2024年廣東省廣州市中考語(yǔ)文試卷(附答案)

2024年廣東省廣州市中考語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用。（共24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．淵博/氣勢(shì)磅礴將領(lǐng)/將心比心 B．彩繪/無(wú)精打采調(diào)和/和顏悅色 C．粘貼/信手拈來(lái)拮據(jù)/不足為據(jù) D．峻峭/銷聲匿跡分歧/入木三分2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．恬靜顯為人知熏淘不可救藥 B．頭銜咄咄逼人作輯言外之義 C．安祥慢不經(jīng)心囑咐花枝招展 D．崎嶇連綿不斷呢喃平易近人3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．嶺南非遺文化展演別具一格，滿滿都是灣區(qū)特色，處處盡顯灣區(qū)風(fēng)采。 B．經(jīng)技術(shù)人員不斷嘗試，妙手偶得，海珠濕地生物多樣性恢復(fù)成效顯著。 C．廣府廟會(huì)這場(chǎng)民俗文化大聯(lián)歡熱鬧非凡，舞龍燈表演洋溢著天倫之樂(lè)。 D．廣佛南環(huán)、佛莞城際正式開通，與已有城際鐵路不期而遇，貫通運(yùn)營(yíng)。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．廣州國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽創(chuàng)造了端午的濃厚氛圍，讓市民感受到嶺南龍舟文化魅力。 B．在北京航天飛行控制中心的控制下，使嫦娥六號(hào)探測(cè)器順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。 C．?dāng)?shù)字技術(shù)應(yīng)用于廣泛的文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)永久保存和高效管理。 D．專家指出，兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，可以有效預(yù)防近視。5．（8分）班級(jí)開展“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：下面是活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你補(bǔ)充設(shè)計(jì)空缺的活動(dòng)形式?；顒?dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)形式活動(dòng)目的介紹人工智能編排一期黑板報(bào)宣傳普及人工智能相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)人工智能呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度運(yùn)用人工智能進(jìn)行一場(chǎng)人機(jī)寫作賽引導(dǎo)同學(xué)們適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來(lái)（2）任務(wù)二：黑板報(bào)主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個(gè)欄目。同學(xué)擬寫了其中一個(gè)欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請(qǐng)你擬寫另一個(gè)欄目標(biāo)題。??我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，我只是一個(gè)程序。我最愛(ài)的就是通過(guò)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律（3）任務(wù)三：人機(jī)寫作賽前，同學(xué)小文得意地說(shuō)：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫的?！闭?qǐng)你對(duì)小文用人工智能代寫作文的行為加以勸說(shuō)。6．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①蒹葭蒼蒼，。（《詩(shī)經(jīng)》）②欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難（其一）》）③，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）④醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤，失道者寡助。（《＜孟子＞三章》）⑥茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）（2）古代詩(shī)詞中有很多運(yùn)用典故的句子，請(qǐng)根據(jù)批注完成以下歸納表格。詩(shī)句批注出處①，。懷舊吟賦，物是人非；歸鄉(xiāng)懷人劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》②，。忠君報(bào)國(guó)，萬(wàn)死不辭。李賀《雁門太守行》四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。身處困境，念家悲己。秋瑾《滿江紅》第二部分閱讀與鑒賞。（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題?！炯住??夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬（節(jié)選自諸葛亮《誡子書》）【乙】??