人教版九年級(jí)英語(yǔ)聽說(shuō)課件

人教版九年級(jí)英語(yǔ)聽說(shuō)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4SectionB。本節(jié)課主要講述關(guān)于動(dòng)物的聽力材料。內(nèi)容包括：聽取關(guān)于不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)的對(duì)話，并能夠理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并參與到關(guān)于動(dòng)物的對(duì)話中，掌握相關(guān)詞匯和句型。2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽說(shuō)交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)聽力材料，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并參與到關(guān)于動(dòng)物的對(duì)話中，掌握相關(guān)詞匯和句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)生動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)播放一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物話題的興趣。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的話題：動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。通過(guò)展示圖片和簡(jiǎn)短的介紹，讓學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物的特點(diǎn)有所了解。3.聽力活動(dòng)（15分鐘）教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及對(duì)話中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱、特點(diǎn)和習(xí)性。教師針對(duì)學(xué)生的回答給予反饋。4.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分角色扮演聽力材料中的角色，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主題、關(guān)鍵詞匯和句型。例如：Unit4SectionBAnimalsVocabulary:tiger,lion,elephant,giraffe,zebra,panda,bear,protectSentencePattern:Whatdoesthetigerliketoeat?Itlikestoeatmeat.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：聽寫本節(jié)課所學(xué)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。答案：Tiger:It'sabigcatthatlikestoeatmeat.Lion:It'sthekingoftheforestandhasaloudroar.Elephant:It'salargeanimalwithalongtrunkandbigears.Giraffe:It'satallanimalwithlongneckandlegs.Zebra:IthasblackandwhitestripesandlivesinAfrica.Panda:It'sacutebearthatlikestoeatbamboo.Bear:It'sastronganimalthatcanclimbtreesandcatchfish.2.作業(yè)題目：用所學(xué)句型描述一種你喜歡的動(dòng)物。答案：Ilikepandas.Theyarecutebearsthatliketoeatbamboo.Theyhavebigeyesandaroundface.Pandasaresymbolsofpeaceandfriendship.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)聽力材料讓學(xué)生了解了不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)音和表達(dá)仍需加強(qiáng)，教師應(yīng)針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的口語(yǔ)水平。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如制作動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)、舉辦動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽等，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看關(guān)于動(dòng)物的紀(jì)錄片，增加對(duì)動(dòng)物的了解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4SectionB。本節(jié)課主要講述關(guān)于動(dòng)物的聽力材料。內(nèi)容包括：聽取關(guān)于不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)的對(duì)話，并能夠理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并參與到關(guān)于動(dòng)物的對(duì)話中，掌握相關(guān)詞匯和句型。2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽說(shuō)交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)聽力材料，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并參與到關(guān)于動(dòng)物的對(duì)話中，掌握相關(guān)詞匯和句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)生動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)播放一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物話題的興趣。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的話題：動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。通過(guò)展示圖片和簡(jiǎn)短的介紹，讓學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物的特點(diǎn)有所了解。3.聽力活動(dòng)（15分鐘）教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及對(duì)話中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱、特點(diǎn)和習(xí)性。教師針對(duì)學(xué)生的回答給予反饋。4.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分角色扮演聽力材料中的角色，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主題、關(guān)鍵詞匯和句型。例如：Unit4SectionBAnimalsVocabulary:tiger,lion,elephant,giraffe,zebra,panda,bear,protectSentencePattern:Whatdoesthetigerliketoeat?Itlikestoeatmeat.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：聽寫本節(jié)課所學(xué)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。答案：Tiger:It'sabigcatthatlikestoeatmeat.Lion:It'sthekingoftheforestandhasaloudroar.Elephant:It'salargeanimalwithalongtrunkandbigears.Giraffe:It'satallanimalwithlongneckandlegs.Zebra:IthasblackandwhitestripesandlivesinAfrica.Panda:It'sacutebearthatlikestoeatbamboo.Bear:It'sastronganimalthatcanclimbtreesandcatchfish.2.作業(yè)題目：用所學(xué)句型描述一種你喜歡的動(dòng)物。答案：Ilikepandas.Theyarecutebearsthatliketoeatbamboo.Theyhavebigeyesandaroundface.Pandasaresymbolsofpeaceandfriendship.八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是圍繞動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)展開的。通過(guò)聽力材料，學(xué)生能夠了解到不同動(dòng)物的生活方式和習(xí)性，同時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型。教師在教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力活動(dòng)，并在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高他們的聽說(shuō)能力。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，分別是：1.學(xué)生能夠聽懂并參與到關(guān)于動(dòng)物的對(duì)話中，掌握相關(guān)詞匯和句型。這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的聽力能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，要求學(xué)生能夠理解聽力材料中的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽說(shuō)交流。這一目標(biāo)要求學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)聽力材料，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。這一目標(biāo)既要求學(xué)生掌握知識(shí)，又要求他們能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽懂并參與到關(guān)