Unit 3 Is this your pencil Section A 2b Self Check教案 人教版英語七年級上冊

Unit3Isthisyourpencil?SectionB(2b-SelfCheck)教學內(nèi)容1．重點單詞：in，library，ask，find，found，some，classroom，e-mail，at，call，lost，must，set2．重點短語：inthelibrary，somekeys，ask...for...，asetofkeys3．重點句式：Acomputergameisintheschoollibrary.Asktheteacherforhelp.E-mailmeatmaryg2@.IlostmyschoolIDcard.Imustfindit.Callmeat685-6034.教學目標知識目標：能夠用目標語言進行口語交際并掌握本單元的重點詞匯。能力目標：能夠運用所學知識詢問物品的主人并會寫招領啟事和尋物啟事。情感目標：告訴學生要好好保管自己的物品。重難點1．重點短語和句型2．尋物啟事和失物招領的寫法教學準備課件，多媒體教學過程Step1Lead-inGoodmorning，everyone.Iknowyouareallhappy，butMaryisverysad.Why？Becauseshelostherpencilbox.Doyouhaveawaytohelphertofindherpencilbox？Well，let'sthinkaboutit.Oh，Ihaveanidea，wecanwriteanoticetohelpher.First，letuslearnhowtowriteanoticetogether.Step2Presentation1.教學2b，2c。創(chuàng)設情景，自己丟失物品，求助學生，應該如何寫一個尋物啟事？各位小組進行討論，分別寫出自己的答案。完成2c的練習，完成后核對答案。2.教學3a。利用多媒體展示3a的內(nèi)容，各小組合作補全信息。讓學生寫一份尋物啟事或招領啟事，一邊書寫，一邊指導。完成后進行批改，更正錯誤的地方。3.教學selfcheck。（1）讓學生寫出他們知道的學習用品并讀出，核對答案，讓五個學生分別讀出所寫的詞匯。（2）讓學生歸納所學的物主代詞。Step3LanguagePoints1.someadj.某些，一些；pron.有些，有的Therearesomebooksonthedesk.some一般用在陳述句中在否定句和疑問句中變成any2.lost/l?st/v.丟失（lose/lu?z/的過去式和過去分詞形式）Eg:Ilostmykeysinthemorning.3.foundv./fa?nd/找到（find/fa?nd/的過去式和過去分詞形式）Eg:Youmustfindajob.4.callv.打電話callsb.給······打電話call+某人+at+電話號碼(用這個號碼打電話給某人）PleasecallJohnat035-7328.call還可以表示“稱呼”。TheycallmeTina.5.Asktheteacherforit.ask...for...向某人索取某物；向某人要某物6.at放在電話號碼或電子郵箱的地址等前面,表示“按照……;根據(jù)……”。7.Imustfindit.mustmodalv.(情態(tài)動詞)必須must后接動詞原形。Step4Exercise(D)1.--Isthatyourbook?--________Thatisn’t.B.Itisn’t.C.Yes,thatis.D.No,itisn’t.(B)2.Thisis_______eraser.A.aB.anC.theD./(C)3.--_______doyouspell“eraser”?--E-R-A-S-E-R.A.WhatB.What’sC.HowD.Who(A)4.--What’sthis______English？--It’sahat.A.inB.withC.onD.at(D)5.CallAlan______994-5863.A.inB.withC.onD.atStep5Homework完成練習冊的練習。預習下一節(jié)課的內(nèi)容。板書設計Unit3Isthisyourpencil?SectionB(2b-SelfCheck)in，library，ask，find，found，some，classroom，e-mail，at，call，lost，must，setinthelibrary，somekeys，ask...for...，asetofkeysAcomputergameisinthesc