初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【丙】??人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，至於今日，十年一理二十以外所誦經(jīng)書一月廢置便至荒蕪矣。然人有坎稟，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，可以無(wú)大過(guò)矣?！蔽何洹⒃z，老而彌篤；此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子十七乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十始來(lái)游學(xué)；此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻①，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。（節(jié)選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》，有刪改）[注]①因循面墻：沿襲保守，疲沓不振作，不學(xué)習(xí)。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.非學(xué)無(wú)以廣才/卿今者才略B.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)/可以無(wú)大過(guò)矣C.即更刮目相待/是日更定矣D.世人婚冠未學(xué)/中峨冠而多髯者為東坡（2）下列對(duì)【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.二十以外所誦經(jīng)/書一月/廢置/便至荒蕪矣B.二十以外所誦經(jīng)/書一月/廢置便至/荒蕪矣C.二十以外/所誦經(jīng)書/一月廢置/便至荒蕪矣D.二十以外/所誦經(jīng)書一月/廢置便至/荒蕪矣（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中的劃線句子。①蒙辭以軍中多務(wù)。②此皆少學(xué)而至老不倦也。（4）三個(gè)文段都寫了勸學(xué)，其中所體現(xiàn)的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合三個(gè)文段簡(jiǎn)要分析。8．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）岑參中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（1）歌行和律詩(shī)是兩種不同的詩(shī)歌體裁，這首詩(shī)的體裁是哪一種？（2）請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫的角度賞析“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”。9．（13分）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。??班級(jí)開展“科學(xué)家精神”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小文整理了如下材料，并進(jìn)行了分享。??材料一：??2023年7月24日，中國(guó)科協(xié)、教育部印發(fā)《“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動(dòng)”實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），行動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，真正崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，立志為黨成才、為國(guó)奉獻(xiàn)??2023年8月18日，記者采訪了參與“科學(xué)與中國(guó)”院士專家巡講活動(dòng)的院士，了解到自2002年12月起，他說(shuō)：“我們是在給孩子們播撒科學(xué)種子，激發(fā)他們的興趣??2024年5月14日至5月17日，中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)為廣州中小學(xué)校送來(lái)43場(chǎng)科普盛宴。據(jù)悉，此類“院士專家校園行”已成為廣州中小學(xué)生科學(xué)教育品牌項(xiàng)目（整理自《光明日?qǐng)?bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）??材料二：??《中國(guó)古代科學(xué)家傳記》記錄了19世紀(jì)以前236位中國(guó)籍科學(xué)家，其學(xué)科分布情況如表。學(xué)科地理學(xué)工程技術(shù)化學(xué)農(nóng)學(xué)生物學(xué)數(shù)學(xué)天文學(xué)物理學(xué)醫(yī)學(xué)合計(jì)一門302119518122741459236多門1271842910134281??[注]“多門”所在一行的數(shù)字是指對(duì)兩門及以上學(xué)科做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)、即除了對(duì)該門學(xué)科有貢獻(xiàn)之外還對(duì)其他學(xué)科有貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)。??