定

-傳球：胸部、頭部、手臂傳球，適用場(chǎng)景

-投籃：身體平衡，手腕翻動(dòng)，注意旋轉(zhuǎn)

-擋拆：擋拆設(shè)置，創(chuàng)造空間，進(jìn)攻選擇

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：自編操熱身流程圖

-中間：籃球基本技能要點(diǎn)

-右側(cè)：擋拆戰(zhàn)術(shù)示意圖

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同技能要點(diǎn)

-繪制簡筆畫，如籃球、球員，增加趣味性

-運(yùn)用箭頭、框線等元素，使板書結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解

5.突出重點(diǎn)：

-在每個(gè)技能要點(diǎn)旁邊標(biāo)注“重點(diǎn)”字樣，提醒學(xué)生關(guān)注

-用大號(hào)字體書寫標(biāo)題和關(guān)鍵信息，增強(qiáng)視覺效果教學(xué)反思與改進(jìn)在本次籃球基本技能的教學(xué)中，我注意到以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的安排：本節(jié)課我嘗試將自編操與籃球技能訓(xùn)練相結(jié)合，以提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。但從實(shí)際教學(xué)效果來看，自編操的部分可能稍顯冗長，影響了后續(xù)籃球技能訓(xùn)練的時(shí)間。未來我計(jì)劃調(diào)整自編操的時(shí)長，確保籃球技能訓(xùn)練有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)技能掌握不夠自信。為了提高學(xué)生參與度，我將在下一節(jié)課中增加更多鼓勵(lì)性語言，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心。

3.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了現(xiàn)場(chǎng)示范、分組練習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué)。但課后我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)技能動(dòng)作要領(lǐng)的掌握仍不夠熟練。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生互相拍攝練習(xí)視頻，以便他們能更直觀地看到自己的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正。

4.課堂氛圍：雖然我努力營造輕松愉快的課堂氛圍，但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出緊張和不自在。為了改善這一狀況，我將在下一節(jié)課中增加更多趣味性元素，如籃球明星故事分享、小型比賽等，以提高學(xué)生的興趣和積極性。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：在本節(jié)課中，我通過提問、觀察等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。但評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面了解學(xué)生的掌握程度。未來我將嘗試更多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組討論、技能展示等，以