六年級(jí)習(xí)作一蘇教版學(xué)習(xí)方法

六年級(jí)習(xí)作一蘇教版學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文教材，第三章習(xí)作一《學(xué)寫新聞報(bào)道》。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的基本格式和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、觀察生活、記錄生活的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解新聞報(bào)道的基本格式，學(xué)會(huì)按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序來寫作新聞報(bào)道。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：新聞報(bào)道的基本格式和寫作技巧。難點(diǎn)：如何把新聞事件寫得生動(dòng)有趣，吸引讀者。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過播放一段新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道的格式和內(nèi)容。學(xué)生觀看視頻后，分享自己了解到的新聞信息。2.知識(shí)講解：教師根據(jù)課本內(nèi)容，講解新聞報(bào)道的基本格式，包括、、、結(jié)尾等部分。同時(shí)，教師通過示例，讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的寫作技巧。3.例題講解：教師展示一篇新聞報(bào)道例文，引導(dǎo)學(xué)生分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生通過分析，理解新聞報(bào)道的寫作方法。4.隨堂練習(xí)：教師布置一個(gè)新聞報(bào)道的寫作任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，編寫一篇新聞報(bào)道。學(xué)生在課堂上完成寫作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示：各小組展示自己編寫的新聞報(bào)道，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。6.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫一篇關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的新聞報(bào)道。六、板書設(shè)計(jì)新聞報(bào)道基本格式：簡(jiǎn)潔明了，概括文章內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹新聞事件背景詳細(xì)敘述新聞事件經(jīng)過七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：編寫一篇關(guān)于學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞報(bào)道。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.教材章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文教材，第三章習(xí)作一《學(xué)寫新聞報(bào)道》。2.教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)：新聞報(bào)道的基本格式（、、、結(jié)尾）、寫作技巧、觀察生活、記錄生活的能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能掌握新聞報(bào)道的基本格式，學(xué)會(huì)按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序來寫作新聞報(bào)道。2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、觀察生活、記錄生活的能力，提高學(xué)生的寫作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.重點(diǎn)：新聞報(bào)道的基本格式和寫作技巧，觀察生活、記錄生活的能力。2.難點(diǎn)：如何把新聞事件寫得生動(dòng)有趣，吸引讀者。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆，用于展示新聞報(bào)道例文，講解新聞報(bào)道的基本格式和寫作技巧。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本，學(xué)生用于記錄課堂講解內(nèi)容，完成隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：播放一段新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道的格式和內(nèi)容，分享了解到的新聞信息。2.知識(shí)講解：講解新聞報(bào)道的基本格式，包括、、、結(jié)尾等部分，通過示例讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的寫作技巧。3.例題講解：展示一篇新聞報(bào)道例文，引導(dǎo)學(xué)生分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理解新聞報(bào)道的寫作方法。4.隨堂練習(xí)：布置一個(gè)新聞報(bào)道的寫作任務(wù)，以小組為單位編寫新聞報(bào)道，課堂上完成寫作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示：各小組展示自己編寫的新聞報(bào)道，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的新聞報(bào)道。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析新聞報(bào)道基本格式：簡(jiǎn)潔明了，概括文章內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹新聞事件背景詳細(xì)敘述新聞事件經(jīng)過七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.題目：編寫一篇關(guān)于學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞報(bào)道。2.答案：包括、、、結(jié)尾等部分，要求語言簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)有趣，能吸引讀者。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析2.拓展延伸：教師布置拓展延伸任務(wù)，要求學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，提高觀察生活和記錄生活的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解新聞報(bào)道的基本格式和寫作技巧時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解過程中，注意語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)要點(diǎn)。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解新聞報(bào)道的基本格式時(shí)，可以花較多的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間完成寫作任務(wù)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解新聞報(bào)道的基本格式時(shí)，可以提問學(xué)生：“新聞報(bào)道的應(yīng)該怎么寫？應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以通過播放一段新聞視頻或講述一個(gè)實(shí)際新聞事件，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道的格式和內(nèi)容。例如，可以講述一個(gè)學(xué)校活動(dòng)的新聞事件，讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本格式和寫作技巧。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過播放新聞視頻和展示新聞報(bào)道例文，有效地引起了學(xué)生的興趣，幫助他們了解了新聞報(bào)道的基本格式和寫作技巧。2.在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，通過提問激發(fā)他們的思考，幫助他們更好地理解和掌握新聞報(bào)道的寫作方法。4.在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解情況適時(shí)調(diào)整講解的深度和廣度，確保他