數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)古代科學(xué)家中，對(duì)兩門及以上學(xué)科有貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)達(dá)到81人。如陶弘景在醫(yī)藥學(xué)、化學(xué)甚至天文、地理等領(lǐng)域都取得較大成就，我國(guó)古代科學(xué)家往往學(xué)識(shí)廣博，具有多方面的才能（整理自《中國(guó)古代科學(xué)家整體狀況統(tǒng)計(jì)研究》等）??材料三：??“鄧稼先在‘搶時(shí)間’完成人生最后一件大事——他要和于敏聯(lián)名上書中央，建議加快我國(guó)核試驗(yàn)進(jìn)程?！薄S鹿希至今記得，病床上的鄧稼先手握密封的信件??中國(guó)工程院院士杜祥琬對(duì)與數(shù)學(xué)家周毓麟院士的書信來(lái)往記憶深刻——周毓麟不僅對(duì)杜祥琬寄給他的論文內(nèi)容給予非常具體的指導(dǎo)，還在來(lái)信中提出“另起一行的數(shù)學(xué)公式是否該退兩格”的問(wèn)題。“這位比我大十幾歲的老先生對(duì)我的影響很深?！倍畔殓f(shuō)。??袁隆平在寫給母親的書信《稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了》中說(shuō)：“無(wú)法想象，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?？無(wú)法想象，在那段顛沛流離的歲月中，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您在搖籃前跟我講尼采，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？”（整理自《光明日?qǐng)?bào)》）??材料四：??中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)文化的優(yōu)秀基因，“天人合一”“格物致知”“經(jīng)世致用”“兼收并蓄”，在歷史上和當(dāng)今時(shí)代都發(fā)揮了獨(dú)特作用??新中國(guó)成立以來(lái)，在黨中央的高度重視與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，廣大科技工作者以干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感與緊迫感，勇攀科技高峰，取得了一大批標(biāo)志性重大成果，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。（整理自《黨建》《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）（1）小文分享了整理材料時(shí)的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項(xiàng)是A.自《方案》印發(fā)以來(lái)，院士專家巡講活動(dòng)已累計(jì)開展科普講座2000余場(chǎng)次。B.“院士專家校園行”是廣州中小學(xué)生科學(xué)教育品牌項(xiàng)目，已舉辦了百場(chǎng)活動(dòng)。C.表格顯示，在236位科學(xué)家中，醫(yī)學(xué)方面做出貢獻(xiàn)的人數(shù)最多D.在那段顛沛流離的歲月中，母親堅(jiān)持親自對(duì)袁隆平進(jìn)行系統(tǒng)深入的現(xiàn)代教育。（2）小文分享了對(duì)“科學(xué)家精神”的研究，其中不正確的一項(xiàng)是A.鄧稼先在病床上“搶時(shí)間”完成建議書，體現(xiàn)了胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的精神。B.周毓麟非常具體地指導(dǎo)杜祥琬的論文，體現(xiàn)了敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。C.新時(shí)代中國(guó)科學(xué)家精神是在繼承中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)文化優(yōu)秀基因的基礎(chǔ)上形成的。D.黨中央高度重視與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是孕育形成新時(shí)代科學(xué)家精神的重要原因之一。（3）小文分析了四則材料的內(nèi)容和作用，其中不正確的一項(xiàng)是A.材料一介紹了科學(xué)家（精神）進(jìn)校園相關(guān)消息，反映科學(xué)家精神已深入人心。B.材料二呈現(xiàn)了中國(guó)古代科學(xué)家學(xué)科分布，讓我們了解到古代科學(xué)家學(xué)識(shí)廣博。C.材料三敘述了幾位杰出科學(xué)家的故事，其中生動(dòng)的細(xì)節(jié)感染和激勵(lì)著我們。D.材料四闡釋了科學(xué)家精神的成因和內(nèi)涵，激發(fā)我們傳承和踐行科學(xué)家精神。（4）科學(xué)家精神內(nèi)涵豐富。請(qǐng)任選兩種，結(jié)合材料中的科學(xué)家事例，談?wù)勀銓⑷绾卧趯W(xué)習(xí)生活中具體踐行科學(xué)家精神。10．（17分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。??沙粒給云雀的信：??親愛(ài)的云雀，我在給你寫信。你收到的信多嗎？我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)信。因?yàn)槲沂巧沉＃侨f(wàn)度蘇沙漠成千上萬(wàn)石英質(zhì)小顆粒中的一粒，他不知道寫給誰(shuí)，沙粒太多了。??