九年級英語單詞記憶大師賽

九年級英語單詞記憶大師賽一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自人教版九年級英語課本，第17課"TheInternetChangesOurLives"。本課主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活，包括我們獲取信息的方式、交流方式以及日常生活等。具體內(nèi)容包括：1.詞匯短語的學習，如"change","information","advantage"等；2.語法結(jié)構(gòu)的掌握，如現(xiàn)在分詞作狀語的用法；3.聽力訓練，提高學生聽懂英語對話和短文的能力；4.閱讀理解，通過閱讀文章，了解互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響；5.口語表達，能夠用英語討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。二、教學目標1.學生能夠掌握本課中的重點詞匯和短語，并能正確運用到句子中。2.學生能夠理解現(xiàn)在分詞作狀語的用法，并在實踐中正確使用。3.學生能夠提高聽力理解能力，聽懂英語對話和短文，并能回答相關(guān)問題。4.學生能夠通過閱讀理解，了解互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響，并能夠用英語進行討論。三、教學難點與重點重點：本課的重點是詞匯短語的學習和現(xiàn)在分詞作狀語的用法的掌握。難點：學生對于現(xiàn)在分詞作狀語的用法的理解和運用可能會比較困難，需要通過大量的練習來鞏固。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.導入：通過向?qū)W生展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片，如電腦、手機等，引導學生思考互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。2.詞匯學習：通過PPT展示本課的重點詞匯和短語，讓學生跟讀，并解釋詞匯的含義和用法。3.語法講解：通過例句講解現(xiàn)在分詞作狀語的用法，讓學生理解并能夠正確運用。4.聽力訓練：播放聽力材料，讓學生聽懂對話和短文，并能夠回答相關(guān)問題。5.閱讀理解：讓學生閱讀文章，理解文章的主旨大意，回答相關(guān)問題。6.口語表達：讓學生分組討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，并能夠用英語進行表達。8.作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學生進行鞏固練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：TheInternetChangesOurLivesVocabulary:change,information,advantage,etc.Grammar:PresentparticipleasanadverbialListening:Understandthedialogueandshortpassage,andanswerrelatedquestions.Reading:Understandthemainideaofthepassageandanswerrelatedquestions.Oralexpression:DiscusstheadvantagesanddisadvantagesoftheInternetingroupsandexpressinEnglish.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的重點詞匯和短語，并造句。2.練習現(xiàn)在分詞作狀語的用法，給出例子。3.根據(jù)聽力材料，寫一篇簡短的作文，描述發(fā)生的事情。4.閱讀一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的文章，并回答相關(guān)問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次教學過程中，學生對互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)詞匯和短語掌握較好，但在運用現(xiàn)在分詞作狀語時仍存在一定困難。在今后的教學中，應更加注重現(xiàn)在分詞作狀語的用法講解和練習，讓學生能夠更好地理解和運用。拓展延伸：讓學生調(diào)查身邊的朋友和家人對互聯(lián)網(wǎng)的看法，了解他們認為互聯(lián)網(wǎng)帶來的利與弊，并進行交流分享。重點和難點解析一、詞匯短語的學習在本次教學中，詞匯短語的學習是一個重點。詞匯短語的學習對于學生理解和運用英語非常重要。在本課中，學生需要學習和掌握的詞匯短語包括"change","information","advantage"等。這些詞匯短語在文章中出現(xiàn)的頻率較高，對于理解文章的主旨大意和表達自己的觀點非常重要。1.通過PPT展示這些詞匯短語，讓學生跟讀，并解釋詞匯的含義和用法?？梢酝ㄟ^例句來展示這些詞匯短語在句子中的運用，讓學生更好地理解和記憶。2.讓學生進行詞匯短語的抄寫和造句練習，通過動手寫和動腦思考，加深學生對詞匯短語的記憶和理解。二、現(xiàn)在分詞作狀語的用法現(xiàn)在分詞作狀語的用法是本次教學的一個難點。學生對于現(xiàn)在分詞作狀語的用法的理解和運用可能會比較困難，需要通過大量的練習來鞏固?，F(xiàn)在分詞作狀語的用法是指現(xiàn)在分詞在句子中作為狀語，用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，表示時間、原因、條件等意義?，F(xiàn)在分詞作狀語通常放在句子的前面，有時也可以放在句子的后面。1.通過例句講解現(xiàn)在分詞作狀語的用法，讓學生理解并能夠正確運用?？梢酝ㄟ^不同類型的例句來展示現(xiàn)在分詞作狀語的不同用法和意義。2.讓學生進行現(xiàn)在分詞作狀語的練習，通過大量的練習來加深學生對現(xiàn)在分詞作狀語的理解和運用能力?？梢越o出一些句子，讓學生改寫成使用現(xiàn)在分詞作狀語的句子，以鞏固學生的理解和運用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯短語和語法結(jié)構(gòu)時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力并增強學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學生進行練習和互動。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考和參與，可以針對文章內(nèi)容、詞匯短語或語法結(jié)構(gòu)進行提問，以檢查學生的理解和掌握情況。4.情景導入：通過展示與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學生對互聯(lián)網(wǎng)主題的興趣，并自然導入到本課的教學內(nèi)容。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：確保教學內(nèi)容符合學生的學習水平和興趣，同時也要注意內(nèi)容的邏輯性和連貫性。2.教學方法和手段的運用：根據(jù)學生的特點和教學內(nèi)容，靈活運用不同的教學方法和手段，如PPT展示、例句講解、練習等