當(dāng)前部隊經(jīng)常性思想工作存在的問題解析

淺談如何有效解決當(dāng)前部隊經(jīng)常性思想工作存在的問題經(jīng)常性思想工作是部隊思想政治工作的重要組成部分和有效手段，貫穿于基層官兵在部隊教育、訓(xùn)練、執(zhí)勤和日常工作、生活的全過程，具有很強的及時性、針對性和群眾性，在部隊建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。然而隨著社會形勢發(fā)展，部隊經(jīng)常性思想工作所面臨的外界環(huán)境、內(nèi)部要求、對象狀態(tài)都發(fā)生了明顯的變化，官兵的思想狀況更具復(fù)雜性，對物質(zhì)精神生活的需要更具多層次性，部隊經(jīng)常性思想工作面臨著新的挑戰(zhàn)，一些傳統(tǒng)的工作方法和手段漸漸失去了生命力，如何有效解決當(dāng)前部隊經(jīng)常性思想工作存在的問題，已成為我們每位指導(dǎo)員必須思考的問題。一、當(dāng)前部隊經(jīng)常性思想工作存在的新問題（一）作為教育者存在的問題1、開展思想工作方法簡單，缺乏靈活性。一是教育者普遍缺乏心理學(xué)知識，難以有針對性的對官兵心理問題進行疏導(dǎo)；二是教育者沒有充分認識到經(jīng)常性思想工作是一項艱苦細致的工作，既需要教育者的苦口婆心、循循善誘，還要有較強的創(chuàng)新能力，但當(dāng)前部隊中愿意潛下心來認真研究的人不多，因此難以根據(jù)形勢的變化有針對性地改變工作方法。2、平等意識有所欠缺、了解思想問題的渠道狹窄。作為教育者通常不能平等的看待受教育者，居高臨下，難以放下架子，如此必然導(dǎo)致教育者和受教育者之間關(guān)系逐漸疏遠，信任感喪失，給思想溝通造成障礙，了解思想問題的渠道也越來越窄，教育者難以事先發(fā)現(xiàn)問題的隱患，達不到“未雨綢繆”解決問題的效果，也難以弄清事情的真正原因，不能有針對性的開展工作。3、對個別問題、個別現(xiàn)象重視不夠。官兵的思想問題既有普遍性，也有特殊性。但有的教育者未能很好的運用哲學(xué)思想對官兵中出現(xiàn)的個別問題、個別現(xiàn)象區(qū)別對待，積極主動靠前關(guān)心不夠，工作顯的慢半拍，導(dǎo)致能夠及時解決的問題沒能得到較好的解決，進而釀成惡果。（二）作為受教育者存在的問題1、思想活躍、開放，但通常不夠成熟。當(dāng)前由于年齡和經(jīng)歷的關(guān)系，官兵們在生活目的、道德觀念、思想覺悟等方面有較固定的看法，對社會、對人生已形成的一定的認識和評價標(biāo)準，而且思想開放，眼界開闊，能風(fēng)，倡導(dǎo)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，貼近官兵、貼近實際，正確看待官兵的時代特點和合理要求，真心實意地幫他們解決問題、解決困難，讓他們從一件件具體問題的解決中逐漸增強信任感，有什么想法、有什么問題都愿意向領(lǐng)導(dǎo)反映、向領(lǐng)導(dǎo)匯報，切實把各級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作好朋友、好兄長，主動敞開心扉。二要暢通民主渠道，營造良好氛圍。要真正放下架子，不能居高臨下、官氣十足，通過開展一人一事的思想工作，增進了解，培養(yǎng)感情，真正建立起融洽的關(guān)系和健康的氛圍。實際工作中還可建立“知心信箱”，認真、主動地收集官兵的心理疑難問題和意見建議，從而真正摸清官兵的思想脈搏，為搞好心理疏導(dǎo)提供依據(jù)。同時要給官兵營造行使民主權(quán)力的良好氛圍，激發(fā)官兵參與部隊建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。（三）增強責(zé)任感，積極主動開展工作對于經(jīng)常性思想工作這項艱苦細致的工作而言高度的責(zé)任感尤為重要，工作中一要真正認識到新時期社會上不良因素對部隊官兵的影響，分析其特點規(guī)律，認真研究對策。二要積極主動，不怕苦、不怕累，真正做到“明兵事、知兵心”。工作中要認真觀察，通過看早操是否到位、訓(xùn)練是否有勁、娛樂是否開心、吃飯是否香甜、睡覺是否安穩(wěn)等來了解“兵事兵心”。三要切實把握官兵的特點，針對新問題、新情況、新特點潛下心來研究開展經(jīng)常性思想工作的新方法、新措施。（四）增強親和力，提高思想工作質(zhì)量1、提高開展經(jīng)常性思想工作的生動性和藝術(shù)性。工作中對開展經(jīng)常性思想工作的形式、內(nèi)容和語言都可以增加點生動性和藝術(shù)性。對形式而言，必須講究寓教于樂的靈活性；寓理于行的引導(dǎo)性；寓長于短的突破性；寓實于心的熏陶性，切實寓思想教育于各種健康、輕松、生動活潑的活動中去。對內(nèi)容而言，我們要讓思想教育內(nèi)容本身生動具體、形象直觀；或者可以寓道理于事實，通過擺事實來說明道理；或者取喻明理，用簡單的事例說明抽象、深刻的道理。對語言而言，我們可以在思想教育中可學(xué)會用點網(wǎng)絡(luò)語言，拉近與年輕官兵的距離。2、多開展激勵教育，提高官兵工作熱情。帶兵是帶人，帶人重帶心，在部屬取得成績，表現(xiàn)突出時，領(lǐng)導(dǎo)者一個真心實意的表揚可以讓他們激動不已、讓他們熱情高漲。教育者在工作中可以采取激勵教育的方法，多對官兵說幾個“干得不錯”、“好樣的”，不要吝嗇表揚，不要怕他們驕傲，實際上激勵教育對提高官兵的工作熱情、增強他們的工作積極性和創(chuàng)造性有著十分重要的作用的。如此既增強了教育者的親和力，又讓受教育者熱情高漲，之間的關(guān)系也得到進一步的融洽。3、要注重起好榜樣的作用。榜樣的力量