自從我打算給別人寫信，我想過(guò)許多收信人，比如茴香、小紅馬，我想還是給你寫封信，以后我們就成了好朋友??親愛(ài)的云雀，我聽(tīng)說(shuō)你還有一個(gè)名字叫蒙古百靈，你為什么有兩個(gè)名字？我就叫沙粒。成千上萬(wàn)的沙粒都叫沙粒。說(shuō)到這里我有一些苦惱??我拿不準(zhǔn)你想不想認(rèn)識(shí)一顆沙粒，但我還是想介紹一下自己。如果你用一只螞蟻的眼睛來(lái)看我，就像看到一個(gè)淡黃色的冰塊。透明??我告訴你一個(gè)秘密，在漿果里，蔓越橘比醋栗要甜。這方面你可能比我知道的多。我告訴你這些，需要送什么禮物呢？你知道，我是一顆沙粒，也不會(huì)像柳葉那樣在風(fēng)中搖擺。我想開粉色的花朵，這朵花有三個(gè)花瓣我就知足了。??我的伙伴說(shuō)，如果想成為別人的朋友，要懂得好多事。可是我一直待在沙漠里，一只比螞蟻還要小的昆蟲，費(fèi)了很大力氣爬上我的頭頂，哇，我登上了山頂。這很可笑，但我也感到驕傲??我和我的伙伴們白天夜晚都躺在曠野里。當(dāng)然我們會(huì)感覺(jué)有些硌，這么多堅(jiān)硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我們不會(huì)彼此埋怨。我喜歡觀察伙伴，仿佛置身迷宮里面。下雨的時(shí)候，雨灑在沙粒上聲音清脆，像一粒粒寶石。??云雀，你在聽(tīng)我說(shuō)嗎？我希望你對(duì)我說(shuō)的有興趣。我猜想你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)沙粒對(duì)你說(shuō)話。你會(huì)飛，有機(jī)會(huì)和花朵交朋友。畢竟能見(jiàn)到花朵，我有一點(diǎn)傷心，但我們沙粒沒(méi)有眼淚。??我期待你的回信，可是你回信要寫誰(shuí)收呢？或許你可以這樣寫：萬(wàn)度蘇沙漠給我寫信的那粒沙子收。希望我能收到。??親愛(ài)的云雀，我身邊的伙伴提醒我，想和別人交朋友，我聽(tīng)到了你的歌唱，雖然只聽(tīng)到一個(gè)音你喉嚨里像流淌著泉水，像月光敲打冰湖的窗戶。你唱著歌飛走了，你把一句歌詞留在一公里的路上，真了不起??親愛(ài)的云雀，當(dāng)一顆沙粒就要永久沉默，如果沙粒會(huì)說(shuō)話，沙漠就太喧囂了。所以上天讓歌唱者飛翔，讓固守者沉默。但愿你能讀完我的信。在全世界的沙粒里，我高興得想蹦起來(lái)。??親愛(ài)的云雀，祝你快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱，你來(lái)信多告訴我一些美妙的詞匯吧。??給你寫信的那顆沙粒。??云雀給沙粒的復(fù)信：??親愛(ài)的沙粒，我收到了你的來(lái)信。別擔(dān)心我認(rèn)不出你。七月份，我從小興安嶺飛往狼居胥山脈當(dāng)時(shí)我心里想，這里多么莊嚴(yán)，金色的沙漠有柔美的曲線，全都是潔凈的沙子。你想想看，如果你的身旁長(zhǎng)著灌木，樹下一定會(huì)有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，樹木遮蔽了地表，看不清螞蟻、野蜜蜂??親愛(ài)的沙粒，在我寫下上面這些字的時(shí)候，我正飛向蔥嶺。我去做什么？不做什么，我們飛翔就像你們靜靜待在沙漠里。飛翔的時(shí)候，如果你盯著天上的星星看，感覺(jué)不到自己飛翔。??下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百靈，還叫沙百靈。叫什么都無(wú)所謂，兩只眼睛有棕白色的眉紋，喙土黃色，我長(zhǎng)得可能太復(fù)雜了。沒(méi)辦法，美總是很復(fù)雜的。??親愛(ài)的沙粒，你提到了贊美，這里面充滿奧妙。如果你想讓對(duì)方高興又不違背真實(shí)，我聽(tīng)了會(huì)高興，這就是贊美。我收到的贊美太少了，萬(wàn)物不具備贊美我的才華，我只好自己贊美自己：“云雀，也沒(méi)有你的歌聲清脆?！甭?tīng)到這個(gè)，我眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)。??實(shí)際生活中，我經(jīng)常受凍挨餓，還要忍受干渴。我要去蔥嶺??我要說(shuō)的就是這些，可能沒(méi)什么條理。因?yàn)槲乙贿厡懶牛贿咃w行，不說(shuō)了，我要飛進(jìn)一片濕潤(rùn)的樹林里，捉不到昆蟲就吃漿果，然后歌唱。??愛(ài)你的云雀，于高加索的黑松林上空。（節(jié)選自鮑爾吉?原野《萬(wàn)物親近》，有刪改）（1）下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文由沙粒的去信和云雀的回信兩部分構(gòu)成，情感表達(dá)真切自然。B.本文分別從沙粒和云雀的視角表達(dá)對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)世界的感受。C.本文中沙粒和云雀對(duì)待名字的不同態(tài)度，反映了兩者的性格差異。D.本文以書面語(yǔ)為主，語(yǔ)言典雅嚴(yán)謹(jǐn)，含蓄深沉（2）你會(huì)選沙粒和云雀中哪一個(gè)交朋友？請(qǐng)結(jié)合它的形象特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)理由。（3）請(qǐng)按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。①你喉嚨里像流淌著泉水，像月光敲打冰湖的窗戶。（從修辭手法的角度）②當(dāng)時(shí)我心里想，這里多么莊嚴(yán)，金色的沙漠有柔美的曲線，全都是潔凈的沙子。（從描寫手法的角度）（4）請(qǐng)從以下兩個(gè)標(biāo)題中選擇一個(gè)作為本文的標(biāo)題，并說(shuō)明理由。①《讓我們成為朋友》②《飛翔的歌唱者和沉默的固守者》第三部分寫作。（共50分）11．（50分）請(qǐng)從“說(shuō)謝謝”“往前走”“看見(jiàn)美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會(huì)我_____的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。第四部分附加題。（8分）12．文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小文做的資料卡片，請(qǐng)你補(bǔ)充對(duì)應(yīng)內(nèi)容。方法書名內(nèi)容結(jié)論互證《①》“他們的話，像天花亂墜，有時(shí)夸飾，不問(wèn)是非，只圖激動(dòng)人主的心?！惫珜O衍、張儀是“他們”中的代表人物，是典型的縱橫家?！睹献印访献诱J(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。比較《儒林外史》王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。全縣讀書人紛紛來(lái)祭奠，以示推崇。這兩個(gè)故事形成強(qiáng)烈對(duì)比，增強(qiáng)了批判②的力量。沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣詩(shī)謀生《西游記》③早期長(zhǎng)篇白話小說(shuō)具有英雄傳奇色彩?！端疂G傳》以農(nóng)民起義為題材，塑造了宋江等豪俠仗義的好漢群像。13．“選擇”是人生中不可回避的話題。請(qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合原著中人物做出的某次重要選擇，說(shuō)說(shuō)這次選擇對(duì)人物而言為什么重要。①周恩來(lái)（《紅星照耀中國(guó)》）②保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）③簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】（1）示例：“人工智能利與弊”辯論會(huì)（2）示例：數(shù)據(jù)分析的幫手（3）示例：小文，你這樣做是不對(duì)的。人機(jī)寫作賽的目的就是要我們展示自己的寫作能力，用人工智能代寫，就失去了比賽的意義，而且也不利于你自己寫作水平的提高。6．【答案】（1）①白露為霜②將登太行雪滿山③君問(wèn)歸期未有期④夢(mèng)回吹角連營(yíng)（重點(diǎn)字：營(yíng)）⑤得道者多助⑥不求聞達(dá)于諸侯（重點(diǎn)字：諸）（2）①懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（重點(diǎn)字：柯）②報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（重點(diǎn)字：攜）7．【答案】（1）A（2）C（3）①呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。②這都是從小學(xué)習(xí)到手仍不厭倦。（4）三個(gè)文段都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，提倡積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的終身性。8．【答案】（1）這首詩(shī)的體裁是歌行。歌行的特點(diǎn)是句式靈活，篇幅可長(zhǎng)可短，且一般押韻較為自由；律詩(shī)在格律、對(duì)仗、押韻等方面有嚴(yán)格的規(guī)定，而此詩(shī)不符合律詩(shī)的特征。（2）“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”這兩句詩(shī)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。“風(fēng)掣紅旗凍不翻”是一處精妙的細(xì)節(jié)，在紛紛暮雪的大背景下，狂風(fēng)勁吹，而紅旗卻被凍住不能飄揚(yáng)。“凍不翻”這個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)地描繪出了天氣的奇寒，紅旗在如此嚴(yán)寒的環(huán)境中仿佛被凍住，一動(dòng)也不動(dòng)，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，從側(cè)面烘托出邊地的寒冷氣候，讓讀者能深切感受到塞外環(huán)境的惡劣。9．【答案】（1）C（2）B（3）D（4）科學(xué)家精神中，我將重點(diǎn)踐行愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)新精神。以鄧稼先為榜樣，我將樹立為國(guó)家貢獻(xiàn)的理想，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。同時(shí)，受周毓麟嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度啟發(fā)，我將勇于探索未知，保持好奇心，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)與創(chuàng)新精神。10．【答案】（1）D（2）示例一：我會(huì)選沙粒交朋友。沙粒雖然只是萬(wàn)度蘇沙漠中普通的一粒，但它真誠(chéng)善良，渴望友誼，主動(dòng)給云雀寫信表達(dá)交友愿望；它有好奇心，對(duì)世界充滿探索欲，如想知道蔓越橘和醋栗哪個(gè)更甜等；它懂得自我反思，為沒(méi)有自己的名字而苦惱，為不知送什么禮物給朋友而思考；它容易滿足，想開一朵有三個(gè)花瓣的粉色花朵就知足了；它樂(lè)觀，即使被人忽視也不抱